人教版三年級語文下冊語文園地七教案(編輯修改稿)
2024-10-25 06:24 本頁面
【文章內容簡介】 寫初稿學生試寫，教師巡視，進行個別指導，發(fā)現問題及時指出。評議初稿，共同進行評議。教師巡視，了解有代表性的習作。，師生共同評議。賞析優(yōu)秀片段每個小組推選一兩個優(yōu)秀片段，請同學們進行賞析。修改習作。注意書寫工整。展示優(yōu)秀習作把學生的優(yōu)秀習作貼在展示臺上，其他同學參觀評議。我的發(fā)現 讀一讀，讀不準的字可以借助拼音或向同桌請教。想一想讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現？ 。比一比，你還能想出這樣的詞語嗎？現在比一比誰積累的詞語多。請學生寫在黑板上。（如事事如意、官官相護、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等）：一分鐘時間讀記，看你能記住多少詞語。說一說任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。日積月累 讀讀認認，要求讀正確。，請學生輪讀。？（每組中左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的），讀準生字條中的12個生字。讀讀背背，很多古詩的內容是反映純真的友情、濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的親情的。今天我們就來學一些。，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。──小組齊讀──大聲自由讀。，并且試著讀出感情。，師生評議。──指名背誦。如，收集描寫春天的詩句，描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩句，反映送別的詩句等。趣味語文 故事引入有一對夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。一天，妻子靈機一動，吟了一副疊字聯勸他：“根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁?！闭煞蚵牭竭@副對聯，沉思良久，發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯自勉：“信是人言，本與取信于人，必然言而有信；煙乃火因，常見抽煙起火，應該因此戒煙?！惫适轮械哪俏黄拮右辕B字聯進一句忠言，丈夫以拆字聯立一句誓言。這一個忠言、一個誓言，可謂妙趣橫生。說到“言”還有很多有趣的不同的說法。（出示主題──說“言”）說“言”激趣：表示吉祥的話叫──“吉言” 名人說過的話叫──？ 精煉著名的話叫──？ 宣誓所說的話叫──？ 臨走寫下的話叫──？ 。類似的話，你還能說出一些來嗎？如畢業(yè)之際，送給同學的話叫“贈言”。拓展活動 “筆”。與寫作有關的“筆”，也有很多有趣的說法。如，替別人寫文章、寫信或其他文件，叫“代筆”；文章里前段為后段所埋伏的線索叫“伏筆”；臨死前最后寫的文字或字畫，叫“絕筆”；謙稱自己的文字或字畫不好，叫“拙筆”等等。，收集在成長記錄袋里。教后反思：為激發(fā)學生的交際熱情，本次口語交際我配合活動進行，如舉辦“小小世界博覽會”“世界之窗”“外面的世界很精彩”或“做導游”等活動，通過圖片、實物展覽引發(fā)學生的交際愿望。我還引入最近的世界大事，展開主題討論。第三篇：三年級下冊語文教案語文園地三_人教新課標語文園地三１．以“介紹自己”為話題，進行口語交際。２．能抓住自己特點，寫寫自己。３．能發(fā)現并體會同一個意思可以用不同句式。４．積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。口語交際；習作（能抓住自己特點，寫寫自己）。采訪老師、同學和家長，聽聽他們眼中的你是什么樣的。５課時教學過程口語交際一、談話引入，激發(fā)興趣師：同學們，你了解你自己嗎？你愿意讓更多的人了解你嗎？這節(jié)課我們來向大家介紹一下真實的自己，好嗎？二、讀提示，明白交際要求１可以說自己性格、愛好，也可以說優(yōu)點和缺點，還可以說自己奇特的想法等。２說真話，說實事。３注意聽別人說，并且做出評價。三、認真思考，組織語言，小組交流１先要想一想自己介紹什么，怎樣介紹。２小組交流。３評一評：誰說出了自己的特點？第 1 頁四、全班交流，師生評議１小組選代表在全班講。２學生評議。３老師根據不同學生特點給予不同的提示性評價。４教師小結：在進行自我介紹時，一定要抓住自己的特點，向別人介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點，展示一個真實的你。通過今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了了解，在以后的生活中，我們一定更能互相理解，愉快相處。習作一、結合口語交際，引入習作教師：在進行口
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1