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正文內(nèi)容

三年級語文上冊語文園地七教案范文(編輯修改稿)

2024-10-17 12:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 出問題,并設想解決問題的辦法。培養(yǎng)口語交際能力。②通過練習編童話故事來鍛煉學生的想象能力和書面表達能力。③引導學生在讀讀、認認、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象,積累語言。④通過連連認認的方法,認識“謊、笛”等8個生字。⑤讀成語故事,聯(lián)系本組教材的專題,使學生懂得用發(fā)展、變化的眼光去看待事物,處理問題。課前準備①學生搜集有關日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。②學生每人準備一個自己喜愛的童話故事。搜集自己喜愛的動物圖片與資料。③寫有“日積月累”里內(nèi)容的小黑板。④教師準備有關日常生活中的小發(fā)明的資料制成課件。⑤教師準備“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”、“最佳表達獎”的獎狀。⑥教師準備一本孫幼軍寫的《小豬唏哩呼?!返臅?。第一課時 口語交際①事例導入,引出話題。a.課件展示事例?!粢粢粓A紙板,通常先在紙板上畫出一個相應直徑的圓,再用剪刀仔細剪下,花費時間較長。有同學想到用圓規(guī)畫圓,把賀規(guī)的筆尖改裝為小刀片,則成為一個很好的切圓片專用工具?!粼谌粘I钪杏性S多用具的“缺點”往往是大家主攻的目標,但在不同使用場合,有些缺點有可能成為“優(yōu)點”。德國一工廠生產(chǎn)的一種紙因嚴重化水無法使用,按常規(guī)只能打漿返工。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強,能否專門用這種紙來吸水呢?經(jīng)過進一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙,并申請了國家專利,增加了工廠收益。像這種“缺點逆用法”就是逆向思維的成果?!粢话愕拈T鎖鎖舌有斜口,這樣關門比較方便,但如果朝門縫中塞入硬片等卻容易把門撬開,防盜功能差,有個同學發(fā)明了“簡易防盜鎖”把門框上鎖孔內(nèi)側焊個斜片,而鎖舌卻改成方形,這樣從結構上與原鎖反轉,關門照樣方便,但由外往里撬門,由于鎖舌是方形的就不易被撬開了,從而使防盜性能大大增加。b.學生交流自己搜集的有關日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。c.教師小結,引出話題。在日常生活中,總會出現(xiàn)各種各樣的問題,人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。我們同學在生活中可能也會遇到一些不方便的地方。比如,夜里要開燈,摸來摸去找不到開關;擦高樓上的玻璃,又麻煩又不安全??。大家仔細想一想,你曾遇到過哪些不便之處?在小組里把問題提出來,請組長做好記錄。選一個大家感興趣的,討論可以怎樣改進,然后推舉代表準備在全班交流。大家在討論時要暢所欲言,盡量從不同角度想辦法。最后我們要評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達獎”獲得者,可以是個人,也可以是小組。②小組交流,教師巡視。在小組討論過程中,教師要積極參與,了解每組學生的合作情況,隨機給予點撥指導。③全班交流,師生互動。在學生表達過程中,教師要注意引導學生說話通順、連貫。說的同學要大方自然,口齒清楚。聽的同學要專心致志,能提出自己沒聽清楚的地方。④評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達獎”獲得者,頒發(fā)獎狀。第二、三課時習作①交流故事,激發(fā)興趣。a.同學們已經(jīng)讀過不少童話故事,課前我們請每位同學準備了一個童話故事。請你們先在小組內(nèi)交流交流,簡要地說說大概,然后選出最有趣的故事在全班講。b.小組交流。c.全班交流。d.教師挑選《小豬唏哩呼?!窌锏囊欢喂适伦x給大家聽。②點撥角度,開闊思路。a.教師結合同學交流的故事及《小豬唏哩呼嚕》的故事加以點撥。看作者抓住了這種動物的什么特點展開想象的,拓展學生思路。b.學生展示自己搜集的動物圖片和資料。引導學生仔細觀察,展開聯(lián)想。③選擇動物,編寫故事。a.學生選擇幾種動物做主人公,想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事。b.學生把自己想象的故事寫下來。④交流展示,互相學習。學生把自己寫好的故事讀給大家聽,教師引導學生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處,并能根據(jù)
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