二年級數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案(編輯修改稿)
2025-10-25 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 旋轉(zhuǎn)作鋪墊。平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象在生活中雖隨處可見，但平移旋轉(zhuǎn)的特點要讓學(xué)生用語言表述很難。于是，不論是二年級還是五年級，我們都可用動作的準確性（用手勢比劃、肢體演示）彌補語言表達的不足。在教學(xué)平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象時，讓學(xué)生用手勢比劃平移、旋轉(zhuǎn)的運動方式；在教學(xué)物體往垂直方向平移時，讓學(xué)生用身體演示電梯上下運動的方式。讓學(xué)生在比劃演示中感知平移、旋轉(zhuǎn)的運動方式。新課標指出在教學(xué)空間與圖形時應(yīng)注重所學(xué)知識與日常生活的密切關(guān)系，應(yīng)注重使學(xué)生在觀察、操作獲得對簡單幾何和平面圖形的直觀經(jīng)驗。因而在教學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)一課時，要注重創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計疑問，讓學(xué)生在與同伴合作中探索問題；與同伴交流中得出結(jié)論，嘗試獲取成功的喜悅。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中我們提供大量感性材料，通過讓學(xué)生用眼觀察、動手操作、自身體驗，化抽象的概念為看得到摸得著的現(xiàn)象，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會數(shù)學(xué)知識。二年級《平移和旋轉(zhuǎn)》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(xué)》二年級下冊第4142頁及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)時間】2012年 月 日 星期 第 節(jié) 【上課地點】***學(xué)校多功能教室 【授課教師】 【教學(xué)目標】知識與技能：通過學(xué)生對生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的再現(xiàn)和在教學(xué)中的活動和分類，讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)，能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離，初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象。過程與方法：能通過比較平移前后兩個對應(yīng)部分之間的距離的方法來研究一個圖形平移的距離。情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)知識可以解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題?！窘虒W(xué)重點】認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。【教學(xué)難點】能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形?！窘虒W(xué)具準備】投影儀、教學(xué)課件、學(xué)具、玩具?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們想和爸爸媽媽一起到游樂園痛快地玩一天嗎。大家看，這些是不是你們喜歡的游樂項目呀?(課件出示：摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、纜車、風(fēng)車、筆直火車道上行駛的小火車。)（觀看游樂場里的游樂項目時，學(xué)生都脫口而出說出這些項目的名稱，并陶醉在其中。）二、自主參與，探究新知通過預(yù)習(xí)，你對平移和旋轉(zhuǎn)有什么認識？（讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。）平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化，現(xiàn)在我們先來研究一下“平移”。生活中的平移（1）課件出示第41頁主題圖，演示平移過程。教師：這些都是平移現(xiàn)象，誰能用自己的話說一說什么叫做平移。小結(jié)：平移就是物體沿直線移動。（2）親身體驗平移的過程：向左平移兩步；向右平移兩步；用你自己桌上的、或周圍的物體做平移活動??你在我們的生活中，還見過哪些平移現(xiàn)象？（學(xué)生舉例說明）課本第41頁，移移看（1）圖上有一所小房子，現(xiàn)在我們要把它向上平移5格，你認為應(yīng)該怎樣移呢？讓我們一起來移移看。（課件中小房子整體移動。）再問，小房子是向哪個方向移動的，移了多遠？你是怎樣知道的？（2）現(xiàn)在房子要向右平移7格，小房子又應(yīng)該怎么平移呢？ 教師小結(jié)：平移時，我們先確定物體平移的方向，再通過某一條邊或某一個點確定平移的距離。（3）小房子又平移了兩次（課件出示），你能完成下面的填空嗎？請打開課本第41頁，填在書本上。學(xué)生匯報，說說你是怎么想的。（在投影儀上邊展示邊說）（4）動手操作：①（讓學(xué)生拿出學(xué)具卡片——小白兔和畫著同樣小白兔的一張格子紙）請把小白兔卡片與格子紙上的小白兔重合，按老師的要求去移動小白兔。（例如：向上平移4格，向右平移9格??）②男女分組比賽，完成課本第43頁練習(xí)十第2題。男同學(xué)向上平移3格，女同學(xué)向左平移8格。并說一說你是怎樣移的？為什么？生活中的旋轉(zhuǎn)（1）你們真是聰明的孩子，不僅認識了平移的現(xiàn)象還學(xué)會了平移的方法。你看（課件出示課本第42頁例2），這是我們見到的另一種現(xiàn)象，是什么現(xiàn)象呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個點或一個軸為中心作圓周運動。（2）舉出旋轉(zhuǎn)的例子你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（先說給同桌聽聽，然后匯報。）像鐘面的指針，指南針它們都繞著一個點移動，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。小朋友們的思維真開闊，下面我們一起來體驗一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧！起立，一起來左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用我們周圍的物體體驗一下旋轉(zhuǎn)嗎？（讓學(xué)生找一找，在我們的課室中有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)（1）現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧?。ㄕn件欣賞，學(xué)生在看的過程中可以跟同伴小聲地互相交流，說說哪些是平移現(xiàn)象，哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。）（2）找一找通過剛才的學(xué)習(xí)，你也能像其他小朋友一樣，在游樂園中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題嗎？（出示課本第37頁主題圖）請把你的發(fā)現(xiàn)告訴你們組的同學(xué)。（引導(dǎo)學(xué)生找出平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）三、合作探究，樂中求實“比一比，我們最行”(1)區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)（完成課本第43頁第3題）你能區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)了嗎？學(xué)生獨立完成后，小組合作交流：哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？為什么？（2）涂一涂①（完成課本第43頁第1題）老師想把向右平移四格后得到的小船送給你，你知道是哪一條嗎？請給這條小船涂上你最喜歡的顏色。教師巡視、訂正。②（完成第44頁第4題）（課件演示）有哪幾條小魚可以通過平移與紅色的小魚重合呢？為什么？（學(xué)生通過點擊把相應(yīng)的小魚涂上顏色。）（3）畫一畫（完成課本第44頁第5題）學(xué)生動手，在書本上完成。小組評價時，要特別注意平移的距離是否正確?！皠悠饋恚覀冏畎簟苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)，下面就用我們的學(xué)具和玩具來拉一拉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，移一移，共
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