【文章內(nèi)容簡介】 第一段話時，可引導學生想一想：你可以給予他人哪些東西？為什么說給予別人自己身體的一部分是最珍貴的？讓學生結(jié)合課前查閱的有關(guān)器官捐獻的資料，談談自己的理解和認識。在理解有關(guān)父親的第二處語言時，可引導學生思考：第二處語言與第一處語言有什么關(guān)系？最后把父親的這兩段耐人尋味的話連貫起來讀一讀，體會父親崇高的思想境界。在自讀自悟、感情朗讀的基礎(chǔ)上，可引導學生試著對文中的人物進行評價，并談談自己從這些人物的言行中受到了什么啟發(fā)，有什么感想，同學之間相互交流，相互啟發(fā)，進一步加深體會。三：《生命 生命》這篇文章作者杏林子１２歲時染上了類風濕性關(guān)節(jié)炎，后來病情惡化，她忍受著極大的痛苦，同命運進行著不屈的抗爭。在《生命 生命》一文中，我們仿佛聽見她對生命的強烈呼喚，聲聲振耳！課文通過生活中極為普通的三個事例“飛蛾奮力掙扎逃生”、“小苗頑強地從墻縫里鉆出來”、“傾聽自己的心跳聲”引發(fā)出對生命的深刻思考，闡釋了生命的價值和意義，并在文章結(jié)尾直抒胸臆“珍惜生命、決不讓它白白流失，要讓自己活得更加光彩有力”，表達了自己強烈的生命意識和積極進取的人生態(tài)度。這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄深邃。形象描寫與理性思考有機結(jié)合，是一篇抒寫感悟人生的好文章。選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)引導學生思考人生、感悟生命的意義；二是繼續(xù)學習聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子。教學本課的重難點是理解三個事例中蘊含的道理。（一）、教學目標，會寫8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。，揣摩其中蘊含的意思。，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（二）教學重難點：從三個事例中感悟生命的崇高、偉大。（三）教學建議：，可讓學生搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言，使學生從中受到生命意義的啟迪，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準備。初讀課文，整體感知本文寫的是什么內(nèi)容，共寫了幾個事例，引導學生從整體上把握課文的內(nèi)容和寫作思路。然后，讓學生找出自己感觸最深的事例，反復品讀，指導學生領(lǐng)悟其中蘊藏的內(nèi)涵。最后，畫出自己認為寫得精彩、含義深刻、最能表達作者感情的語句，反復誦讀，并談談自己的理解。教師要注意引導學生在自讀自悟的基礎(chǔ)上進行合作交流，鼓勵學生把自己最先的感知、最深的感受表達出來，互相啟發(fā)借鑒，共同享受并體驗閱讀中成功的快感。，要指導學生聯(lián)系生活實際，談自己學習課文后的感受和對生命的感悟，課下，可讓學生把自己的感受寫下來，也可以仿照作者的寫作方法，把自己對人生的感悟?qū)懴聛恚龅阶x寫有機結(jié)合，并為口語交際和習作做好準備。四、20《花的勇氣》 《花的勇氣》細致描寫了“陽光下藏在花叢里的花”和“涼風細雨中一下子全冒出來的花”的變化過程，感悟到：“花朵也有實現(xiàn)自己生命價值的勇氣”，借此表了自己對生命的意味的理解：“勇氣”。（一）教學目標： 1 認識4個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。4理解作者 對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。（二）教學重難點重點：引導學生體會含義深刻的詞句的意思。難點：理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。（三）教學建議：，應充分放手讓學生自讀自悟?？梢酝ㄟ^課文前面的提示語，讓學生明確閱讀要求。然后組織學生在自主讀書，有所感悟的基礎(chǔ)上討論交流。，按照閱讀提示的要求，說一說作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事；然后畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。需要指出的是，課文在第二自然段寫“我”扒開草后看見青草下邊藏著滿滿一層小花之時，并沒有明確表達自己的吃驚，教學時，應讓學生結(jié)合對小花的描寫，用心體會作者此時的情感。、理清情感線索的基礎(chǔ)上，引導學生認真研讀課文：把自己喜歡的部分多讀幾遍，細細體會作者的內(nèi)心感受；找出自己認為寫得好的詞語反復品味，感受作者用詞的精妙；提出不懂的問題與同學進行交流探討。五、《語文園地五》（一）文本主要內(nèi)容：《語文園地五》包括“口語交際習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“成語故事”四個內(nèi)容。（二）工具性和人文性目標：圍繞本單元課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的口語表達能力、積累語言材料和提高寫作水平。第三篇：人教版小學語文四年級下冊第五單元教材分析人教版小學語文四年級下冊第五單元教材分析教版課標教材《語文》四年級下冊第五組課文圍繞“生命”這個主題,選編了精讀課文《觸摸春天》《生命生命》，略的課文《永生的眼睛》《花的勇氣》四篇課文,從不同角度反映了對生命的思考,抒寫了對人生的感悟。一，《觸摸春天》一文,描寫了一個盲童在花 叢中用手、用心來感受春天美好景表達了盲童熱愛生活,珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩,用詞豐富、優(yōu)美。本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關(guān)生命的課文,目的是讓學生體會生命的美好,從而思考如何對待生命,熱愛生命。教學目標：認識新字生詞，會寫9個生字。正確讀寫“流連、小徑、流暢、悄然、一瞬間、撲閃、弧線、飛翔、權(quán)利、花繁葉茂、磕磕絆絆、清香裊裊、多姿多彩”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容重點 難點：1體會安靜神奇的靈性，多姿多彩的內(nèi)心世界，從而感受小女孩安靜對生，命的熱愛和對美好生活的渴望。2因為學生缺少體驗，所以怎樣引導學生從盲童的角度，真正深入地體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學的難點。建議教學前