【文章內(nèi)容簡介】 《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作各校應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。第四篇：防流控輟措施金和鎮(zhèn)河內(nèi)小學防流控輟措施為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學籍管理，穩(wěn)定教育教學秩序，提高我校的教育教學質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務教育，特制定如下具體措施：一、成立領導班子建立以校長親自負責的領導小組，組員由教導主任、各班主任、學籍管理員組成。具體要求：每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。領導小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數(shù)，并填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。防流控輟是學校工作的重要內(nèi)容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業(yè)務檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優(yōu)先考慮。二、依法治校學校要認真做好《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。進一步健全學校所在轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。積極爭取當?shù)卮逦瘯Ψ懒骺剌z工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應當及時向當?shù)卮逦瘯蟾?，取得地方村委會的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監(jiān)護人依法追究監(jiān)護人的法律責任。三、規(guī)范管理，落實目標目標：①小學輟學率必須控制在1%以內(nèi)。②小學入學率為100%。以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。嚴格變更手續(xù)轉(zhuǎn)學：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學校就讀的學生必須持有學校轉(zhuǎn)學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。建立流失生報告制度學校每月及時填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。第五篇：九年義務教育防流控輟措施加強農(nóng)村初中防流控輟工作《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作決定》中指出：“農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重。”“發(fā)展農(nóng)村教育，使廣大農(nóng)民群眾及其子女享有受良好教育的機會，是體現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個重要方面，是社會主義教育本質(zhì)要求?！苯鼉赡陙砀骷壵颊J真貫徹《決定》精神，積極發(fā)展農(nóng)村教育，取得可喜成績。九年義務教育重點在農(nóng)村，難點在初中。初中能否有效地抓好防流控輟工作，是關系到農(nóng)民子女完成九年義務教育的大問題。因此我們應該十分重視農(nóng)村初中防流控掇工作。從目標管理上看，完成小學流失率不超過1％，初中不超過3％的國家控制指標是應該沒有問題，然而從現(xiàn)實上看，許多地區(qū)已經(jīng)超過了國家控制指標，有的達1 0％左右，這已成為不爭的事實。農(nóng)村初中學生流失應該引起我們的關注。應該分析現(xiàn)狀，找出原因，拿出防流控輟對策。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，初中生流失有以下幾種狀況：從年級上看，初三學生流失多于初一、初二；從性別上看，初中男生多于女生；從家庭上看，多子女家庭多于少子女或獨生子女冢庭；從流向上看，有的提前回家務農(nóng)，有的隨父母外出打工或只身外出打工，有的去當兵，還有為數(shù)不少的在成天閑逛。分析學生流失原因，主要“讀書無錢”、“讀書無用“、“讀書無味”觀念影響。一是部分農(nóng)民觀念陳舊，認為孩子讀不讀書是自己的事，缺乏法制觀念，也有的人認為讀出來找不到工作，還不如早點務農(nóng)，打工，掙錢養(yǎng)家糊口，受“讀書無用”影響。二是認為學校各種收費過高，家庭經(jīng)濟困難無力承受