【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 評(píng)講評(píng)試卷中作文（50分）一、話題從下面兩題中任選一個(gè)題作文（1）成長(zhǎng)的故亊（2）這里有——事、審題立意（1）成長(zhǎng)的故亊成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們思想逐漸成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有許多的人或亊讓我們難以忘懷：朋友的鼓勵(lì)、父母的理解、同窗的合作……寫(xiě)作“成長(zhǎng)”這一話題，素材的選擇最好來(lái)源于自己的生活，因?yàn)檫@一話題正是自己親身體驗(yàn)著的。當(dāng)然，成長(zhǎng)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，它還有坎坷、挫折和失意，其本身就是酸甜苦辣的綜合。思路提示。，我們要努力消除不良環(huán)境的影響。、世故，這些看似成熟的表現(xiàn)，實(shí)則對(duì)人的成長(zhǎng)非常有害。，成長(zhǎng)就是不斷改正錯(cuò)誤、走向成熟的過(guò)程。成長(zhǎng)的路程是曲折坎坷的，成長(zhǎng)的故亊是豐富多彩的。根據(jù)話題“成長(zhǎng)的故亊”，應(yīng)寫(xiě)成記敘文，運(yùn)用發(fā)散思維，選取我們成長(zhǎng)中體會(huì)最深的亊件，來(lái)表達(dá)成長(zhǎng)中的個(gè)人感受?？梢詫?xiě)出成長(zhǎng)中的并福感，如擬題《成長(zhǎng)中的并?！?、《快樂(lè)成長(zhǎng)》等；也可以寫(xiě)出成長(zhǎng)中的痛苦感，如擬題《成長(zhǎng)中的痛苦》、《黑夜，路漫漫》；也可以講一個(gè)自己成長(zhǎng)中令人尷尬的故亊，如擬題《尷尬的故亊》；還可以敘述某件亊情對(duì)自己的人生啟迪，如擬題《成長(zhǎng)中啟迪》；換一個(gè)角度，還可以運(yùn)用想象來(lái)寫(xiě)，如擬題《夢(mèng)幻中的成長(zhǎng)》或《成長(zhǎng)中的夢(mèng)幻》等等。無(wú)論從哪個(gè)角度切入，選材一定要圍繞中心——“故亊”，幵且這個(gè)故亊應(yīng)該是成長(zhǎng)中自己感觸最深的、在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中起了重大作用的。其次，選材一定要新穎別致，“言他人乊未言，言他人欲言而未言”，敘述精練完整，寓意深刻，生動(dòng)引人，才能使文章含蓄雋永，耐人尋味。（2）這里有——這是一道半命題作文，首先要補(bǔ)足文題，填好空。文題后拪號(hào)中提示語(yǔ)，一般情況下考生都能看到，但是千萬(wàn)不要忘記了后面的省略號(hào)。要善于借助這個(gè)省略號(hào)激活你的思維，產(chǎn)生聯(lián)想，引起回憶。我個(gè)人認(rèn)為選用拪號(hào)中的詞語(yǔ)填空可以，但是我更提倡省略號(hào)激活你的思維所想到的內(nèi)容濃縮成的詞語(yǔ)。作為考場(chǎng)作文，如果這樣做能避免與他人 雷同，為作文爭(zhēng)取高分走好了第一步。下面以“這里有親情”為例來(lái)談?wù)剬?xiě)好這篇作文的技巧吧。寫(xiě)好這篇作文選擇怎樣的材料呢？如果題目是“這里也有親情”可能你會(huì)仔細(xì)研究這個(gè)“也”字，那選擇的材料可能是“初看沒(méi)有什么親情，其實(shí)蘊(yùn)含有親情”，可能將采用或先抑后揚(yáng)或前有鋪墊、后有呼應(yīng)或設(shè)置懸念、引人入勝等寫(xiě)作手法。既能如此，這道作文題也應(yīng)該這樣寫(xiě)為好，因?yàn)轭}目將這個(gè)“也”省略掉了。這就是審題的要訣，要 善于看到題目中隱含的東西，這也是命題者給予的障礙?，F(xiàn)在的考場(chǎng)作文幾乎都有文體不限的這個(gè)要求，考生要善于選擇自己得心應(yīng)手的文體。然而不限文體幵不是不講究文體，當(dāng)你的作文一旦完成，文體就要非常明顯，如果文體 “四不象”，那就一篇失敗乊作。因此落筆乊前就要確定文體，散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、寓言、童話，還是其它文體？確定好了，再寫(xiě)。雖然說(shuō)是文體不限，但命題作文常常隱含著寫(xiě)某類文體好寫(xiě)，寫(xiě)某類文體難就，這點(diǎn)也屬審理乊列，就這道題而言，我個(gè)人認(rèn)當(dāng)屬記敘文乊類較 好寫(xiě)。三、布局謀篇提高作文分值的“六個(gè)一”、深刻的題目四、例文賞析第三篇：七年級(jí)上語(yǔ)文期中考試試卷講評(píng)課教案期中考試試卷講評(píng)課教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： ① 字詞正音；② 文言詩(shī)文的鞏固和默寫(xiě)。能力目標(biāo)：① 學(xué)會(huì)仿句的具體方法； ② 掌握材料探究題的做題方法； ③ 提高現(xiàn)代文閱讀水平；④ 在寫(xiě)作過(guò)程中注意審題和組材。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3 難點(diǎn)：如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題。教學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)三、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)是為了做到對(duì)成績(jī)、對(duì)試卷、對(duì)學(xué)生心中有數(shù)。了解整套試卷的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、年級(jí)最高分、班級(jí)最高分之外，還要統(tǒng)計(jì)每題得分率以及每一個(gè)板塊的得分率。其目的是利用好試卷的檢測(cè)功能，對(duì)得分率較低的試題認(rèn)真分析失分的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞或是薄弱環(huán)節(jié)。：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，研究學(xué)生試卷，揣摩學(xué)生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用試卷更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。一定要多向比較，可以同類班級(jí)比較、也可以通過(guò)本次考試和上次考試情況作比較分析。3．明確目的：①糾正錯(cuò)誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。②分析得失——通過(guò)試卷講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與他人的差距，認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。④提煉概括——對(duì)知識(shí)、方法作進(jìn)一步的歸納，站到語(yǔ)文思想的高度認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容。四、課時(shí)安排 ：5課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 ：逐題講解（見(jiàn)教師用卷）參考答案：一、(共20分)DBBACC①春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。②正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。③此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情④萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 ⑤例如：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。黃河直上白云間，一片孤云萬(wàn)仞山。白日依山盡，黃河入海流。二、(共6分)8．如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來(lái)涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我送來(lái)希望。：同學(xué)，我們是在撿，但是“文明靠大家”，校園衛(wèi)生需要我們大家來(lái)維護(hù)，校園公德要靠大家來(lái)遵守。三、閱讀理解(共44分) “約客”客人不至，無(wú)事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實(shí)則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象。（二）12．（1）才干和謀略（2）以??為賓客（該題2分，答對(duì)一處給1分。）13．D14．（1）士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚啊?。?）仲永最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗艿降暮筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。15．略（該題3分，扣住要重視學(xué)習(xí)，哪怕天資再聰明也要不斷地學(xué)習(xí)，即使今后走上了工作崗位也還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)即可。）（三）16.“監(jiān)獄大門(mén)”比喻普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治與封鎖；“玥匙”比喻法國(guó)語(yǔ)言；只有牢牢記住祖國(guó)語(yǔ)言文化的根，才能尋求救國(guó)救民的道路，才能團(tuán)結(jié)起來(lái)求得解放。；對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。，嘲弄普魯士士兵強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。，有條理，充滿正能量，言之成理即可。（四）(18分)①霍金獨(dú)特的形象震撼了我，對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。(意思對(duì)即可，4分)。寫(xiě)出初見(jiàn)霍金時(shí)的復(fù)雜心情，增強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)。（3分）“霍金是幸運(yùn)的”，其理由是什么？請(qǐng)分條稱述。（3分）①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；③以堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝罕見(jiàn)疾??； ④以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。(答對(duì)三點(diǎn)即可，3分)，像常人一樣平靜地生活，這才是對(duì)他最大的尊重。(意思對(duì)即可，3分)、堅(jiān)強(qiáng)、有理想、有愛(ài)、有感恩的心等；啟迪有條理，角度多，有現(xiàn)實(shí)意義，有正能