【文章內容簡介】 ，以及縣委、縣政府、教體局規(guī)定的其它學習資料。采取集中與自學、通讀與精讀、輔導與交流、邀請專家教授作報告的學習方法，利用辦專欄、寫心得等形式，開展豐富多彩的學習教育活動，強化學習效果。全年集中學習不少于30學時，每位干部職工認真做好學習筆記并撰寫一篇學習心得體會。第二階段：查擺剖析問題（2015年10月1日2015年10月25日）活動要求：在學習討論的基礎上，找準領導班子成員、教職工在作風方面的不良表現和突出問題，以及群眾反映最強烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內容上不僅要談認識、談體會，而且要結合學習查思想、查作風、查紀律，把重點放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。主要抓好三項工作：廣泛征求意見。要通過發(fā)放征求意見表與民主評議表、召開座談會、設置意見箱、開通監(jiān)督電話和明察暗訪等方式，敞開大門，面向社會各界廣泛征求對領導干部和教職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。認真對照檢查。領導班子和教職工要在學習提高和征求意見的基礎上，對照各自工作，認真回顧查找自身在思想作風、工作作風、生活作風以及學風等方面存在的問題。要用好批評和自我批評這個有力武器，敢于揭短亮丑，敢于動真碰硬。要認真查找作風方面存在的突出問題，要做到不回避、不掩飾，不等不靠、立行立改。把自己擺進去，把問題找出來，帶頭整改落實，確保作風建設年活動取得實效。撰寫剖析材料。領導班子和每個教職工都要針對查找出來的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現各自特點和工作實際，要求內容實在、問題準確、直陳鄙陋，分析透徹、措施具體可行。剖析材料重點體現擔課情況、崗位職責履行情況、存在問題的具體表現、原因分析和整改措施等方面。第三階段：整改落實(2015年10月26日—2016年5月20日)活動要求：結合開展的七個專項活動，著力在轉變干部作風、提高服務水平、健全工作機制上下功夫，使活動收到初步成效。針對查擺出的突出問題，制定出具體的整改目標、整改措施，并落實好整改責任主體，明確整改完成時限，力爭在最短時間內解決一批教育系統熱點難點問題，以卓有成效的工作讓群眾感受到學校的新變化、新氣象。要把制度建設、整改工作流程擺在首要位置貫穿始終，努力做到解決一個問題，堵塞一個洞，形成一個規(guī)范，健全一個制度，突出用制度管人，用制度理事，切實提高工作的規(guī)范化、科學化水平。整改情況要采取一定形式，及時向社會公布，向群眾公開，廣泛接受社會群眾的監(jiān)督，切實提高群眾的滿意度，改變群眾對教育不信任狀況。第四階段：完善提高(2016年5月21日—2016年8月10日)活動要求：立足當前、著眼長遠，建立完善加強作風建設長效機制；從嚴考核、群眾評議，認真總結活動開展情況，深入推進作風建設年活動。主要抓好三項工作：完善崗位職責。學校結合本職工作，進一步完善班子領導和個人崗位職責、工作標準、行為準則。開展民主評議活動。對學校領導班子作風狀況進行民主評議、綜合打分，并在一定范圍內公布。認真做好活動總結。對作風建設年活動進行總結，針對隊伍建設、師德師風、紀律作風建設方面取得的成效，以及專項活動過程中建立完善的工作機制，加以匯總整理。認真總結加強作風建設的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成加強我校教師隊伍作風建設的長效機制。五、保障措施１、切實加強領導為確?；顒禹樌_展，成立由校長余海生同志為組長、黨支部書記何保林同志為副組長、其他班子成員為成員的學校作風建設年活動領導小組。校長負總責，班子成員要身體力行、率先垂范、帶頭查擺剖析問題，以自身的模范行動做出表率。２、認真籌劃組織按照本次活動的目標任務和工作重點，各掛線班子成員、各處室要根據分管工作，狠抓落實，確保各項工作落到實處。Xx中學2015年9月10日 附件：xx中學“作風建設”活動領導小組組 長： 副組長： 成 員：第二篇：作風建設年方案總?！白黠L建設年”活動方案一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實踐胡錦濤總書記倡導的“八個方面的良好風氣”和省領導有關講話要求為準則，以“三講兩樹一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質量、效益年”要求，深入開展干部作風建設年活動，著力解決隊伍思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，真正做到思想大解放，作風大轉變，能力大提高，實績更突出，為進一步做好教育工作打好基礎。二、任務目標：為了統一思想、統一意志、端正思想、振奮精神、轉變作風，加強紀律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學質量打好堅實基礎。通過活動，使全鄉(xiāng)教師隊伍有一個良好的工作作風，踏實作事，老實作人，有一個全新的工作環(huán)境，既有一個共同意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的局面，有一種苦干、實干、科學干的拼搏精神，在新的一年里，開好頭、起好步，開創(chuàng)工作新局面。三、活動內容：這次作風建設年活動，以師德教育為主題，強化師德教育?！敖虝弑叵葟娨眩苏弑叵嚷杉?。”教師是教育人的人，要育人先做人，做好人，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對以下行為進行整頓。一是思想空虛，不熱愛教學工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責任感不強，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿足于過得去，研究教育教學的興趣不濃，上進心不強；四是不關心愛護學生，侮辱歧視學生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學生；五是教學理念落后，因循守舊，沒有教學改革精神；六是工作不踏實，沒有苦干、實干、科學干的精神；七是紀律渙散，遲到早退，工作時間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向學生推銷復習資料及商品，十是鬧不團結，爭名逐利，私心雜念多。四、整頓步驟：第一