三年級語文上冊第12課聽聽,秋的聲音教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽告別呢！師：還有誰想把自己的感受表達(dá)出來？ 生讀。師：“刷刷”是黃葉道別的聲音，黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說什么呢？：生：大樹媽媽，我現(xiàn)在長大了，要離開了您的懷抱，您放心吧，我可以自己生活了。師：呵，多美的黃葉啊。大樹媽媽聽了你的話以后一定會欣慰的，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。（生自由讀課文）（3）生匯報第二小節(jié)。生：我喜歡這一節(jié)。（聽聽，秋的聲音，“蠷蠷”蟋蟀振動著翅膀，是和陽臺告別的歌韻。）師：老師也喜歡這一段，我也想讀一讀。師：配樂范讀（第二自然段）。師：喜歡這節(jié)的孩子們說說，為什么喜歡這節(jié)呢。生：因為小蟋蟀在跟我們告別呢！生：“秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂地歌唱?！保úシ乓魳?，出現(xiàn)課文第二自然段）生：自由地讀。師：朗讀指導(dǎo)。（朗讀和想象表演可以結(jié)合在一起進(jìn)行，學(xué)生喜歡哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以以用想象地表演來促讀。）生：黃葉說：“大樹媽媽我真舍不得你。”…… 生：蟋蟀在唱著：“我要回到溫暖的家里去了?！薄捍笱銓π∏嗤苷f：“再見了朋友，你可要注意身體哦?！薄?生：秋風(fēng)歡快地唱師：秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音……”這樣方式說一說嗎？生：聽聽，秋的聲音，小草搖搖身子，“嘩嘩”是和大地告別的舞蹈。生：聽聽，秋的聲音，稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。生：聽聽，秋的聲音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在彈琴。生：聽聽，秋的聲音，小蜜蜂在采蜜，“嗡嗡”是和花朵告別的聲音。生：聽聽，秋的聲音，大豆紛紛裂開“啪啪”是和媽媽告別的歡笑聲。生：聽聽，秋的聲音，青蛙又蹦又跳，“呱呱”是和大家告別的歌聲。生：聽聽，秋的聲音，小螞蟻在搬運糧食，“嘿呦嘿呦”是它們勞動的口號。生：聽聽，秋的聲音，黃葉紛紛落下，“呼呼”，秋風(fēng)弟弟吹起口哨報告冬的來臨。著：“人們又可以獲得大豐收了?！薄谌喝昙壜犅犌锏穆曇艚虒W(xué)設(shè)計《聽聽秋的聲音》教學(xué)設(shè)計教案背景：人教課標(biāo)版三年級 教學(xué)課題：《聽聽秋的聲音》 教材分析：《聽聽秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩，也是一篇略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。詩歌語言精練優(yōu)美，富有韻味。學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。２、邊讀邊想象，從秋天的聲音體會秋天的美好。教學(xué)重點：有感情地朗讀詩文，體會濃濃的秋情。教學(xué)難點：仿照詩文的內(nèi)容，編寫幾句贊美秋天的詩文。課前準(zhǔn)備：收集秋天的聲音教學(xué)課件教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、享受音樂，發(fā)揮想象１、描述引入：在11課，我們學(xué)習(xí)了秋天的雨看見了秋天豐富的色彩，我們也聞到秋天瓜果香甜的味道，你們知道嗎？秋天，還有許多美妙的聲音，不信，你聽（課件播放）。２、直觀感受：同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，想象畫面。（鳥叫 流水 蛐蛐叫，可以用優(yōu)美的詞語形容）３、交流感受：說說你聽到了什么？看到了什么？４、揭題讀題：有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，板書課題二、欣賞朗讀，感受詩情１、讀通詩文：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。(檢查詞語認(rèn)讀)２、感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話多讀幾遍。３、朗讀展示，想象表演：⑴鼓勵學(xué)生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評點。⑵開展想象性的表演活動。出示字卡或小黑板：大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說：“_______”蟋蟀振動翅膀，“qǘ qǘ”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“_______” 朗讀和想象表演可以結(jié)合在一起進(jìn)行，學(xué)生喜歡哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以以用想象地表演來促讀。４、配樂朗讀：⑴老師播放音樂，學(xué)生配音試讀。⑵指名朗讀，大堂展示。三、想象創(chuàng)作，續(xù)寫小詩１、各自仿寫：同學(xué)們，秋的聲音還有好多好多，把你聽到的聲音也寫下來，行嗎？可以仿照自己最喜歡的某一段話寫。匯編成詩：幾個同學(xué)自由組合，把自己的小詩合并匯編成一首新詩，制成作品，準(zhǔn)備展覽。四、課外活動舉行小小詩展，感受成功的喜悅。教學(xué)反思：如何把秋天獨特的美帶給學(xué)生，讓學(xué)生聆聽到秋天美妙的聲音，體會到詩歌遣詞造句的韻味，展開想象的翅膀抒發(fā)胸中的詩情，是本堂課展開教學(xué)的重點。我先
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1