外國詩兩首優(yōu)秀教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-25 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這首詩傳出詩人怎樣的心境?反復(fù)朗誦這首詩，體會詩中所描繪的美景。四、布置作業(yè)朗讀全詩。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計?！镜诙n時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計】找出這首詩中的兩種修辭手法并分別舉例。感受夜色，寫一篇抒情短文或幾行小詩。第二篇：《外國詩兩首》教學設(shè)計備課大師：免費備課第一站！外國詩兩首教材分析《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優(yōu)美的田園詩。它們都表達了詩人對大自然的熱愛之情，又各有特點?！断X蟈與蛐蛐》一詩構(gòu)思巧妙，短小精致而又十分大氣。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。《夜》一詩，像優(yōu)美的圖畫，像輕柔的音樂，像迷人的夢境，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無限的遐想。全詩雖是純寫景，卻滲透著詩人對自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊。兩首外國詩歌的特點是人文內(nèi)涵更為豐富、含蓄，給人以廣闊的想像空間。讀詩時教學生學會放飛想像，用改寫、續(xù)寫來加深對詩作的理解，培養(yǎng)審美能力。兩首詩還很適合培養(yǎng)學生自學詩歌的能力，課堂教學時要注意教學生歸納總結(jié)學習詩歌的方法，做到指導一首而帶動無窮。課時安排 1課時 教學目標 知識目標。，把握詩歌的構(gòu)思藝術(shù)。能力目標、意蘊和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。，培養(yǎng)學生自學詩歌的能力。情感態(tài)度與價值觀體察詩人對自然的感應(yīng)，深入理解生命底蘊，提高學生的審美意識。教學重、難點突破方法：教師和學生共同學習《蟈蟈與蛐蛐》，在反復(fù)誦讀中引導學生學習抓住詩歌意象并激發(fā)學生的想像和聯(lián)想來賞析詩歌畫面，體會詩人情感。突破方法：教師引領(lǐng)學生學習《蟈蟈與蛐蛐》，時刻提醒并總結(jié)詩歌鑒賞的方法。然后，指導學生運用這些方法自學《夜》，也可以提供多種多樣的學習方法讓學生自由選擇自主閱讀。目的是利用好自讀課，讓學生自主閱讀，充分體驗各種自學方式所帶來的閱讀快樂。教學方法：引導學生反復(fù)誦讀詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊。：采用小組合作探究的方式，自學《夜》。教學過程一、導語設(shè)計 設(shè)計（一）在這個單元學習中我們一起賞過了雪，聽過了雨，看過了星，今天我們要來一個壟上行，到田園中去走走。復(fù)習田園詩的知識（指歌詠田園生活的詩歌,多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材），提示學生背誦《過故人莊》《飲酒》《歸園田居》等田園詩，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍。://://://第三篇：外國詩兩首教學設(shè)計外國詩兩首教學設(shè)計咸豐民中楊艷教學目標：1．能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。2．在外國詩學習中，回顧前幾課學習的擬人、比喻等修辭手法，再次領(lǐng)會它們讓詩產(chǎn)生美感的作用?！?．能說出詩人選取代表性季節(jié)和選取小生命(蟈蟈、蛐蛐)進行創(chuàng)作的意圖，理解詩人為什么發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。教學重點：1有感情地朗讀詩歌，體會詩歌中蘊含的感情?！按蟮氐脑姼璨粫劳觥钡闹髦?。教學難點：以靜寫動的手法及其前后兩幅畫面的疊印。過程與方法 ：1．誦讀法引導學生感悟詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情感意蘊。2．感悟法引導學生感悟理解詩歌的具體內(nèi)容、語言特點等教學過程：一． 導入新課：歌唱自然，贊美自然是詩歌永恒的主題，即使是極為平常的昆蟲的叫聲，在詩人的筆下也會變得情味濃郁，富有內(nèi)涵和詩意。今天，我們將在英國浪漫主義詩人濟慈的引領(lǐng)下，去傾聽生命的歌吟。因為是來自國外的詩歌?？赡軙容^難理解些，同學們愿意挑戰(zhàn)嗎？ 二． 整體感知：聽讀課文，假設(shè)自己置身其中，你感受到了什么？聽完后用一句話講講你的感受。（聽讀課文，我感受到了……..）三． 解讀探究
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