【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。四、布置作業(yè)。１、把自己閱讀本文后的感受寫(xiě)在積累本上。２、寫(xiě)一寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲。課外收集藝術(shù)家們的艱辛成長(zhǎng)故事?！段业奈枧_(tái)》教學(xué)反思課文以“我”的成長(zhǎng)為線索，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，通過(guò)在娘胎我就“登臺(tái)唱戲”；剛會(huì)走路就在小床上模仿母親“演戲”；六歲時(shí)拜師學(xué)藝以及幾年后在大師面前認(rèn)真演戲等一個(gè)個(gè)有趣而充滿童稚的小故事，反映了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了老實(shí)做人、認(rèn)真演戲的道理。選編這篇課文的意圖，是讓學(xué)生體會(huì)到在藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時(shí)也感受我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。在教學(xué)本文時(shí)，課前我就讓學(xué)生收集了新鳳霞、吳霜以及關(guān)于評(píng)劇藝術(shù)方面的資料，為理解課文做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)我著眼于通過(guò)學(xué)生的自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力。在設(shè)計(jì)上采用多讀，讓學(xué)生通過(guò)充分朗讀和畫(huà)找語(yǔ)句來(lái)感知課文。在每次讀時(shí)，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。如在第一遍接觸課文時(shí)，設(shè)計(jì)掃讀課文，畫(huà)出課文圍繞那句話寫(xiě)得？明確作者的寫(xiě)作意圖目的，即找出表達(dá)中心的句子。第二遍快速自由讀時(shí)，弄清課文寫(xiě)了什么事？整體把握課文內(nèi)容。在第三遍讀時(shí)，要求在弄清課文寫(xiě)了什么事的基礎(chǔ)上再精讀課文，抓住具體的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。精講艱辛學(xué)藝的部分，從中體會(huì)作者所練就的不一般的勇氣和毅力。最后總結(jié)作者的成功得益于她心中的“舞臺(tái)”。拓展練習(xí)中讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己心中的愿望，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望自己準(zhǔn)備怎樣去奮斗。通過(guò)整節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來(lái)，在藝術(shù)的道路上，沒(méi)有平坦的陽(yáng)關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。教學(xué)效果良好?！段业?9。舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)，積累“不解之緣、興味盎然”等四字詞語(yǔ)，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引 力”。，了解文章的敘述順序及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。，體會(huì)本課有趣、幽默的語(yǔ)言表達(dá)特色。教學(xué)過(guò)程一、解題導(dǎo)入，揭示課題：我的舞臺(tái)。，認(rèn)讀文中的四字詞語(yǔ)。二、初讀課文，填寫(xiě)表格。什么時(shí)段 舞臺(tái)在哪里 做什么，相機(jī)板書(shū)：娘胎“唱戲”，小床仿戲，臺(tái)上看戲，院子學(xué)戲，家中演戲。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：課文以時(shí)間為序?qū)⑽鍌€(gè)故事串聯(lián)在一起。時(shí)間不同，舞臺(tái)不同，故事不同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——都圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”來(lái)寫(xiě)。，小結(jié)“首尾照應(yīng)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、品讀課文，從吳霜學(xué)戲的經(jīng)歷中，你卻感受到什么？，讀完之后看一看，作者哪幾個(gè)句子的描寫(xiě)特別有趣，劃下來(lái)，多讀幾遍，寫(xiě)出你的感受。預(yù)設(shè)1：據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)，就“登臺(tái)唱戲”了——母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無(wú)天日，又無(wú)觀眾，沒(méi)情緒，不過(guò)癮，我便“大鬧天宮”—— 那天，我母親唱完戲，來(lái)不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來(lái)到人間。一出世，我就亮開(kāi)了嗓門(mén)，憋了七個(gè)月，這會(huì)總算過(guò)足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。（從“登臺(tái)唱戲”“大鬧天宮”“亮開(kāi)了嗓門(mén)”“過(guò)足了癮”等詞語(yǔ)體會(huì)作者語(yǔ)言的有趣、幽默。）預(yù)設(shè)2：一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。（抓住“躥”“倒栽蔥”“眼冒金星”體會(huì)）預(yù)設(shè)3：每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭大汗，也興味盎然。（從“滿頭大汗”“興味盎然”來(lái)體會(huì)）預(yù)設(shè)4：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、扌周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。（作者吳霜會(huì)用什么語(yǔ)氣向別人敘述；奶奶會(huì)用什么語(yǔ)氣敘述。讀出作者的輕松，奶奶的心疼）預(yù)設(shè)5：身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：“不許說(shuō)話，不然下次看你們演戲，我也說(shuō)話?！保ㄗx出兒童的天真、有趣）。我們家有個(gè)傳統(tǒng)，選擇性記憶。不開(kāi)心的事一般不掛在心上。所以寧可不提！永遠(yuǎn)記得的是歡喜的事情?！獏撬乙讶康囊磺袞|西都變成笑料?！獏撬何枧_(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。（因?yàn)榘V迷，艱辛也覺(jué)得快樂(lè)、有趣）四、拓展延伸、自身對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的孜孜追求，最終使吳霜走向藝術(shù)和人生的大舞臺(tái)，取得了驕人的成績(jī)，請(qǐng)看，吳霜：戲劇舞臺(tái)上的著名演員；戲劇、影視舞臺(tái)上的著名編?。簞?chuàng)作了許多話劇，電影，電視劇作品。主要作品有《風(fēng)雪夜歸人》，《新鳳霞傳奇》等；音樂(lè)舞臺(tái)上的著名歌手：當(dāng)代著名花腔女高音歌唱家，曾多次舉辦個(gè)人演唱會(huì)；文學(xué)舞臺(tái)上的著名作家：出版了《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》，《吳霜在說(shuō)》等書(shū)，《我的舞臺(tái)》一文就節(jié)選自《吳霜在說(shuō)》。，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，你與“舞臺(tái)”又發(fā)生了哪些故事呢？請(qǐng)用有趣、幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。板書(shū)：我的舞臺(tái)艱辛 有趣《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：“不解之緣、為所欲為、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)、身段、風(fēng)度”等詞語(yǔ)，豐富詞匯，積累語(yǔ)言。，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。重難點(diǎn)：透過(guò)字里行間，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及超人的勇氣和毅力，感悟成功來(lái)自于勤學(xué)苦練的成長(zhǎng)之道。學(xué)具準(zhǔn)備：PPT 新鳳霞、吳霜、評(píng)劇等資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、積累詞語(yǔ)。板書(shū)：舞臺(tái)。提到“舞臺(tái)”，腦海中閃現(xiàn)出哪些詞語(yǔ)?自由發(fā)言。一行接力。繽紛、絢麗、五光十色、神奇、輝煌……【設(shè)計(jì)意圖】詞語(yǔ)的搭配運(yùn)用是積累詞語(yǔ)的一個(gè)傳統(tǒng)做法，也是一個(gè)很實(shí)用的方法，是適合于每個(gè)年級(jí)的學(xué)生的訓(xùn)練方法。因?yàn)橐S富舞臺(tái)的意象，所以此處安排()的舞臺(tái)的練習(xí)。二、整體感知，直奔重點(diǎn)。，思考：文中的“我”指的是誰(shuí)?我的舞臺(tái)分別在哪里?提示運(yùn)用小標(biāo)題的方法歸納課文梗概的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】整體感知，理清文章脈絡(luò)是走進(jìn)文本深處的基礎(chǔ)，方法很多，此處由課題引發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)比較順暢。三、品讀課文，習(xí)言得意。要求：認(rèn)真默讀課文，讀到吸引自己的地方，就反復(fù)回讀幾遍，有了思考和感受可以用筆記在書(shū)上，準(zhǔn)備交流。交流要點(diǎn)：過(guò)渡：我們按照課文的敘述順序，欣賞吳霜在不同的舞臺(tái)之上同樣精彩的演出。“大鬧天宮”。(幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓人忍俊不禁)。(A手舞足蹈，憨態(tài)可掬。B從小喜歡表演。C趕貓下臺(tái)，驚魂一刻。)【設(shè)計(jì)意圖】以上二處為略學(xué)，課文寫(xiě)得明白，所以沒(méi)必要再挖掘。同時(shí)也是體現(xiàn)略讀課文的特點(diǎn)。A每場(chǎng)必到。路途遠(yuǎn)，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。B選擇在側(cè)臺(tái)看戲。小吳霜在側(cè)臺(tái)只顧(學(xué)母親演戲的身段，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼……)忘記了(側(cè)臺(tái)人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓……)這就叫做“興味盎然”。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，有過(guò)“興味盎然”的體驗(yàn)嗎?C播放《花為媒》選段。D讓我們“興味盎然”地再讀一讀這一段文字?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用“牽一發(fā)動(dòng)全身”的方法，表面在理解興味盎然，實(shí)質(zhì)是順藤摸瓜，體會(huì)作者熱愛(ài)表演藝術(shù)的內(nèi)心。因?yàn)榈诎私M課文就是要“感受藝術(shù)”的魅力，所以要立足文本，放大課文中提到的評(píng)劇藝術(shù)，開(kāi)放語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從而受到藝術(shù)的熏陶。A黑臉師傅讓人過(guò)目不忘，因?yàn)樗悄敲?魁梧、嚴(yán)厲、兇神惡煞一般)B嚴(yán)格訓(xùn)練：抓住一系列動(dòng)作朗讀體現(xiàn)學(xué)藝之艱辛。C奶奶目不忍視，抹眼淚襯托訓(xùn)練之殘酷。D學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀!讓我們不由得想到這樣的話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闹灰Ψ蛏睿F棒磨成針。吃得苦中苦，方為人上人。永不言棄，百煉成鋼?！蠋煛驹O(shè)計(jì)意圖】這也是引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀的地方。一是咬文嚼字，從一系列動(dòng)作的刻畫(huà)體會(huì)學(xué)藝的不容易，學(xué)藝的艱辛。二是充分發(fā)揮朗讀的作用，用感情朗讀再現(xiàn)情境，使學(xué)生能夠深切體會(huì)學(xué)藝之苦。三是進(jìn)行勵(lì)志教育，把有感而發(fā)作為激活積累的一個(gè)手段。A抗議大師竊竊私語(yǔ)。(猜想兩位藝術(shù)大師可能小聲地談什么?)(難道他們不懂得尊重演員嗎?——興奮、情不自禁)B據(jù)理力爭(zhēng)?！袄蠈?shí)做人，認(rèn)真演戲。”【設(shè)計(jì)意圖】次重點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生變換角色，進(jìn)行超文本閱讀，展開(kāi)想象，即興表達(dá)，體會(huì)小霜霜的天真和認(rèn)真。四、感悟中心。總領(lǐng)全文?？偨Y(jié)全文，(板書(shū)：成長(zhǎng))照應(yīng)前文，點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。沒(méi)有這二個(gè)自然段，文章就顯得松散，有了這二個(gè)自然段，文章就結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心明確，更加耐人尋味。寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)不能忽略這開(kāi)頭和結(jié)尾的重要作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】讀寫(xiě)結(jié)合是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要的支點(diǎn)，形式當(dāng)然可以多種多樣，以上就是無(wú)疑而問(wèn)，明確開(kāi)頭和結(jié)尾的重要作用，從而為學(xué)生的習(xí)作服務(wù)。，這勇氣，這毅力，這認(rèn)真，成就了一個(gè)怎樣的吳霜呢?拓展資料，用吳霜的成功勵(lì)志。吳霜，新鳳霞之女。我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美6年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。填空教師的舞臺(tái)就是醫(yī)生的舞臺(tái)就是戰(zhàn)士的舞臺(tái)就是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)就是學(xué)生的舞臺(tái)就是就讓我們像吳霜這樣，憑執(zhí)著的一腔熱愛(ài)之情，永不言棄的勇氣，百煉成鋼的毅力，一絲不茍地認(rèn)真，在我們自己的舞臺(tái)上演繹屬于自己的精彩!【設(shè)計(jì)意圖】欣賞吳霜精彩的成長(zhǎng)路，是為了自己的人生注入激情與動(dòng)力，因此，這里把舞臺(tái)的認(rèn)識(shí)拓展開(kāi)去，既呼應(yīng)講課開(kāi)頭，又使感情推波助瀾。讓學(xué)生激情涌動(dòng)，追求輝煌的人生!五、作業(yè)超市。欣賞評(píng)劇名家名段，陶冶自己的藝術(shù)情操。讀吳霜的作品，欣賞吳霜的演出。【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)是自選形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣到課外去發(fā)展，這才是語(yǔ)文作業(yè)的真正目的。板書(shū)設(shè)計(jì)我的舞臺(tái) 輝煌娘胎 床上 側(cè)臺(tái) 院子 客廳……熱愛(ài) 勇氣 毅力 認(rèn)真成長(zhǎng) 成功《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)9【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者對(duì)演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度,感受戲劇藝術(shù)的魅力?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、談話導(dǎo)入?yún)撬侵袊?guó)當(dāng)代評(píng)劇皇后新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對(duì)演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺(tái)。下面，讓我們來(lái)看看她小時(shí)候的故事。板書(shū)課題：我的舞臺(tái)二、當(dāng)初課文，整體感知以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見(jiàn)什么事?同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。指名慨括課文主要內(nèi)容。三、自主探究，交流感悟課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：課文主要從哪幾方面描寫(xiě)舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力?結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。全班交流，師點(diǎn)撥：⑴ 在娘胎里便登臺(tái)唱戲，提早出示。⑵ 在小床上模仿母親演戲。⑶ 跟隨母親演出，在臺(tái)上擠在幕布里學(xué)戲。⑷ 在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過(guò)硬的基本功。⑸ 在家里為客人一板一眼表演。生讀句子談感受后，指導(dǎo)朗讀。(提早出示一段的迫不及待。在小床上演戲的可愛(ài)。擠在幕布里學(xué)戲時(shí)的認(rèn)真。練毯子功時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。表演時(shí)的一板一眼。)從作者身上你學(xué)到了什么?(做事要不怕吃苦，肯努力)四、再讀全文，自主積累再讀全文，可以同桌輪讀。摘抄自己喜歡的詞句?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】2我的舞臺(tái)吸引 不解之緣舞臺(tái)→我興味盎然勤學(xué)苦練──練就了本領(lǐng)勇氣、毅力《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)：“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，以及練就的勇氣和毅力，同時(shí)也感受我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)探究：《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢?我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。(板書(shū)課題，讀一讀)①檢查詞語(yǔ)②課文講了一件什么事?課文圍繞舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事，明確學(xué)習(xí)目的。(“舞臺(tái)”有怎樣的感情?找出文中的句子?！拔枧_(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫(huà)感悟。?)二、合作交流作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情?舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力(板書(shū))說(shuō)說(shuō)課文的哪些描寫(xiě)體現(xiàn)出“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?(1)我在……時(shí)，就……預(yù)設(shè)(第2至第8自然段)：①我在娘胎時(shí)，就“登臺(tái)唱戲”了――母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。②我在一出世時(shí)，就亮開(kāi)了嗓門(mén)……都為我喝采。③我在剛會(huì)走路時(shí)，就在小床上模仿母親“演戲”。④我(后來(lái))在每次演出時(shí)，就一定要到臺(tái)上去看，即使……，也興味盎然。⑤我在六歲時(shí)，就正式拜師學(xué)藝。⑥我在幾年后，就可以下腰到地……更不在話下。讀讀這些句子，你感受到了什么?從小和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。學(xué)藝也要付出汗水等。小結(jié)過(guò)渡：是啊!作者的舞臺(tái)無(wú)處不在，正如人所說(shuō)的：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我的觀眾無(wú)處不在，體現(xiàn)出我對(duì)藝術(shù)的指著追求和舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力。從這里，我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，也不難看出她的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，家庭的影響，尤其是她的的母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染著她，文中哪些寫(xiě)出了“學(xué)藝的艱辛”，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。寫(xiě)下自己的體會(huì)。(二)體會(huì)學(xué)藝的艱辛“每次演出，我一定要到臺(tái)前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然?！迸d味盎然指什么意思?“興味盎然”，課文指“我”看戲的興