【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的地球是宇宙中最美麗的星球。感受到世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。世界因生命存在而精彩（板書）通過書P24頁(yè)的圖片，對(duì)比讓學(xué)生們體驗(yàn)，地球的今天是什么原因造成的？ 活動(dòng)二看了這兩組圖片給你的感受是什么？假如世界上沒有生命，那會(huì)怎樣呢？你愿意生活在哪一種環(huán)境中？為什么？你知道我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財(cái)富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，那么，生命和生命之間又該如何相處呢？那么大家想一想我們身邊有哪些生命？我們美麗的校園里有哪些生命，生機(jī)勃勃的田野里有哪些生命？?jī)扇艘唤M舉出4個(gè)例子，并且說說它們存在的價(jià)值和意義，每桌一個(gè)代表發(fā)言。（學(xué)生探究交流并發(fā)言）師：同學(xué)們說的很好，在自然界中，除了我們剛才說的動(dòng)物、植物，還有一類生命：微生物。微生物的存在有什么價(jià)值和意義？（學(xué)生探究教師點(diǎn)撥）從以上分析我們得出：每種生命都有其存在的意義和價(jià)值。生命是地球上最寶貴的財(cái)富。世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。如果生命都不存在了，世界會(huì)變成什么模樣？（出示《干涸的土地》（學(xué)生探究交流教師點(diǎn)撥：如果沒有了生命，世界就是荒涼的，干涸的，貧瘠的，沒有了生命力。我們想在那個(gè)世界生活呢？如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。二、生命需要相互關(guān)愛（板書）生命需要關(guān)愛與呵護(hù)的原因（板書）活動(dòng)三：情景表演：小品《小月和水母》學(xué)生表演小品【多媒體展示探究問題】：你聽了這則故事后有什么感想?小月的這一做法是否是真愛她的小動(dòng)物?假如你是小水母你會(huì)對(duì)小月說什么？對(duì)人類說什么? 師：認(rèn)識(shí)到生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，應(yīng)該關(guān)愛，呵護(hù)我們周圍的生命。我們都會(huì)為自然界頑強(qiáng)的 生命力而驚嘆，但不容忽視的是生命又是如此的脆弱。有時(shí)，某一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可能傷害其他生命，進(jìn)而傷害我們?nèi)祟愖约?。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存?；顒?dòng)四：情感升華教師介紹徐秀娟與丹頂鶴的故事播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的的故事》（1964年10月，徐秀娟出生于黑龍江省齊齊哈爾市一個(gè)滿族漁民家庭，她從小就受到了良好的家庭教育。1987年9月15日，也就是徐秀娟在鹽城工作了一年零四個(gè)月的一天夜晚，她為了尋找一只走失的丹頂鶴而犧牲在復(fù)堆河中。徐秀娟?duì)奚蟊蛔氛J(rèn)為“中國(guó)環(huán)保英雄”，江蘇鹽城以及齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)分別為她修建了紀(jì)念館和紀(jì)念碑。很多人提起她會(huì)親切地喚她“仙鶴姑娘”，人們至今仍會(huì)經(jīng)常唱起以她的事跡創(chuàng)作的歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》：）活動(dòng)五：《幼苗》？你還會(huì)去傷害他們嗎？？師：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，人類這樣的不珍愛生命，必定會(huì)受到大自然的懲罰。肆虐的沙塵暴就是大自然對(duì)人類虐殺生命、破壞植被的懲罰?；顒?dòng)六：拓展延伸多媒體展示“沙塵暴”的圖片《沙塵暴》？面對(duì)沙塵暴人們能做的是什么？列舉自己所了解的其他一些環(huán)境問題。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。資料：藏羚羊的故事：一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來(lái)便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來(lái)，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來(lái)?？墒谦C人必竟是獵人，只見他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的子宮里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來(lái)藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路?。～C人的屠刀“咣當(dāng)”地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子?？赐炅诉@些圖片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想?生命使得世界豐富多彩，生命也讓世界充滿感動(dòng)。生命需要相互關(guān)愛，地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？在如何對(duì)待周圍的生命方面你還有哪些需要改進(jìn)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條善待生命、：我們?nèi)祟愒谧陨戆l(fā)展的同時(shí)，也要關(guān)心地球上的其它生命。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。隨意破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。善待地球上的生命，就是善待我們?nèi)祟愖陨怼ＯＭ瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驅(qū)W會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)心生命。不要讓人類的貪婪把生命滅殺，不要輕視任何一種生命。世界因生命而精彩，我們要讓我們的世界永遠(yuǎn)精彩。最后送同學(xué)們一句話：珍愛生命 善待地球教學(xué)反思走進(jìn)中學(xué)，七年級(jí)學(xué)生年齡小、認(rèn)知能力差，通過多種方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛。但他們自我意識(shí)迅猛發(fā)展，“成人感”不斷增強(qiáng)，希望得到社會(huì)和他人的認(rèn)可，渴望展示自己?；顒?dòng)探究，為他們提供一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，充分滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望；把課堂和課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在交流中受到觸動(dòng)，感受到生命的意義與豐富。激發(fā)他們熱愛生命之情?，F(xiàn)在學(xué)生，大都是獨(dú)身子女，形成“以我為中心”的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛，有的甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，其根源在于對(duì)生命教育的輕視。因此，通過教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育：人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身?！菊n外作業(yè)】你認(rèn)為，未來(lái)的地球會(huì)是什么樣子？（六）布置作業(yè)自己動(dòng)手，飼養(yǎng)一種生命體（如金魚、花草、小動(dòng)物等），細(xì)心照料，認(rèn)真觀察，做好記錄。年 月 日起，我飼養(yǎng)了，我答應(yīng)從今天起用心愛護(hù)它，細(xì)心照料它，珍愛它的生命和健康。教師總結(jié)：如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗麄兪俏覀兺〉厍蚣覉@的朋友，現(xiàn)在珍稀野生動(dòng)植物受法律保護(hù)，獵殺它們，要受到法律的制裁。我們說了這么多方法，或許有的人認(rèn)為我們的力量是微薄的，但是，我們要堅(jiān)信：“星星之火，可以燎原”只要我們每一個(gè)人都樹立尊重生命、關(guān)愛生命的意識(shí)，每一個(gè)人都能從身邊的小事做起，我們的地球就會(huì)更加美麗，我們的世界會(huì)更加精彩！資料：《死亡檔案》不關(guān)愛生命的結(jié)局是什么？（請(qǐng)一位學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)肅的朗讀）動(dòng)物死亡檔案1781年 渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋 1876年 歐洲野馬滅絕，原來(lái)生活于歐洲 1893年 白臀葉猴在中國(guó)境內(nèi)滅絕，原生活于亞洲 1917年 佛羅里達(dá)狼滅絕，原生活于北美 1937年 巴厘虎滅絕，原生活于印度巴里島 1947年 普氏野馬在中國(guó)境內(nèi)野生滅絕 1948年 袋狼滅絕，原生活于澳洲1949年 麋鹿：1900年野生的滅絕，全世界不超過3000頭 白鰭豚：不超過100只 揚(yáng)子鱷：不超過1500只