【正文】 教師設(shè)計(jì)各種探究交流的問(wèn)題，使學(xué)生從對(duì)生命的了解到人類殘害生命的后果，再到人類對(duì)生命的敬畏、珍愛(ài)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，了解到生命的重要。多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界（板書(shū)）但是，由于大家平時(shí)學(xué)習(xí)繁忙，可能很少顧及我們身邊的一些生命體，其實(shí)，我們身邊的一些生命體是非常美麗、可愛(ài)的，那么，大家想不想去領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采呢？看圖（出示多媒體《可愛(ài)的動(dòng)物》、《美麗的花卉》探究交流：（1）看了剛才那些圖片你的感受是什么？（2）你曾被某種生命打動(dòng)過(guò)嗎？它是什么？向我們簡(jiǎn)單介紹一下。（課本P26）五、作業(yè)：導(dǎo)學(xué)案拓展延伸1—3題。大河小溪中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，那也是我們祖先的血液。小組代表發(fā)言回答問(wèn)題：（2）要使地球變得更加美麗，而不是支離破碎，需要我們?cè)鯓幼觯?教師匯總小結(jié)：（1）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木（2）不吃野生動(dòng)物（3）不用一次性筷子（4）多用手帕，少用紙巾（5）節(jié)能減排（6）不燃放煙花爆竹（7）雙面使用紙張（8）隨手關(guān)閉水龍頭（9）隨手關(guān)燈節(jié)約用電（10）多用肥皂少用洗滌劑（11）少用罐裝食品（12）不把野生動(dòng)物當(dāng)寵物?? 小組代表發(fā)言回答問(wèn)題：（3）人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處？ 教師匯總小結(jié)：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處 【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛(ài)的重要性 【教學(xué)方法】討論法、觀察法、比較法 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：教師：今天我們就開(kāi)始第二單元的學(xué)習(xí)了，本單元主要是以“生命”為切入點(diǎn)來(lái)理解處于青春期的我們是一個(gè)怎樣全新的自我，進(jìn)而感悟人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驅(qū)W會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)心生命。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。生命是地球上最寶貴的財(cái)富。）師：我國(guó)古代牧民生活的壯麗圖景。）學(xué)生在討論中使知識(shí)內(nèi)化并升華（三）小結(jié)（板書(shū)顯示）（四）音樂(lè)欣賞播放：《一個(gè)真實(shí)的故事》。（二）生命需要相互關(guān)愛(ài)，向我們展示著她的美麗與精彩，如果你細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)：幻燈片放映兩組圖片你能感覺(jué)到什么生命力的頑強(qiáng)生命是脆弱的有時(shí)我們不經(jīng)意的動(dòng)作就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。第二篇：《世界因生命而精彩》教案1世界因生命而精彩（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴、相互聯(lián)系的；學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康；學(xué)會(huì)從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會(huì)生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，從而讓世界失去一份精彩。再讓同學(xué)們對(duì)照看書(shū)上《干涸的世界》這幅圖片，教師提問(wèn)：1。3．教學(xué)難點(diǎn)：理解生命需要相互關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生思考如何珍惜、關(guān)愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值。而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以在，自豪了，可以向子孫后代交代了。因此，每種都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。（五）教學(xué)方法自主、合作、探究式（六）教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課播放：《敕勒歌》導(dǎo)語(yǔ) ：碧藍(lán)的天空潔白的云朵 搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。近5年來(lái)，我國(guó)西北地區(qū)累計(jì)遭受到的沙塵暴襲擊有20多次，造成經(jīng)濟(jì)損失12億多元，死亡失蹤人數(shù)超過(guò)200多人。我們的世界也因?yàn)樯倪\(yùn)動(dòng)而顯得異彩紛呈。比如說(shuō)：大樹(shù)（出示圖片）你的感受是什么？你曾被某種生命打動(dòng)過(guò)嗎？它是什么？向我們簡(jiǎn)單介紹一下。1987年9月15日，也就是徐秀娟在鹽城工作了一年零四個(gè)月的一天夜晚，她為了尋找一只走失的丹頂鶴而犧牲在復(fù)堆河中?？赐炅诉@些圖片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想?生命使得世界豐富多彩，生命也讓世界充滿感動(dòng)?！菊n外作業(yè)】你認(rèn)為，未來(lái)的地球會(huì)是什么樣子？（六）布置作業(yè)自己動(dòng)手，飼養(yǎng)一種生命體（如金魚(yú)、花草、小動(dòng)物等），細(xì)心照料，認(rèn)真觀察，做好記錄。完成填空（生命）是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因（生命）的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。教師小結(jié)：一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富；二、生命需要相互關(guān)愛(ài)（1）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值；（2）人與自然要和諧相處；（3）為什么生命需要相互關(guān)愛(ài)？我們能為關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境做哪些事情？四、課堂檢測(cè)1．地球上除了人類還有近3 000～5 000萬(wàn)種生命物質(zhì)，這說(shuō)明（B）A．人類應(yīng)該關(guān)愛(ài)其他生命B．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D．人類受到其他生命的挑戰(zhàn) 2．下列對(duì)珍愛(ài)生命的理解，最全面的是（D）A．每個(gè)人都要珍愛(ài)自己的生命，不輕易放棄自己的生命B．珍愛(ài)他人的生命，善待他人的生命C．珍愛(ài)動(dòng)物、植物、微生物，愛(ài)護(hù)自然D．珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)其他生命3．加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚(yú)類狀況預(yù)測(cè)：在過(guò)去50年間，由于過(guò)度捕撈致使大型食肉型海洋動(dòng)物(如金槍魚(yú)和鱈魚(yú))的數(shù)量減少了90%。我們要與地球上的其他生命和諧相處。豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世界也因生命而精彩。作為生命的最高形式的人，負(fù)有維護(hù)大自然和諧的責(zé)任。課堂時(shí)間是有限，教師在以后相關(guān)教學(xué)中注意到學(xué)生成長(zhǎng)行為的延伸，使其教學(xué)效果更加持久。我們要敬畏地球上一切有意的生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，人類就會(huì)倒下。同時(shí)也為以后幾課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥性陉P(guān)愛(ài)生命的前提下，才能更好的關(guān)心自己的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，過(guò)有尊嚴(yán)的生活。──西雅圖（印第安人酋長(zhǎng)）（1）造成材料一中問(wèn)題出現(xiàn)的原因有哪些？你認(rèn)為最主要的原因是什么？對(duì)你有什么啟示？答：自然生存規(guī)律，優(yōu)勝劣汰；人為環(huán)境破壞，環(huán)境污染；主要原因是生物生存環(huán)境的破壞；尊重生命、珍愛(ài)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（4）隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。生2：絢麗多彩的世界?，F(xiàn)在學(xué)生，大都是獨(dú)身子女，形成“以我為中心”的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛(ài)，有的甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹(shù)木等為榮，這種現(xiàn)象說(shuō)到底是道德的缺失，其根源在于對(duì)生命教育的輕視。打死之后，獵人并沒(méi)有馬上處理，而是一連過(guò)了好幾天才動(dòng)手。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存。抒寫(xiě)敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情。難點(diǎn)：人類為什么要與其他生命和諧相處？關(guān)愛(ài)生命的重要意義。沙塵暴的危害有很多：、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。（四）設(shè)計(jì)思路課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動(dòng)、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛(ài)的道理。（教師提問(wèn)）：1。鮮花沒(méi)有了，樹(shù)木沒(méi)有了，動(dòng)物們的家也就沒(méi)有；礦藏被我們貪婪的挖掘，資源被我們?yōu)樗麨榈負(fù)]霍。（3）