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正文內(nèi)容

“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”心得體會(編輯修改稿)

2024-10-25 04:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 至動手打。而孩子的媽媽對孩子極其溫柔、慈祥,無原則地寵愛甚至到了溺愛的程度,對于孩子的要求她會無條件地滿足。所以孩子對她有過分的依戀,但只會對媽媽提要求而把媽媽的叮嚀當(dāng)耳邊風(fēng)。從他們的談話中無數(shù)次地流露出家庭里常因為孩子的教育問題而發(fā)生不愉快。當(dāng)爸爸批評孩子或者要糾正孩子的某個行為時,媽媽會在旁邊責(zé)怪爸爸說話沒水平,教育方式太嚴(yán)厲太粗暴,最終引發(fā)一場家庭糾紛,夫妻倆吵得不可開交,吵完后就是無休止的冷戰(zhàn),爸爸干脆不理孩子,而媽媽更加寵愛孩子了。最讓我不可思議的是孩子十一歲了,已經(jīng)上五年級了,至今還是跟媽媽同床睡?!澳悴慌阄宜揖筒凰X”這句話就是孩子勝利的法寶。聽了她們的談話,我深深地感嘆:一個孩子就是一個家庭的幸福。家庭和睦與幸福的指數(shù)跟孩子的教育是否成功有很大的關(guān)系。良好的家庭教育對孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。孩子長期生活在一個教育不一致、關(guān)系不和諧的家庭里,身心能健康嗎?同樣的道理,一個家庭里的孩子身心不健康,那做父母的能不操碎了心嗎?這樣的家庭是幸福的家庭嗎?可我只是一個老師,跟家長是合作者,不是裁判員。所以在教育孩子的問題上不是判爸爸媽媽誰對誰錯。因為他們的目的都是為了教育好孩子,都是愛孩子,都想望子成龍。愛孩子、望子成龍本身就沒錯,只是他們不明白孩子自己的愛對孩子已經(jīng)造成傷害了。嚴(yán)厲要求、態(tài)度粗暴對孩子的身心健康是一種傷害,而百般溺愛對孩子的身心健康成長也不利。他們接受我去家訪,面對孩子的問題直言不諱,坦然面對,當(dāng)然是希望我能幫助他們,與他們一起教育好孩子。這也是我的職責(zé)呀。我們談話的氣氛還是比較融洽的。我首先安慰他們:“孩子的行為習(xí)慣確實不是很好,經(jīng)常惹事生非、耍無賴;但也有一些值得肯定的地方,比如他的籃球乒乓打得不錯,有時候也聽老師講道理,遵守約定啊??孩子現(xiàn)在還小,可塑性還強,你們千萬別對他失去信心。”爺爺附和道:“是啊,是啊,從現(xiàn)在開始,一點一點的注意還來得及”。我又接著說“教育孩子確實不容易,一個孩子的成長你們不知付出了多心血和汗水。你們都很重視孩子的教育,都愛孩子。在孩子成長的道路上需要父母智慧的愛、理智的愛相伴。愛不是一種態(tài)度,不是給予孩子豐厚的物質(zhì),而是要關(guān)注孩子的身心健康,否則,父母的愛會成為一種傷害。既然你們都是為了孩子著想的,今后多溝通、多交流。爸爸脾氣暴躁,媽媽溫柔,你們兩個性格剛好可以互補,在教育孩子時是很好搭配的一對。媽媽看到爸爸教育孩子的態(tài)度粗暴,理智一點,可以拉拉爸爸的衣角或者給個眼神提醒,兩個互相配合就避免發(fā)生家庭矛盾了。如果當(dāng)著孩子的面指責(zé)的話,會引起孩子跟爸爸的敵對,同時把孩子的錯誤轉(zhuǎn)移到爸爸身上。爸爸和媽媽雙方,不管哪一方不對,都需要冷靜,用巧妙的方法阻止。孩子行為習(xí)慣的問題多引導(dǎo),以正面教育為主。恨鐵不成鋼,可鋼鐵是煉出來的不是恨出來的,對吧。所以孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題,一種方法不行那就換一種方法,總能找到適合孩子的教育方法?!?不知是我的話感動了家長還是我誠懇的態(tài)度感動了家長,家長連連致謝。最后我給他們提了建議:利用孩子對媽媽的感情依賴,那媽媽引導(dǎo)孩子看課外書,開展親子共讀一本書。如《感動小學(xué)生的100個故事》、《小故事大道理》、《愛的教育》等,用書中蘊含的道理來啟迪孩子心靈,利用課外書籍來陶冶孩子。孩子喜歡籃球、乒乓球、中國象棋,爸爸多陪孩子打打籃球、打打乒乓球,下下象棋,交流感情,那親子關(guān)系不是更和諧了嗎?在潘勇家兩個半小時的家訪讓我感覺有點累,可想想家長對我工作的全力支持,在談話中流露出的信任,給了我莫大的信心和力量。第三篇:課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家心得體會課外訪萬家心得體會柯友明開學(xué)初,一個雨過天晴的日子。為了積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的號召,下午放學(xué)后,我和搭檔高老師開始了我們的家訪,感動頗多。感動之一:家長的熱情家訪期間,我們每到一個家庭,都能看見家長一張張熱情的笑臉,我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。雖然有的家長我們是第一次見面,但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪,很多家長特意提早下班在家等候,甚至有的家長請假調(diào)休,在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右,但很多家長提前準(zhǔn)備等半天之久
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