湘教版音樂五下我跟阿爹拉駱駝教案(編輯修改稿)
2025-01-10 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在老師為你們來唱一唱這首歌的第一聲部，請(qǐng)你們邊聽邊找出歌曲中哪一個(gè)小節(jié)具有典型的新疆切分音節(jié)奏。 XXX XX（師彈琴范唱） 誰來說說，你找到的節(jié)奏有哪些？您真棒 ,找得非常正確。（在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師貼出節(jié)奏）這首歌曲還有一些節(jié)奏也很有特點(diǎn)： X ｜ X. XX ｜ X ｜ XXX XX ｜ XXX X｜ 我們一起來把節(jié)奏拍一拍?。◣焺澟木€） 學(xué)習(xí)歌詞。 （ 1）師：同學(xué)們，新疆音樂的節(jié)奏真是獨(dú)具特色，接下來讓我們有節(jié)奏地來邊劃拍邊念一念歌詞。（師帶生邊劃拍線邊念歌詞） （ 2）指導(dǎo)節(jié)奏沒能念準(zhǔn)的地方。（巡 邏在，鋼當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng) 鋼當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)??） （ 3）師：我們?cè)賮碓囈槐?！能不能讀得更有情趣一些！請(qǐng)同學(xué) 們繼續(xù)劃拍，老師為你們打鼓伴奏。（請(qǐng)同學(xué)們注意用歌唱的狀態(tài)來念歌詞，師用鼓打節(jié)奏伴奏） 同學(xué)們讀得真不錯(cuò)！和老師配合得真好！ 用“ LA”模唱旋律。 師：同學(xué)們 ，一首好歌，除了要有好詞也要有動(dòng)聽的旋律，是嗎？ 接下來讓我們就一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲的旋律。 （ 1）模唱旋律，找出音樂記號(hào)。 師：我們先來學(xué)習(xí)第一聲部，請(qǐng)同學(xué)們聽老師模唱旋律，小聲用“ LA”來跟唱，邊唱邊劃拍線找一找歌譜里出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？， （ 2）指導(dǎo)“音樂記號(hào)”的演唱。 誰來說說，你找到什么記號(hào)了？ 指導(dǎo)唱 “下滑音” 提醒大家注意“換氣記號(hào)” 現(xiàn)在，老師來考考你們的耳朵靈不靈，聽老師彈奏的兩條旋律中 哪一條是有“前倚音”？（師用琴對(duì)比彈出有裝飾音和沒有裝飾音的兩條旋律。）加上“前倚音”之后，使我們的音樂更具有新疆風(fēng)格特點(diǎn)！ 待學(xué)生找出“漸慢”后，師提問：第 2 段結(jié)尾有什么不一樣？（指導(dǎo)唱好兩個(gè)結(jié)尾）延長(zhǎng)音記號(hào)可以怎么唱？ （ 3）完整連起來跟琴模唱旋律。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽前奏用“ LA”完整模唱一遍。 學(xué)唱第一聲部歌詞。 師：同學(xué)們學(xué)得真快，接下來就請(qǐng)你們跟著老師的琴聲，輕輕地唱一唱第一聲部歌詞。 （ 1）師帶著學(xué)生跟琴一起唱。 （ 2）指導(dǎo)唱好難句：剛才同學(xué)們唱的過程中，老師聽出了 幾個(gè)唱得還不太準(zhǔn)確的地方。（巡邏在?? 滑音、倚音） 師：聽我唱兩遍效果，你們聽聽看哪種更適合這首歌曲。 那也請(qǐng)同學(xué)們用這一種方式來唱一唱！ （ 3）跟琴唱一唱難唱的樂句。
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