【總結(jié)】學(xué)科音樂備課人柳林青課型備課時(shí)間課題開心的感覺2教學(xué)三維目標(biāo)情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸??燔嚒?。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情,欣賞健康向上的流行音樂,正確認(rèn)識(shí)流行音樂的價(jià)值。
2024-11-20 02:00
【總結(jié)】課題第十三課夏課型綜合課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲《夏》。2、創(chuàng)邊表演。課時(shí)第一課時(shí)教具錄音機(jī)、電子琴、課件、其他教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《夏》。能力目標(biāo):能用自然、愉悅的聲音演唱。情感目標(biāo):能表
2024-12-05 04:29
【總結(jié)】課題第十二課《蕭》課型綜合課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲《蕭》2、玩玩。課時(shí)第一課時(shí)教具錄音機(jī)、電子琴、課件、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地
2024-11-20 02:01
【總結(jié)】《海娃的歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)占才葉村小學(xué)葉樹彬教材分析這是本冊(cè)第五課中的欣賞課,欣賞的內(nèi)容是《海娃的歌》。它是一首風(fēng)格濃郁的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。這首歌曲由兩部分組成,其旋律明快、跳躍,節(jié)奏緊湊,歌詞生動(dòng)形象,表達(dá)了小海娃對(duì)大海不可割舍的依戀和贊美。由于歌曲短小,用一節(jié)課來欣賞內(nèi)容太少了,而且學(xué)生對(duì)音樂情感的體驗(yàn)將不會(huì)很充分,因此我根據(jù)學(xué)生的
2024-12-05 04:28
【總結(jié)】第八課月光下的歌謠教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)歌曲《好月亮,你走得這樣靜悄悄》,并用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲寧?kù)o、美好的意境。2、在聽賞《在銀色的月光下》時(shí),能哼唱音樂主題,并能進(jìn)行曲調(diào)填詞。3、能積極自信的參與音樂活動(dòng)“碰碰對(duì)”,提高與他人合唱的能力,并從中體驗(yàn)到成功的樂趣。4、能與同學(xué)合作,用和諧、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《撒尼少年跳月來
2024-11-19 22:06
【總結(jié)】第一課祖國(guó)、媽媽一、教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《和祖國(guó)在一起,和媽媽在一起》。2、能認(rèn)真聽賞童聲合唱《我們把祖國(guó)愛在心窩里》,并感受到歌曲所表達(dá)的愛祖國(guó)的真摯感情。3、能了解并初步掌握“v”的發(fā)聲口型。4、在豎笛吹奏練習(xí)中,能掌握“6、3、2”三個(gè)音的指法,并為歌曲《牧童謠》作簡(jiǎn)單伴奏。二、課時(shí)安排:2節(jié)課
2024-12-05 15:33
【總結(jié)】《一把小傘圓溜溜》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《一把小傘圓溜溜》是國(guó)家義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程綜合藝術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元《雨中情》中的一個(gè)課題。《小傘花》是本課題要求學(xué)唱的歌曲?!缎慊ā非{(diào)歡快活潑,富有童趣。歌曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成。第一樂段中第一樂句與第三樂句基本相同,跳音和同音反復(fù)的
2024-11-20 02:02
【總結(jié)】大鹿西河小學(xué):駱韋嘉學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》,能唱會(huì)歌曲,并基本能用富有彈性的聲音演唱歌曲。2.體驗(yàn)歌曲的情緒變化,并能在歌曲演唱時(shí)體現(xiàn)。3.通過演唱、表演歌曲,培養(yǎng)創(chuàng)造力,在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感到愉悅。4.通過歌曲學(xué)習(xí)、表演,知道了要團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選《小駱駝》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)√小學(xué)2,學(xué)科:音樂2,課時(shí):1二、教學(xué)課題音樂湘版教材三年級(jí)下冊(cè)第九課歌曲《小駱駝》三、教材分析《小駱駝》是音樂湘版教材三年級(jí)下冊(cè)第九課的歌曲。這首歌
【總結(jié)】《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)貴池區(qū)杏花村小學(xué)阮晨教學(xué)年級(jí):小學(xué)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:符?!都粞蛎?。教材分析:《剪羊毛》是一首澳大利亞民歌。歌曲為2/4拍、大調(diào)式、兩段式。第一樂段基本節(jié)奏一致,中間貫穿附點(diǎn)八分音符,使得曲調(diào)色彩明亮,情緒輕快活潑,展示了剪羊毛工人的熟練、輕快的動(dòng)作。第二樂段音調(diào)
2024-11-19 22:08
【總結(jié)】大雁湖教學(xué)目標(biāo):1、初步了解蒙古族風(fēng)土人情,激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。2、學(xué)會(huì)歌曲并有感情的演唱《大雁湖》。3、將歌曲進(jìn)行改編作并演唱。教學(xué)重點(diǎn):通過反復(fù)聆聽和自學(xué)的方法學(xué)會(huì)歌曲,并啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn):1、對(duì)“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握2、改編歌詞演唱教學(xué)用具:琴
【總結(jié)】湘西版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)第十冊(cè)第10課《生命的甘露》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第10課。學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用授課年級(jí):小學(xué)五年級(jí)教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教材分析:《生命的甘露》活動(dòng)二一課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要通過看看、說說、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所
2024-11-20 02:05
【總結(jié)】跳圓舞曲的小貓教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過仔細(xì)聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動(dòng),正確把握樂曲的基本情緒,想象和觀察能力得到提高。2、通過聆聽,身體動(dòng)作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過兩首樂曲的比較,學(xué)生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):用不同的教學(xué)手段,感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。教學(xué)過程:
【總結(jié)】11、夏日情懷教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真聽賞《進(jìn)行曲》,感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu),并記住主題一,能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。2、能用豎笛吹奏《進(jìn)行曲》的旋律,按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵,與他人合作演奏《進(jìn)行曲》。教學(xué)過程1、導(dǎo)入師:今天我們夏令營(yíng)的第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)做巡邏兵。你們聽,遠(yuǎn)處走來一對(duì)巡邏兵,想想
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:小學(xué)2,學(xué)科:音樂2,課時(shí):1課時(shí)二、教學(xué)課題教學(xué)課題:游子吟教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》,并從中感受母子情,得到愛的教育。2、能積極參與活動(dòng)《獻(xiàn)給他*的愛》,并從中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)
2024-11-19 19:21