【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 千年才出了你這樣的人才，來(lái)繼承韓愈、歐陽(yáng)修的古文傳統(tǒng)……”D．歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，世人將“歸、胡”并稱?！敬鸢浮?C(C項(xiàng)“攻擊他”“徒有虛名”等詞與文章的內(nèi)容不符，“推崇歸有光”也是后來(lái)的事。這里不是在稱贊王世貞的人品，而是借他來(lái)反襯歸有光的才華)參考譯文：歸有光，字熙甫，昆山(今屬江蘇)人。九歲就能寫(xiě)文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書(shū)全已通曉，拜本地魏校作老師。嘉靖十九年(1540)考取舉人，以后考了八年進(jìn)士都沒(méi)有中。遷居嘉定安亭江邊，讀書(shū)講學(xué)。學(xué)生常達(dá)幾百人，都稱他震川先生。嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進(jìn)士，授官長(zhǎng)興(今浙江湖州)知縣。他用古代的一套政教理論和做法來(lái)進(jìn)行治理。每次審理案件，把婦女兒童領(lǐng)到案前，說(shuō)著尖細(xì)的吳語(yǔ)，斷完案，把人打發(fā)走，不寫(xiě)判決書(shū)。上級(jí)的命令不切實(shí)際，就束之高閣，不去執(zhí)行。與上司有所爭(zhēng)執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。大官們大多不喜歡他。就調(diào)他去順德(今屬?gòu)V東)通判，專管馬政。明代，進(jìn)士作縣令沒(méi)有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實(shí)際上是很重的貶謫。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實(shí)錄》，死在任上。歸有光作古文，以經(jīng)術(shù)為本，喜歡太史公的《史記》，參透其中的神理。當(dāng)時(shí)王世貞為文壇盟主，有光盡力和他分庭抗禮，把他看作狂妄而平庸的大人物。世貞心里很不痛快，但以后也對(duì)有光佩服得五體投地，給他寫(xiě)贊語(yǔ)說(shuō)：“千年才出了你這樣的人才，來(lái)繼承韓愈、歐陽(yáng)修的古文傳統(tǒng)，我哪里是走的另一條路，只是自傷長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有什么成就??！”他就是這樣推崇歸有光。歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來(lái)德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”。四、高考熱點(diǎn)17．下面幾個(gè)語(yǔ)境中的語(yǔ)言表述都存在不得體之處，請(qǐng)指出并加以修改。①某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫(huà)作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過(guò)禮物一邊說(shuō)：“多謝小張，那我就笑納了?！雹谛±钅橙帐盏酵碌囊粡堈?qǐng)柬，上面寫(xiě)著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。”③小李的朋友新開(kāi)一家酒樓，小李受到邀請(qǐng)，他答謝道：“貴酒樓開(kāi)張大吉，不論是多忙，到時(shí)我也一定會(huì)撥冗光臨……”④某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞：北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“笑納”改為“收下”；(2)“喬遷新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”；(3)“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；(4)“可望”改為“有望”。18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。世界上四大文化，古希臘羅馬文化、阿拉伯文化、印度文化和中國(guó)文化，都有悠久豐富的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。時(shí)至今日，唯有中國(guó)的學(xué)術(shù)理論思想保存得最為完整，這與中國(guó)的學(xué)者有很大關(guān)系。學(xué)術(shù)思想之在一國(guó)，猶人之精神也。而政事、法律、風(fēng)俗及歷史上種種之想象，則其形傳也。——梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)術(shù)思想的興替實(shí)系吾民族精神上生死一大事者?！愐樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！彼沃韺W(xué)家張載君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩(shī)文而已，所謂雕蟲(chóng)篆刻，亦何益哉！——明代思想家顧炎武從以上四位學(xué)者的話來(lái)看，中國(guó)的學(xué)者具有哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①中國(guó)學(xué)者重視學(xué)術(shù)思想的傳承；②中國(guó)學(xué)者有一種強(qiáng)烈的面向社會(huì)的學(xué)術(shù)責(zé)任感。19．下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印Ｈ松荒苓^(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂(lè)趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，①________ ；② ________，________，③________ ；若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例： ①淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂。③山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景。五、讀寫(xiě)創(chuàng)新20．閱讀下列材料，按要求作文。隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的才華正逐漸被團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員的成就寧愿歸功于團(tuán)隊(duì)的成就，而團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。團(tuán)隊(duì)精神的外在體現(xiàn)：只有100分或0分，沒(méi)有60分。讀了上述材料，你有何感想，有相關(guān)的經(jīng)歷、見(jiàn)聞嗎？你是怎樣看待“團(tuán)隊(duì)精神”的？請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題，自選角度，標(biāo)題自擬，文體不限，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。【寫(xiě)作指向】本題在原材料的解說(shuō)上對(duì)“團(tuán)隊(duì)精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒(méi)有給考生設(shè)置過(guò)多的難度。寫(xiě)好此題的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于針對(duì)發(fā)展等級(jí)的“豐富”上，即構(gòu)成文章的事例、形象和意境要飽滿，具有感召力和向心力?？梢允褂秘S富的材料論述對(duì)話題的感受和認(rèn)識(shí)，比如引用國(guó)內(nèi)外大公司的鮮活實(shí)例；可以應(yīng)用形象生動(dòng)的故事或富有意境的描繪來(lái)傳達(dá)切合話題的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，比如記敘一次團(tuán)體比賽或者一次班級(jí)活動(dòng)等。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性?！炯炎髻p讀】讓你我的握手永恒難忘的是去年悉尼奧運(yùn)會(huì)擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國(guó)足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。在那一個(gè)個(gè)精彩的一瞬間，大的小的，胖的瘦的，強(qiáng)壯的纖細(xì)的，一雙雙手緊握著，它是在昭示心靈撞擊的力量，也是在解讀協(xié)作的真意。沒(méi)有協(xié)作，脆弱的人啊，我們?cè)摽渴裁瓷?，靠什么發(fā)展？前不久，池莉在《文藝報(bào)》上寫(xiě)下這樣一句話：“天地越來(lái)越大，自我越來(lái)越??；機(jī)會(huì)越來(lái)越多，掌心越來(lái)越小?！辈皇菃幔慨?dāng)我們痛心地看到個(gè)人的圈子在縮小，我們的掌心再也容不下別人與你緊握的空間時(shí)，孤獨(dú)的人們，我們是不是該開(kāi)始思考？多了金屬網(wǎng)籠的高樓大廈，何時(shí)也悄悄地封閉了自己？這是一個(gè)悲劇，縱使你有無(wú)盡的才華，就像一滴水，不放入大海，我們的世界也不會(huì)翻卷起壯美的浪花。孤立自我，你的力量只能在歲月中隱退，找一雙雙有力量的手，成功才會(huì)與你相擁。1988年，當(dāng)美國(guó)和日本兩個(gè)商業(yè)代表團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)時(shí)，中國(guó)提供了兩個(gè)選擇——亞細(xì)亞和浙江義烏。日本選擇了亞細(xì)亞，它采取軍事化的行動(dòng)，在不到3年的時(shí)間里，攻城掠地，排除異己，名聲大噪。而美國(guó)選擇了浙江義烏，它是一個(gè)擁有8000多個(gè)小攤位的大市場(chǎng)，由于鼓勵(lì)各地經(jīng)營(yíng)同類(lèi)產(chǎn)品的企業(yè)來(lái)它這里協(xié)作發(fā)展，在不到3年的時(shí)間里，義烏也成為華東地區(qū)最大的商品市場(chǎng)。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷(xiāo)聲匿跡，義烏商場(chǎng)的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國(guó)占了六位，而日本一位也沒(méi)有。亞細(xì)亞與義烏，它們是兩個(gè)迥然不同的開(kāi)始和結(jié)局，然而故事沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)樗鼈兯淼墓铝⑴c團(tuán)體協(xié)作的意義是深遠(yuǎn)的。這是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的團(tuán)體協(xié)作。羅伯特清崎說(shuō)得好：“在你陷入在跑步機(jī)上與老鼠賽跑的悲劇里時(shí)，你該跳出來(lái)找到團(tuán)體的力量?！背晒粲蹙哂心哿筒珦袅Φ拇髨F(tuán)隊(duì)，而不是小個(gè)人。今天的“亞太國(guó)”，今天的中國(guó)球隊(duì)的握手，我們的精神被團(tuán)隊(duì)所振奮。走出來(lái)，孤獨(dú)的人，讓我們一起讓你我的握手永恒！【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇材料豐富、視野開(kāi)闊的考場(chǎng)作文。通讀全文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運(yùn)會(huì)”、“北京申奧成功”、“中國(guó)足球”、“池莉的話”、“美國(guó)和日本的商業(yè)代表團(tuán)”等。在使用材料的過(guò)程中，小作者又很好地注重了時(shí)代性，具有鮮活的時(shí)代氣息；同時(shí)各材料的使用，都是為了充分體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”，所以也很具向心力，顯得恰到好處，游刃有余。第三篇：高中語(yǔ)文 第六單元《項(xiàng)脊軒志》同步檢測(cè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》1《項(xiàng)脊軒志》一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A．欄楯(d249。n)修葺(q236。)．．B．偃(y224。n)仰 老嫗(y249。)．．C．闔(h233。)門(mén) 象笏(h249。)．．垣(yu225。n)墻．滲(sh232。n)漉．兀(w249。)坐異爨(cu224。n)．．扃(jiōnɡ)牖(yǒu)長(zhǎng)號(hào)(h225。o)．．．先妣(bǐ)D．南閣(ɡ233。)子 呱(ɡuā)呱而泣 中閨(ɡuī)【答案】 C(“楯”讀shǔn；“偃”讀yǎn；“呱”讀gū)2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()①前辟四窗，垣(砌上墻)墻周庭，以當(dāng)南日 ．②日影(同“景”，陽(yáng)光)反照，室始洞然 ．③吾從板外相(互相)為應(yīng)答 ．④余自束發(fā)(把頭發(fā)扎在一起)讀書(shū)軒中 ．．⑤一日，大母過(guò)(責(zé)備)余…… ．⑥吾妻來(lái)歸(即歸來(lái))．．⑦其制(形式、式樣)稍異于前 A．①②⑦ B．②③④ C．④⑥⑦ D．①②③【答案】 A(③相，指“她”；④束發(fā)，古代男孩十五歲成人時(shí)束發(fā)為髻，因而以“束發(fā)”作成人的代稱；⑤過(guò)，到，看；⑥來(lái)歸，嫁到我家來(lái))3．與“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”中的“勝”的意思相同的一項(xiàng)是()A．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 C．沛公不勝杯杓，不能辭 D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷【答案】 B(例句中的“勝”是“美景”之意，與B項(xiàng)同，A是“盡”的意思；C是“承受”的意思；D是“勝利”的意思)4．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是()，可容一人居 ．方其系燕父子以組 ． ．顧計(jì)不知所出耳 ．，不能得日 ．小則獲邑，大則得城 ．，萬(wàn)籟有聲 ．蜀山兀，阿房出 ．【答案】 C(兩個(gè)“得”字都當(dāng)“得到”講。：①方圓，②當(dāng)。：①回頭看，②不過(guò)，只是。：①靜止，②光禿)5．下列句子中的“先”字，意義相同的兩個(gè)是()A．先是，庭中通南北為一 B．?huà)?，先大母婢?C．先妣撫之甚厚D．以先國(guó)家之急而后私仇也【答案】 BC(，在……以前；，多用于尊長(zhǎng)；……為先)6．下列各句加點(diǎn)詞均有詞類(lèi)活用現(xiàn)象，歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①雨澤下注．②客逾庖而宴 ．③先大母婢也，乳二世 ．⑥借書(shū)滿架．⑨以致其性焉爾．④余稍為修葺，使不上漏．⑦憂勞可以興國(guó)．⑩吾妻死之年所手植也 ．⑤前辟四窗，垣墻周庭 ．⑧火尚足以明也．A．①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨ B．①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩ C．①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩ D．①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 【答案】 D(名狀/名動(dòng)/形動(dòng)/使動(dòng))7．歸有光對(duì)又舊又小的項(xiàng)脊軒為什么懷有深厚的感情？下列回答最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．因?yàn)榻?jīng)過(guò)整理，這里變得明亮寬敞了 B．因?yàn)檫@里有作者小時(shí)候美好的回憶C．因?yàn)檫@里是作者長(zhǎng)期生活的地方，在時(shí)過(guò)境遷、物是人非時(shí)，惟有它才能喚起對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的久遠(yuǎn)回憶D．因?yàn)檫@里所發(fā)生的幾件大事影響了作者的一生，因而時(shí)過(guò)境遷后仍難以忘懷?！敬鸢浮?C 8．對(duì)《項(xiàng)脊軒志》的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．《項(xiàng)脊軒志》是一篇感人至深的文章，作者借平凡之景抒情，細(xì)膩生動(dòng)。如寫(xiě)修葺后的南閣子，作者寫(xiě)來(lái)富有詩(shī)情，小鳥(niǎo)“時(shí)來(lái)啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫(xiě)出了鳥(niǎo)與人相親相和的情感。B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，說(shuō)作者關(guān)上窗戶，刻苦攻讀，久而久之，能憑借腳步聲來(lái)判斷往來(lái)的行人，這一細(xì)節(jié)從側(cè)面寫(xiě)出了作者聽(tīng)力極好、悟性極高的特點(diǎn)。C．作者敘瑣屑之事寄情，真切感人。如寫(xiě)老嫗敘述母親之事，寥寥數(shù)語(yǔ)，老嫗的神情、母親的慈愛(ài)無(wú)不盡現(xiàn)紙上?！澳镆灾高甸T(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡之極，但對(duì)于一個(gè)幼年喪母的人來(lái)說(shuō)，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！D．對(duì)祖母的描寫(xiě)，一見(jiàn)面，老祖母說(shuō)：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”語(yǔ)氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對(duì)孫子的關(guān)切、疼愛(ài)的心情。臨去，一個(gè)輕輕的關(guān)門(mén)動(dòng)作，幾句自言自語(yǔ)，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和對(duì)孫子殷切的期望。頃之，“持一象笏至”，曰：“他日汝當(dāng)用之！”寥寥幾筆，平淡之至，但感人至深?！敬鸢浮?B(這一細(xì)節(jié)說(shuō)明作者好靜、安詳?shù)男愿?二、語(yǔ)段精讀閱讀下面選段，完成9～12題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。9．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①楚人一炬②四海一 ．．③一肌一容 ．④用心一也 ．⑤庭中通南北為一 ⑥先妣嘗一至 ．．⑦一室之中⑧初一交戰(zhàn) ．．A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧ B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧ C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧【答案】 A(①⑥數(shù)詞；②動(dòng)詞；③⑤整體；④專一；⑦一間；⑧剛剛)10．下列句子中加點(diǎn)詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項(xiàng)是()A．驪