112三角形全等的判定教學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B，DF⊥AB，垂足分別為E、F，（1）若AC//DB，且AC=DB，則△ACE≌△BDF，根據(jù)（2）若AC//DB，且AE=BF，則△ACE≌△BDF，根據(jù)（3）若AE=BF，且CE=DF，則△ACE≌△BDF，根據(jù)（4）若AC=BD，AE=BF，CE=DF。則△ACE≌△BDF，根據(jù)（5）若AC=BD，CE=DF（或AE=BF），則△ACE≌△BDF，根據(jù)四、課時小結(jié)至今，我們一共學(xué)習(xí)了6種全等三角形的判定方法。思考一下它們的適用范圍？五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)如圖，AC=AD，∠C，∠D是直角，你能說明BC與BD相等嗎？A六、作業(yè)A組課本習(xí)題12．2題，同步自我嘗試； B組同步自我嘗試和開放性作業(yè)； C組同步開放性作業(yè)和拓展性學(xué)習(xí)七、課后反思C BD第三篇：全等三角形判定3導(dǎo)學(xué)案全等三角形判定3（SSS）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出三角形全等的判定“邊邊邊”的內(nèi)容， 能用“邊邊邊”判定兩個三角形全等， 知道三角形具有穩(wěn)定性。：全等三角形“邊邊邊”————不看不講一 已知三邊作三角形擺一擺：用長為4cm、6cm、8cm的木棒擺成三角形，組內(nèi)互相觀察一下，大家擺出的三角形形狀和大小一樣嗎？畫一畫：已知三角形的三邊長分別為4cm、6cm、8cm，你能畫出這個三角形嗎？如果可以，把你畫的與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行比較，觀察是否全等，然后剪下來，看能不能重合？ 作圖：已知：：DA162。B162。C162。，使BCDA162。B162。=AB,B162。C162。=BC,C162。A162。=CA.（用尺規(guī)作圖）二 “邊邊邊”的判定三邊對應(yīng)_______的兩個三角形全等，簡記為“邊邊邊” 三角形的穩(wěn)定性只要三角形三邊的長度確定了，這個三角形的形狀和大小就_________,這個性質(zhì)叫做_______.(生活中有很多實(shí)例，如：)合作探究————不議不講在下列圖中找出全等三角形。（圖略，見課本100頁練習(xí)1）2你能舉出周圍運(yùn)用三角形穩(wěn)定性的實(shí)例嗎？和同學(xué)交流。3已知：如圖，點(diǎn)B、E、C、F在同一直線上，AB=DE,AC=DF,BE=：AB//DE,AC// 已知：如圖，在DABC中，點(diǎn)AB=、E在BC上，且AD=AE
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