【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境 D．直面自己的局限，看到過往生活的缺憾E．接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾 13．重視個人的社會適應(yīng)問題，認(rèn)為人的行為是在社會環(huán)境以及與人交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來的。在小組培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個人產(chǎn)生違反社會常規(guī)的價值觀和行為。這種小組被稱為()。A．發(fā)展性小組B．支持性小組 C．預(yù)防性小組D．學(xué)習(xí)性小組E．開放性小組 14．社會工作者在運用小組工作方法開展婦女工作時，要避免()。A．協(xié)助參加小組的婦女達(dá)到并創(chuàng)造一個能互助的小組B．了解小組成員，善矛利用小組C．幫助小組成員達(dá)到自助的狀態(tài)，使小組自動發(fā)揮作用D．使小組成員過分依賴社會工作者，不能形成小組的內(nèi)在動力 E．協(xié)助成員在小組結(jié)束時，再回顧整個小組的過程15．()是殘疾人社會工作最常運用的方法之一。A．個人與家庭工作方法 B．小組工作方法 C．社區(qū)工作方法 D．社會工作行政 E．社會工作研究16．在青少年小組工作中，社會工作者在向成員講述團體的內(nèi)容、目的及未來動向時，所扮演的角色是()。A．鼓勵者 B．協(xié)助者 C．提供咨詢者 D．教育者 E．倡導(dǎo)者17．康復(fù)社會工作的最終目的是()。A．預(yù)防殘疾 B．殘疾人的康復(fù) C．生理康復(fù) D．心理康復(fù)E．實現(xiàn)殘疾人在社會生活中的機會均等18．小孫因為講“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑，在社區(qū)接受矯正，由小李負(fù)責(zé)接受此個案。在一次例行的匯報交談中，小李得知小孫的寄們又來找他，要求他再參與對另一團伙的復(fù)仇行動。小李因重義氣很難拒絕，但又想改過自新，十分矛盾。作為負(fù)責(zé)此案的小李在處理這種情況時應(yīng)該()。A．繼續(xù)有義務(wù)為小孫保密B．不應(yīng)繼續(xù)保密，應(yīng)將此事公開化，制造社會輿論壓力C．借口保密，對此不聞不問D．及時把矯正對象的思想和行為動態(tài)報告給有關(guān)部門和人員，采取必要措施及時制止危害 事件發(fā)生E．此案中，若保密原則被打破，不符合為服務(wù)對象(即小李)爭取最大利益原則 一19．劉某曾是一私營企業(yè)的總經(jīng)理，因犯詐騙罪被判處有期徒刑12年，剝奪政治權(quán)利3年。在監(jiān)獄服刑10年后，劉某獲減刑出獄，作為被剝奪政治權(quán)利的人員要在社區(qū)接受3年矯正，劉某對剝權(quán)期間的社區(qū)監(jiān)管認(rèn)識不足，配合不力，被人認(rèn)為是抗拒監(jiān)管的“刺兒頭”。社區(qū)矯正工作者大山接手劉某的矯正任務(wù)后，認(rèn)真閱讀劉某的檔案材料，并做了充分準(zhǔn)備。在第一次見面時，大山主動與劉某握手，坐下后沒有例行公事地詢問劉某的基本情況，而是關(guān)切地詢問劉某：“剛才握手時，你的手很涼，是不是身體不適?”由于原來的社區(qū)矯正人員只是一味地要求他端正態(tài)度，服從監(jiān)管，使他十分窩火，但又只能憋在心里，因而行動上則消極應(yīng)對。而大山的第一個動作、第一句話讓他很受震撼和感動，這是10年來他很少受到的禮遇和關(guān)懷。心理防線打破后，劉某愛說話了，正常友好地與大山交流信息。此案例說明個案工作在矯正工作中應(yīng)注意()。A．要重視和善于與矯正對象建立良好的關(guān)系，這是矯正工作是否成功的第一步B．要有重點分步驟地制訂矯正計劃，避免太突然 C．要著眼于矯正服務(wù)對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替D．要妥善處理為案主保密原則與維護社會安全的關(guān)系E．要從矯正對象的特點出發(fā)選擇工作實施模式 20．矯正社會工作在一些國家和地區(qū)也稱為()。A．感化工作 B．教育工作 C．改造工作D．監(jiān)管工作 E．更生保護21．我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象是指()。A．軍人及家屬 B．公務(wù)人員 C．所有社會成員D．因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬 E．殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬 22．安置一般是指()。A．對退役軍人、軍隊離退休干部及其隨軍家屬、無軍籍退休退職職工的扶持、幫助或就業(yè)安排 B．對生產(chǎn)、生活有困難的，遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民的扶持、幫助或就業(yè)安排C．對生產(chǎn)、生活有困難的，流入城市的流浪乞討人員的扶持、幫助或就業(yè)安排 D．包括以上A和B E．包括以上A、B、C23．我國狹義上的安置是指()。A．對退役軍人的安置B．對軍隊離退休干部及其隨軍家屬的安置 C．對無軍籍退休退職職工的安置D．對退役軍人、軍隊離退休干部及其隨軍家屬和無軍籍退休退職職工的安置E．對毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民的扶持、幫助或就業(yè)安排24．安置社會工作對象的需求集中體現(xiàn)在()。A．職業(yè)培訓(xùn) B．就業(yè)C．建立相應(yīng)社會關(guān)系D．就學(xué)E．社會再適應(yīng)的心理調(diào)適25．()是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因生活嚴(yán)重困難時，由政府和社會對其提供基本物質(zhì)保障的救助制度，是社會保障體系的重要組成部分。A．社會保險 B．社會救助 C．社會福利D．社會優(yōu)撫 E．社會安置 26．在向陷人生活困境的社會成員提供物質(zhì)或現(xiàn)金給付或援助以滿足其基本生存需求的同時，再向其提供非現(xiàn)金、非物質(zhì)幫助，這是一種()保障服務(wù)。A．疊加式 B．嵌入式 C．鑲嵌型D．交錯型 E．平等式27．通過講座、宣傳、娛樂性活動、知識競賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而強化家庭功能，促進家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進和諧社區(qū)與和諧社會的構(gòu)建的一種具預(yù)防和發(fā)展功能的社區(qū)教育是()。A．家庭教育 B．家庭生活教育 C．家庭娛樂教育 D．家庭知識教育E．家庭預(yù)防教育28．婦聯(lián)牽頭開展的一項社會系統(tǒng)工程是()。它依托已經(jīng)形成的司法保護、咨詢投訴、普法宣傳、社會救助、維權(quán)監(jiān)督五大社會化維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建和完善了總體工作由維權(quán)聯(lián)席會總協(xié)調(diào)，各部門分工負(fù)責(zé)、密切配合，專項工作由一部門牽頭、其他部門協(xié)同的工作機制，拓展社會支持和社會協(xié)調(diào)工作體系，提高創(chuàng)建活動的社會影響力。A．家庭援助計劃 B．反家庭暴力項目C．平安和諧家庭建設(shè) D．貧困母親項目 E．流浪兒童教育計劃29．個案工作方法在家庭中的運用主要是指社會工作者運用社會工作專業(yè)知識與技巧為個人或家庭提供()及物資支持的服務(wù)。A．婚姻 B．情感 C．經(jīng)濟D．家庭糾紛 E．家庭暴力30．()是家庭治療領(lǐng)域的主要理論家，家庭系統(tǒng)理論的發(fā)展者。A．米鈕秦(Minuehin)B．里士滿(Richmond)C．薩提亞(Satir)D．鮑恩(Bowen)E．艾利斯(Ellis)來源:考試大_社會工作者考試31．學(xué)習(xí)知識掌握技能是學(xué)生的本職，也是學(xué)校教育的基本職責(zé)，學(xué)校社會工作者要引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地()。A．成長 B．學(xué)習(xí)C．玩耍 D．發(fā)展 E．創(chuàng)造 32．()是學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)的心理和行為反應(yīng)模式，其表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的認(rèn)識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動。A．多動癥 B．厭食癥 C．恐懼癥D．厭學(xué)癥 E．抑郁癥33．()是社區(qū)居民群眾最為關(guān)注、反映最為強烈的問題之一，也是社區(qū)治理的重要內(nèi)容之一。A．社區(qū)服務(wù) B．社區(qū)教育 C．社區(qū)治安D．社區(qū)衛(wèi)生 E．社區(qū)社會救助34．居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)及人際間的相互服務(wù)屬于()。A．非正式服務(wù) B．準(zhǔn)正式服務(wù)C．正式服務(wù) D．福利服務(wù) E．經(jīng)營性服務(wù) 35．給父母布置家庭功課：要求父或母一周三個小時與孩子單獨相處，晚上傾聽孩子說話而不是教訓(xùn)孩子；孩子吃飯時不許講不愉快的話題，盡量一家人共用晚餐。這是社區(qū)社會工作者進行的哪種家庭幫助?()A．家庭暴力介入 B．子女教育輔導(dǎo)C．代際沖突輔導(dǎo) D．解決特殊困難E．婚姻關(guān)系輔導(dǎo) 36．醫(yī)務(wù)社會工作者著眼于處理醫(yī)患糾紛，這是扮演了()角色。A．診斷者 B．協(xié)調(diào)者C．咨詢者 D．教育者 E．倡導(dǎo)者37．醫(yī)務(wù)社會工作者將家庭跟社區(qū)中的資源聯(lián)結(jié)，使其獲得所需服務(wù)和資助。這是扮演了()角色。A．診斷者 B．協(xié)調(diào)者 C．聯(lián)系者D．協(xié)助者 E．倡導(dǎo)者 38．醫(yī)務(wù)社會工作者幫助家庭作出選擇，在多種解決問題的可用方法中選擇最佳，這是扮演了()角色。A．診斷者 B．協(xié)調(diào)者 C．聯(lián)系者D．協(xié)助者 E．倡導(dǎo)者39．()有更高的受到虐待的風(fēng)險。A．男性老年人比女性老年 B．女性老年人 C．男性老年人 D．女性老年人比男性老年人 E．女性和男性老年人都40．()是最底線的保護措施，針對子女陷入非常危險的境地，需要短暫地或永久解除親子關(guān)系的家庭。A．支持性服務(wù) B．保護性服務(wù)C．發(fā)展性服務(wù) D．補充性服務(wù)E．替代性服務(wù)41．社會工作人員與案主之間的關(guān)系應(yīng)該是()。A．朋友關(guān)系 B．正式關(guān)系C．非正式關(guān)系D．介于正式——非正式之間的關(guān)系E．共事關(guān)系 42．從社會工作的角度，對孤兒、棄兒的救助方式不包括()。A．自養(yǎng) B．家庭寄養(yǎng) C．收養(yǎng)D．機構(gòu)養(yǎng)護 E．兒童福利院安置43．下列不屬于兒童個案工作要達(dá)到的目標(biāo)的是()。A．幫助有困難的兒童應(yīng)付眼前的困難 B．幫助解決有困難的兒童的具體問題 C．有利于兒童的發(fā)展D．幫助有困難的兒童，增進其健康成長E．為兒童提供良好的教育環(huán)境 44．預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行()的過程。A．調(diào)查研究 B．事后補救 C．不斷改造D．完善和發(fā)展E．早期發(fā)現(xiàn)和控制45．()，就越容易成為虐待或疏于照顧的受害者。A．老人年齡越輕 B．性格內(nèi)向的老年人C．老人的年齡越大D．話語越少老年人 E．兒女越多的老年人 46．婦女預(yù)防性小組重視個人的社會適應(yīng)問題，認(rèn)為人的行為是在社會環(huán)境中以及與人交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來的，在小組中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以()產(chǎn)生違反社會常規(guī)的價值觀和行為。這種類型的婦女小組可以進行社交技巧、自信心的訓(xùn)練，新角色的適應(yīng)等，例如準(zhǔn)父母小組等。A．幫助組員阻止個人 B．幫助社區(qū)預(yù)防個人 C．幫助預(yù)防小組 D．幫助組員預(yù)防個人 E．幫助個人預(yù)防社區(qū)47．教育康復(fù)從內(nèi)容上分為兩種情況，其中一種是對()的殘疾人進行的普通教育，包括從初級到中高等教育。A．精神殘疾 B．智力殘疾 C．視力殘疾D．聽力殘疾 E．肢體功能殘疾48．根據(jù)我國剛完成的()數(shù)據(jù)報告，全國各類殘疾人的總數(shù)為8296萬人。A．第一次全國殘疾人普查B．第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查 C．第二次全國殘疾人普查D．第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查 E．第三次全國殘疾人普查49．退伍軍人，是指()開始施行義務(wù)兵役制以后參加中國人民解放軍，持有退伍或復(fù)員軍人證件的人員。A．1954 B．1956 C．1954 D．1956 E．1957 50．災(zāi)后社區(qū)恢復(fù)重建中，組織策劃專題活動，引導(dǎo)民間組織投資，繁榮社區(qū)經(jīng)濟活動，安排居民就業(yè)屬于()。A．用專業(yè)方法開展社區(qū)人文活動 B．用專業(yè)的方法豐富社區(qū)活動C．用專業(yè)方法恢復(fù)社區(qū)正常的經(jīng)濟秩序 D．用專業(yè)方法組織開展社區(qū)人居環(huán)境重建 E．用專業(yè)方法恢復(fù)社區(qū)正常的社會生活秩序 51．在對流浪兒童的救助機構(gòu)中，設(shè)有美術(shù)室、音樂室、手工剪紙室、雕塑室等設(shè)施，在工作人員引導(dǎo)下，流浪兒童通過參與藝術(shù)實踐和創(chuàng)作，達(dá)到()的目的。A．技能培訓(xùn) B．教育身心C．培養(yǎng)其愛好D．矯正思想和行為E．豐富流浪兒童娛樂活動 52．行為主義家庭治療法著眼于()。A．家庭的結(jié)構(gòu) B．家庭的互動 C．家庭關(guān)系D．家庭功能 E．家庭成員的行為53．目前，我國家庭的功能也從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向了()。A．享受型功能 B．發(fā)展型功能C．?dāng)U張型功能 D．教育型功能E．文化型功能54．為本地區(qū)居民、單位提供公益性服務(wù)的非營性社會服務(wù)機構(gòu)指的是()。A．街道辦事處B．居民委員會C．社區(qū)工作站 D．社區(qū)醫(yī)院 E．社區(qū)服務(wù)中心 55．社會工作者幫助貧窮家庭申請保障金，社會工作者所做的工作是()。A．代際沖突輔導(dǎo) B．子女教育輔導(dǎo) C．家庭暴力介入 D．婚姻關(guān)系輔導(dǎo) E．解決特殊困難56．醫(yī)務(wù)個案工作最重要的是對病人()的診斷。A．疾病狀況 B．社會關(guān)系 C．社會環(huán)境D．社會心理 E．社會資源57．社區(qū)矯正是以()為基礎(chǔ)的矯正、治療罪犯的措施。A．監(jiān)獄 B．家庭 C．社區(qū)D．社會 E．監(jiān)禁機構(gòu)58．()是人們?yōu)闈M足自身需要而如何消費生活資料，以及如何支配閑暇時間的方式。A．娛樂方式 B．消費方式 C．生活方式D．工作方式 E．生產(chǎn)方式59．()是學(xué)生的本職，也是學(xué)校教育的基本職責(zé)，學(xué)校社會工作者要引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。A．孝敬父母 B．交往和玩耍C．充分的娛樂D．學(xué)習(xí)知識掌握技能E．志愿服務(wù)60．()家庭的孩子由于可能被忽視或被虐待，再加上家庭的變遷，因此可能會有一些社會或心理方面的問題，產(chǎn)生一些行為問題，如過激的行為、語言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己。A．繼父母 B．服刑人員 C．殘疾人D．單親 E．貧窮 來源:考試二、多項選擇題1．經(jīng)過社會工作接案階段社會工作者與服務(wù)對象的初步接觸后，雙方可以達(dá)成一個初步的協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容包括()。A．機構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù) B．社會工作者和服務(wù)對象互相負(fù)有責(zé)任 C．對服務(wù)對象問題的初步界定D．相互的角色期望及暫定的工作時間長度 E．雙方的權(quán)利和義務(wù)2．社會工作過程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍涉及()等方面。A．個人資料 B．身體情況 C．服務(wù)對象的特點與能力D．與服務(wù)對象無關(guān)的社會環(huán)境 E．服務(wù)對象所處的社會環(huán)境3．社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下()屬于資料收集的具體方法。A．設(shè)計 B．咨詢 C．觀察D．問卷調(diào)查 E．詢問4．接案期最重要的工作是了解服務(wù)對象的需要和問題，及時回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助。接案時要注意()。A．決定是否需要緊急介入B．權(quán)衡是否有能力處理問題 C．不用區(qū)分問題的優(yōu)先次序D．保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍E．關(guān)注服務(wù)對象存在問題的負(fù)效應(yīng)5．在兒童個案工作中，個別談話主要針對的對象是()。A．學(xué)習(xí)積極性差的兒童 B．不遵守紀(jì)律的兒童 C．在家庭中被虐待的兒童D．在群體中有暴力行為的兒童E．因子女眾多或家庭貧困而無法被妥善照顧的兒童6．目前，我國兒童工作中經(jīng)常使用的兒童個案工作主要形式有()。A．面向兒童的個別談話 B．面向兒童的咨詢服務(wù)C．面向兒童提供經(jīng)濟上的援助