【文章內(nèi)容簡介】 維及分析問題、解決問題的能力。注重把握知識的廣度和深度，加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。聯(lián)系社會熱點、焦點、及交叉學(xué)科知識，加強日常生活中知識的積累，以開闊的視野多角度觀察和研究事物，注重通過多種途徑和利用多種方法獲取知識，扎實抓好專題教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在14年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)第二輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提高應(yīng)用能力。第二輪復(fù)習(xí)按考綱規(guī)定，進行通史加專題的復(fù)習(xí)方式，把必修內(nèi)容按時序分為中國史和世界史兩大部分，即中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。同時把每一斷代史內(nèi)容再分成政治、經(jīng)濟、思想文化等專題。通過適度補充階段特征等知識，幫助學(xué)生掌握歷史階段變化，把握人類文明演進進程。本輪復(fù)習(xí)，既要著眼于通史知識體系的構(gòu)建，又要鞏固各時段的專題知識體系，兩者相互穿插、整合，從而理清歷史知識的縱橫聯(lián)系，建立起合理通達的學(xué)科知識體系和知識結(jié)構(gòu)。三、具體措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨勢，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強實效性。通過“四新”（新觀念引入，新材料使用，新情景設(shè)置，新問題提出）考“三基”成為目前高考試題的趨勢。第一狠抓“三基”不放松（基礎(chǔ)知識，基本能力，基本方法），牢固掌握主干歷史知識；第二講解新的史學(xué)觀，如文明史觀、整體史觀、近代化史觀。備課組分工合作，集體備課，加強學(xué)習(xí)與交流。集全組之智慧，各位老師對照各自的任務(wù)，認真?zhèn)湔n，上課前三天拿出教案和試題，同時組內(nèi)多聽課，多交流。提高課堂效率，杜絕滿堂灌。進行專題知識梳理，不能由老師包辦，在老師布置下，課前或課堂完成。老師引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)同步進行。加強綜合備課組活動，在熱點專題探討、文綜考試組題、學(xué)情分析、文綜考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。強化針對訓(xùn)練，增強綜合能力。一強化定時訓(xùn)練；二強化規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范就是分數(shù)，規(guī)范就是能力，著力強調(diào)試卷做到四化（段落化、序號化、規(guī)范化、整潔化）。答題要求面寬、點全、語短。上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能。第一是專題復(fù)習(xí)課。要借助專題教學(xué)案，包括考點解讀，溫故梳理，合作探究，達標(biāo)檢測，高考鏈接，使學(xué)生牢固掌握歷史主干知識，對主干知識抓住點，連成線，鋪成面，網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，構(gòu)建成完整的知識體系。第二是專題評講課。包括考情分析，重點講解，歸類總結(jié)，反思整理，學(xué)生多思多問，老師少講，答為主，著力點放在解疑答疑，析因糾錯，解題方法與技巧點拔上。臨近高考，加強心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生溝通交流。四、時間安排——、———— 專題4——、—— 專題—— 專題95．17——、13依據(jù)具體操作情況作適當(dāng)調(diào)整。高三歷史備課組第三篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃通過第一輪復(fù)習(xí)的五次模擬考試和我校學(xué)生實際：學(xué)生重習(xí)題、輕課本；重做題、輕總結(jié)、反思；重經(jīng)驗輕具體問題具體分析，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低；學(xué)生缺乏足夠的生活體驗，部分題目不能建立正確模型，聯(lián)系實際能力較差，學(xué)生在知識的系統(tǒng)把握，縱橫聯(lián)系上能力較差。理解能力、計算能力較差、實驗?zāi)芰^差。針對以上存在的問題，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)加以重視，計劃安排如下：時間： 3月中旬到5月初形式：、第二輪復(fù)習(xí)主要圍繞專題復(fù)習(xí)進行，期間穿插一些模擬考卷進行練習(xí)。具體的按板塊專題復(fù)習(xí)專題分為：按知識點歸納專題和按物理方法歸納主題。指導(dǎo)思想：重點構(gòu)建知識體系，注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合應(yīng)用，強調(diào)知識的系統(tǒng)把握類比遷移能力的培養(yǎng)，重視物理思想方法和結(jié)模能力的總結(jié)。目標(biāo)：梳理知識，建立模型，構(gòu)建縱橫相聯(lián)的體系；加強第一輪復(fù)習(xí)中的簿弱環(huán)節(jié)，不留任何缺憾；加強方法和規(guī)律的總結(jié)，促使學(xué)生能力的飛躍。專題設(shè)置：專題一：力與運動（四課時）直線運動（一課時）曲線運動（一課時）牛頓定律及其應(yīng)用（二課時）專題二：功和能（四課時）動能定理（二課時）功與能的關(guān)系（二課時）專題三：動量定律動量守恒定律（三課時）專題四：解決力學(xué)問題三種觀點（二課時）專題五：帶電粒子在電場和磁場中的運動（三課時）專題六：電磁感應(yīng)和電路，能量的分析，計算（三課時）專題七：電路及電學(xué)實驗（三課時）專題八：其它實驗（二課時）專題九：物理習(xí)題中的數(shù)學(xué)方法（二課時）專題十：選擇題的分析和解題技巧（一課時）專題十一：論述、計算題的解題方法和技巧（一課時）專題十二：物理學(xué)科內(nèi)綜合（一課時）高三物理2009．31第四篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案高三物理二輪復(fù)習(xí)計劃本文由letushope貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。高三物理復(fù)習(xí)計劃點擊數(shù)：1242 次 錄入時間：200833 15:03:00 編輯：金子明一、復(fù)習(xí)計劃多年來的實踐證實，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實 際的高考物理總復(fù)習(xí)計劃，計劃主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握 物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。根據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即 頭年九