【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。注重把握知識(shí)的廣度和深度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題。聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、及交叉學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)日常生活中知識(shí)的積累，以開(kāi)闊的視野多角度觀察和研究事物，注重通過(guò)多種途徑和利用多種方法獲取知識(shí)，扎實(shí)抓好專(zhuān)題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在14年高考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)第二輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高應(yīng)用能力。第二輪復(fù)習(xí)按考綱規(guī)定，進(jìn)行通史加專(zhuān)題的復(fù)習(xí)方式，把必修內(nèi)容按時(shí)序分為中國(guó)史和世界史兩大部分，即中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。同時(shí)把每一斷代史內(nèi)容再分成政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等專(zhuān)題。通過(guò)適度補(bǔ)充階段特征等知識(shí)，幫助學(xué)生掌握歷史階段變化，把握人類(lèi)文明演進(jìn)進(jìn)程。本輪復(fù)習(xí)，既要著眼于通史知識(shí)體系的構(gòu)建，又要鞏固各時(shí)段的專(zhuān)題知識(shí)體系，兩者相互穿插、整合，從而理清歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，建立起合理通達(dá)的學(xué)科知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、具體措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨勢(shì)，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強(qiáng)實(shí)效性。通過(guò)“四新”（新觀念引入，新材料使用，新情景設(shè)置，新問(wèn)題提出）考“三基”成為目前高考試題的趨勢(shì)。第一狠抓“三基”不放松（基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，基本方法），牢固掌握主干歷史知識(shí)；第二講解新的史學(xué)觀，如文明史觀、整體史觀、近代化史觀。備課組分工合作，集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。集全組之智慧，各位老師對(duì)照各自的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前三天拿出教案和試題，同時(shí)組內(nèi)多聽(tīng)課，多交流。提高課堂效率，杜絕滿(mǎn)堂灌。進(jìn)行專(zhuān)題知識(shí)梳理，不能由老師包辦，在老師布置下，課前或課堂完成。老師引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)律性問(wèn)題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)同步進(jìn)行。加強(qiáng)綜合備課組活動(dòng)，在熱點(diǎn)專(zhuān)題探討、文綜考試組題、學(xué)情分析、文綜考試方法等方面加強(qiáng)與政治、地理備課組的合作。強(qiáng)化針對(duì)訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合能力。一強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練；二強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范就是分?jǐn)?shù)，規(guī)范就是能力，著力強(qiáng)調(diào)試卷做到四化（段落化、序號(hào)化、規(guī)范化、整潔化）。答題要求面寬、點(diǎn)全、語(yǔ)短。上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能。第一是專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。要借助專(zhuān)題教學(xué)案，包括考點(diǎn)解讀，溫故梳理，合作探究，達(dá)標(biāo)檢測(cè)，高考鏈接，使學(xué)生牢固掌握歷史主干知識(shí)，對(duì)主干知識(shí)抓住點(diǎn)，連成線，鋪成面，網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，構(gòu)建成完整的知識(shí)體系。第二是專(zhuān)題評(píng)講課。包括考情分析，重點(diǎn)講解，歸類(lèi)總結(jié)，反思整理，學(xué)生多思多問(wèn)，老師少講，答為主，著力點(diǎn)放在解疑答疑，析因糾錯(cuò)，解題方法與技巧點(diǎn)拔上。臨近高考，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生溝通交流。四、時(shí)間安排——、———— 專(zhuān)題4——、—— 專(zhuān)題—— 專(zhuān)題95．17——、13依據(jù)具體操作情況作適當(dāng)調(diào)整。高三歷史備課組第三篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)的五次模擬考試和我校學(xué)生實(shí)際：學(xué)生重習(xí)題、輕課本；重做題、輕總結(jié)、反思；重經(jīng)驗(yàn)輕具體問(wèn)題具體分析，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低；學(xué)生缺乏足夠的生活體驗(yàn)，部分題目不能建立正確模型，聯(lián)系實(shí)際能力較差，學(xué)生在知識(shí)的系統(tǒng)把握，縱橫聯(lián)系上能力較差。理解能力、計(jì)算能力較差、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)加以重視，計(jì)劃安排如下：時(shí)間： 3月中旬到5月初形式：、第二輪復(fù)習(xí)主要圍繞專(zhuān)題復(fù)習(xí)進(jìn)行，期間穿插一些模擬考卷進(jìn)行練習(xí)。具體的按板塊專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題分為：按知識(shí)點(diǎn)歸納專(zhuān)題和按物理方法歸納主題。指導(dǎo)思想：重點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)把握類(lèi)比遷移能力的培養(yǎng)，重視物理思想方法和結(jié)模能力的總結(jié)。目標(biāo)：梳理知識(shí)，建立模型，構(gòu)建縱橫相聯(lián)的體系；加強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)中的簿弱環(huán)節(jié)，不留任何缺憾；加強(qiáng)方法和規(guī)律的總結(jié)，促使學(xué)生能力的飛躍。專(zhuān)題設(shè)置：專(zhuān)題一：力與運(yùn)動(dòng)（四課時(shí)）直線運(yùn)動(dòng)（一課時(shí)）曲線運(yùn)動(dòng)（一課時(shí)）牛頓定律及其應(yīng)用（二課時(shí)）專(zhuān)題二：功和能（四課時(shí)）動(dòng)能定理（二課時(shí)）功與能的關(guān)系（二課時(shí)）專(zhuān)題三：動(dòng)量定律動(dòng)量守恒定律（三課時(shí)）專(zhuān)題四：解決力學(xué)問(wèn)題三種觀點(diǎn)（二課時(shí)）專(zhuān)題五：帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（三課時(shí)）專(zhuān)題六：電磁感應(yīng)和電路，能量的分析，計(jì)算（三課時(shí)）專(zhuān)題七：電路及電學(xué)實(shí)驗(yàn)（三課時(shí)）專(zhuān)題八：其它實(shí)驗(yàn)（二課時(shí)）專(zhuān)題九：物理習(xí)題中的數(shù)學(xué)方法（二課時(shí)）專(zhuān)題十：選擇題的分析和解題技巧（一課時(shí)）專(zhuān)題十一：論述、計(jì)算題的解題方法和技巧（一課時(shí)）專(zhuān)題十二：物理學(xué)科內(nèi)綜合（一課時(shí)）高三物理2009．31第四篇：高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案高三物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃本文由letushope貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃點(diǎn)擊數(shù)：1242 次 錄入時(shí)間：200833 15:03:00 編輯：金子明一、復(fù)習(xí)計(jì)劃多年來(lái)的實(shí)踐證實(shí)，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實(shí) 際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃主要包括以下方面:高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握 物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即 頭年九