【文章內(nèi)容簡介】 同年齡階段的教師有如下的具體要求：每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié)，三年以下教齡的教師，至少15節(jié)，并有詳細規(guī)范的聽課記錄及評價。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量各備課組重點在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動，特別是對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。集體備課主要做到：“三個基本統(tǒng)一”。即：教學(xué)進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。提優(yōu)補差，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關(guān)注他們的特長和愛好，任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點的的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。重視初三的教育、教學(xué)工作由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒有進行補課，因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計劃，初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，爭取下學(xué)期第八周進入中考備考復(fù)習階段，全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。第四篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標及本科組教學(xué)工作的實際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標結(jié)合學(xué)校的具體目標及本科組教學(xué)工作的實際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。扎實落實教學(xué)常規(guī)工作,夯實科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對課標、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。加強對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的具體目標，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。抓好本學(xué)科的各類競賽活動的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。三、工作措施：繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標及本科組教學(xué)工作的實際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。認真研讀《華陽小學(xué)動態(tài)教案實施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。（1）自主教研求實效。本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課組長組織運作，深入進行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項：。，其他教師提建議。主備人負責整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負責收集整理（用不同顏色標識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。第二、三、四月自主教研完成以下事項:“五顏六色教案”進行研討，確定實施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。），其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。（2）集體教研重研討。本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周。科組集體教研完成以下事項：，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實際情況來確定。，并結(jié)合集備組的思考進行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。（3）學(xué)期末需完成事項集備組長匯總整個學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。（二）夯實科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對課標、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習慣、及時復(fù)習的習慣、專心聽課的習慣、合作交流的習慣、認真作業(yè)的習慣、善于思考的習慣和寫好字的習慣等。精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標要明確，重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實的得與失。認真研讀國家課程標準（2011版）和學(xué)科教材，準備學(xué)科素養(yǎng)測試。（三）加強對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認真批改作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。結(jié)合學(xué)校工作目標，進一步加強對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團隊合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的合力，力爭在畢業(yè)考試和各項學(xué)科競賽中取得好成績。嚴禁通過大量的機械重復(fù)練習來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠發(fā)展。（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。一、二年級進行口算比賽（以年級為單位）；三至六年級進行計算能力比賽（以年級為單位）。（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準備。四、具體工作安排周 次日期內(nèi)容19月2日︱9月6日、集備組制定工作計劃；；。29月9日︱9月13日、集備組、教師上交教學(xué)工作計劃（周五前）；2．各集備組自主教研；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；；。39月16日︱9月20日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。49月23日︱9月27日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳第一個月的教案。59月30日︱10月4日國慶節(jié)放假610月7日︱10月11日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。710月14日︱10月18日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；落實教學(xué)常規(guī)工作；4．專項抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。810月21日︱10月25日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。910月28日︱11月1日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案。11月4日︱11月8日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。111月11日︱11月15日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。211月18日︱11月22日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作；4．校本培訓(xùn)：新課標達標測試與研討。311月25日︱11月29日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案。412月2日︱12月6日；2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。512月9日︱12月13日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。12月16日︱12月20日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作。12月23日︱12月27日；、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案；5．學(xué)科全面復(fù)