【文章內(nèi)容簡介】 是上好課的前提。強調個人備課的個性化，結合本人及本班學生的特點，突出與學生合作完成教學任務的過程，尤其重視課堂上的訓練過程及訓練效果。數(shù)學集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設計。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學設計是否有創(chuàng)意，是否符合學生學習情況。③注意收集當前學生在學習數(shù)學中存在的不良習慣，及時科學地予以矯正，讓學生既學數(shù)學又養(yǎng)行為，成為一名合格的學生。四、活動安排：九月份：制定各年級數(shù)學工作計劃、教學進度制定數(shù)學觀摩、研討課組織組內(nèi)演講十月份：組織教師到華辰學校外出聽星級課。邀請我校領導、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：開展教學反思活動各備課組開展期中檢查備課活動十二月份：開展讀書交流活動各備課組開展期末檢查備課活動一月份：組內(nèi)老師做好總結、反思備注：以上活動安排可能會根據(jù)實際情況有所調整發(fā)表99第四篇：第一學期數(shù)學科組工作計劃2013―2014學數(shù)學科組工作計劃一、指導思想本科組以學校工作計劃為中心，以市教研室計劃為指導，以課程改革為重點，在“和”、“效”兩個字上下功夫，優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數(shù)學教育質量，結合生活實際鍛煉數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。我們本學期將從以下幾個方面做起：二、教學目標（1）教學成績方面：力爭全面提高學生的數(shù)學成績，尤其是中考數(shù)學平均分和尖子生的成績。（2）教研方面教學論文獲市以上的獎勵1—2人次左右。（3）第二課堂活動（計劃后面附上）數(shù)學競賽爭取2人獲茂名市一等獎勵以上。三、具體工作加強學習，進一步提高對講學稿的認識認真學習上一學年第二學期初一、初二兩個級部教師的實行講學稿的總結，這個學期這兩個年級繼續(xù)實施講學稿的編寫與使用，初三級可視實際情況而靈活處理。加強教學監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質量從教師教學活動入手，結合新一輪新課程改革的學習，認真開展教學研討活動，提高教師教學水平，同時有意進行教學案例的收集。從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學生數(shù)學活動。針對各年級的學生特點，各有側重地 1進行學習能力的培養(yǎng)。初一重點抓學習習慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習慣等；初二重點抓部分學困生，防止兩極分化；初三重點培養(yǎng)學生的歸納總結能力，學習將知識系統(tǒng)化、條理化。認真做好教學的質量檢測和質量分析工作，全面提高學生綜合素質。（1）抓好幾個教學基本環(huán)節(jié)的改革首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力下手。每一份講學稿必須要定準目標、抓住關鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習題的配備等，備課組長要做好把關工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學的關系；方法上要處理好師與生的關系；內(nèi)容上要解決好分層教學的問題。第三是改革練習、復習方法。根據(jù)教導工作計劃要求，切實減輕學生負擔，教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；在強化學生理解知識的基礎上著重培養(yǎng)學生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神。（2）積極探討新的教學方法教師要轉變教育觀念，正確處理好教與學的關系，積極倡導課堂“三重”（重氛圍、重過程、重對話）；充分尊重學生的主體地位，教師盡可能做到“五個盡量”：盡量讓學生獨立觀察，盡量讓學生動腦思考，盡量讓學生動手操作，盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題，盡量尊重學生體驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進一步確立以學生為主體的“學生觀”，要尊重、關愛、相信每一個學生，使他們學會學習、主動學習，成為學習的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學生的學習熱情和成功信念，促進他們素質的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。(3)具體聽課要求按學校教導處的工作安排，實施推門聽課，對科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求：每位教師每學期應聽同學科的課至少10節(jié)，三年以下教齡的教師，至少15節(jié)，并有詳細規(guī)范的聽課記錄及評價。充分調動備課組的集體智慧和力量各備課組重點在教學的微環(huán)節(jié)上下工夫，結合教學實際，結合教學中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學有效性研究”開展“學—研—講—評—改”系列活動，特別是對自己的教學行為進行分析與反思，切實把新的教育理念轉化為日常的教學行為。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。集體備課主要做到：“三個基本統(tǒng)一”。即：教學進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。提優(yōu)補差，關注學生特長發(fā)展。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，要分層次進行個別輔導，做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關注他們的特長和愛好，任課教師、學年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合自身特點的的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。重視初三的教育、教學工作由于特殊情況，本學期初三在暑假期間沒有進行補課，因而課程較緊。結合我校的工作計劃，初三數(shù)學教學爭取在本學期要完成大半學年的教學任務，爭取下學期第八周進入中考備考復習階段，全體數(shù)學科組老師要關注初三教學，科組老師要共同關注中考方向，確保明年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績。第五篇：第一學期英語科組工作計劃第一學期英語科組工作計劃6篇第一學期英語科組工作計劃 篇1一、指導思想認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃，進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，認真學習新課程改革理論，更新教學觀念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動，有效地規(guī)范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養(yǎng)同時、更加關注對學生的學習過程指導，倡導“任務型”教學方法，給學生提供一個良好的學習氛圍。二、具體的工作計劃一、做好新課程背景下的英語學科教學常規(guī)工作1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善于結合教學實際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材；備學生———讓每一個學生都能感受成功，體驗快樂；備教法———堅持“有效教學”的理念。2。在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。3。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。4。要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容，精心組織和開展各項教學活動。二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。第一學期英語科組工作計劃 篇2一、指導思想認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養(yǎng)同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。二、具體的工作計劃一、做好新課程背景下的英語學科教學常規(guī)工作,做好備課各項工作,做到備教材善于結合教學實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材。備學生讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂。備教法堅持“有效教學”的理念。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。、分析學情、研究教法等的書面教學方案。,精心組織和開展各項教學活動。二、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。三、關注學生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。引導學生結合語境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。引導學生在學習過程中,進行自我評價,并