【正文】 動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。第一學期英語科組工作計劃 篇3一、指導思想：本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。全方位了解學校的校本教學研究現(xiàn)狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。繼續(xù)做好新課程學習工作。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》繼續(xù)實施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。為了在外語學科中實施素質教育，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：1）三年級“Colour Transportation”2）四年級“heroheroin”3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup。各年級參加教材分析。教研活動：制定、落實本學期工作計劃。開展英語廣場活動十月6——9課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。教研活動。第九周：集體外出聽課。案抽查、交流、評比。研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）十二月14——18教研活動：三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動新課程標準理論學習。教師擬寫教學總結、論文。一月19——20期末考試期末學生成績統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。第一學期英語科組工作計劃 篇4一、指導思想：本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。全方位了解學校的校本教學研究現(xiàn)狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。繼續(xù)做好新課程學習工作。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》。，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：1) 三年級“Colour amp。heroin”3) 五年級“I want to be …when I grow up.”4) 六年級自選主題工作安排表九月課堂常規(guī)教育。制定學科計劃。著手準備本學期三大重要工作?？椚熒芏鐣⒄Z廣播學習、周三早上英語廣場學習。研討課十一月體備課、上研討課、評課。開展課題研究。組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。復習指導及學期期末復習。評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。認真執(zhí)行學部下達的各項工作計劃和任務，繼續(xù)英語特色建設，見縫插針，零存整取。搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。并經常組織教師觀看名師講學和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。二、工作重點（一）加強教師學習，建立學習制度。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料論文，用于交流和發(fā)表。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。定期開展多層次的教研活動，關心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。課堂教學要體現(xiàn)學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運用。認真組織考試。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的`興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。（三）加強常規(guī)管理進一步完善教學考核制度，加大常規(guī)檢查力度。每月進行量化積分并予公布。英語學科要求超前3課時備課。②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查,推門聽課，深入班級。聽課過程中著重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進行交流。學科實行單元過關制，作好質量分析。每個班級各學科的后進生由學部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進行跟蹤調查。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內容。綜合學科：制定好本學期學生達標內容，認真上好每一節(jié)課，組織學科活動，積極配合學校學部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承擔重要工作。積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。興趣班活動要有計劃并如實開展。大學生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進行一章節(jié)的教學；深入班級、生活區(qū)，學習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，交流經驗得失，共同進步。.加強英語特色：①加強外教教學過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務處要采取強硬措施確保外教教學時間,每周一歌時間英語老師帶外教進班。②掛牌(清華一條龍教材試驗學校)③晨讀內容系列化。完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。二、工作目標加強學習，創(chuàng)建學習型學科組。開展研究，創(chuàng)建研究型學科組。三、基本思路研究大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；注重過程細節(jié)，狠抓質量形成；加強團隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。高二年級工作重點關鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。五、主要工作措施加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。學科組更是學習型的組織。本學期要重點學習《中學英語課程標準》。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和檢查工作。備課時力求做到備教材，學生，教法，學法，手段，情感，過程，重難點等。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。向同行學習，向學生學習，每節(jié)課后及時撰寫教學反思。（4）加強學生學習規(guī)范引導。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范。（1）堅持以課堂教學為中心，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。將“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。（2）深入鉆研教材。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暬驒z測。本學期各備課組要組織相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。（4）抓好教研工作，開展校本研究。（5）做好新課程背景下課型與教學模式的研究。（6）積極組織參加各級各類競賽活動。（1）挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。六、學科組工作行事歷