年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-03 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以集備組為單位負(fù)責(zé)，發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料。 科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)?！ 熗浇Y(jié)對(duì)子。 為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對(duì)老師每月互聽(tīng)一節(jié)新授課，課后及時(shí)與上課老師交流，并及時(shí)撰寫(xiě)上傳聽(tīng)課反思?！ 〗⒖平M資源。 每位老師把自己收集到的學(xué)習(xí)資料，寫(xiě)的教案、教學(xué)反思、論文，制作的課件，以及獲獎(jiǎng)情況集中到科組長(zhǎng)建立的科組資源庫(kù)中，進(jìn)一步完善科組資源庫(kù)的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學(xué)習(xí)，做到資源共享?！ W(xué)生學(xué)習(xí)研究?！ 〖訌?qiáng)學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習(xí)建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為
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