數(shù)學科組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-31 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意度和學生的滿意度。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量。加強常規(guī)管理制度。每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。改革考核評價制度。針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。同時，要積極參加校外教學研究和培訓活動。為開拓全體數(shù)學教師的視野，凡學校安排外出聽課學習的教師，要求認真聽、用心記，寫出體會和收獲，達到一人外出，全員受益的效果。注重積累、總結(jié)和發(fā)表。根據(jù)學校要求，每位教師結(jié)合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，并保證質(zhì)量。五、主要活動安排二月份：制訂本學期教研計劃。對各班上學期數(shù)學期末檢測進行分析，找出存在問題并提出整改措施。明確作業(yè)書寫格式，備課、上課要點?！靶抡n程，新教材”教法研討活動。三月份：組織數(shù)學科老師互相聽課。教研活動，業(yè)務(wù)學習。教學常規(guī)檢查。優(yōu)秀課例觀摩，研討活動。四月份：校內(nèi)組織各級數(shù)學競賽。做好期中檢測復習工作。學段工作總結(jié)。五月份：教學常規(guī)檢查?！靶抡n程新教材”教法活動。六月份：教學常規(guī)工作檢查。抓好各年級期末復習工作。督促各級老師撰寫論文，寫好教學工作總結(jié)。七月份：做好期末檢測工作。收繳各種教學資料。上交各種表冊和各種教具。第四篇：數(shù)學學科組工作計劃數(shù)學學科組工作計劃(2011學第一學期)一、指導思想：結(jié)合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數(shù)學組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質(zhì)和數(shù)學組的整體實力，數(shù)學學科組工作計劃。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計劃。二、工作目標：以課程改革為契機，深化課堂教學改革。以課題研究為載體，提高教育科研層次。以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。以評估調(diào)測為手段，提高數(shù)學教學質(zhì)量。三、措施要求：(一)加強學習研究，提高師資素質(zhì)。全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業(yè)理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展，以適應(yīng)新形勢下學校發(fā)展的要求。加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規(guī)活動，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進行閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀教師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。規(guī)范教學研究。本學期，教研活動要繼續(xù)以課例討論為重點，提高“一個課例，三次研討”的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領(lǐng)悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續(xù)嚴格規(guī)范學科組的管理。遵照“六有”開展活動：①有時間：每周四下午半天；②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每周工作安排，確保每次活動有條不紊；③有內(nèi)容：每次活動要有明確的內(nèi)容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內(nèi)成員要作好充分的準備；⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流；備課組活動從說課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動
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