【文章內(nèi)容簡介】 究活動的一些常識。學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的歷史、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學(xué)情況調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。分小組按計劃活動。按預(yù)定的時間觀察學(xué)校，并利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)青小的相關(guān)資料。按預(yù)定的方案各小組開展研究，用錄音、拍照，走訪各種方法做好資料采集記錄。進行資料整理階段。以小組為單位對資料進行匯總、分析、研究、篩選，完善綜合實踐檔案袋形成初步作品。老師指導(dǎo)收集資料，活動中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。繼續(xù)活動，指導(dǎo)資料的整理。解決活動中的問題，表揚好的組，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)資料的積累和整理繼續(xù)活動，指導(dǎo)實踐綜合實踐檔案袋的最終完成。學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)： 實踐檔案袋的最終完成評價的方法：階段性開展成果交流活動，引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的過程性體驗。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的整理和匯編研究作品，通過完成活動過程檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自一、我愛我校 第三課時一、情感目標：讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。使學(xué)生獲得親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。知識目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。第三階段：成果匯報展示 教學(xué)過程：匯報成果各小組組長匯報活動情況。整理匯總資料，形成作品。小組介紹自己調(diào)查結(jié)果并展示作品。學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：我為學(xué)校獻一計、設(shè)計校標和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，為學(xué)校做一件事，心得體會等評價的方法：開展班級成果交流活動，拓展學(xué)生思維。完成綜合實踐活動成長記錄卡。一、我愛我校 第四課時第四階段：總結(jié)經(jīng)驗一、情感目標：讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。使學(xué)生獲得親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。知識目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：主題隊會的形式。表演展示：小報、表演、演講感受等 學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。終結(jié)成果預(yù)設(shè)：學(xué)校：學(xué)生綜合實踐活動優(yōu)秀成果集。教師：撰寫相關(guān)的案例和論文。學(xué)生：體現(xiàn)主題的照片、我為學(xué)校獻一計、設(shè)計校標和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，為學(xué)校做一件事，心得體會。終結(jié)評價：完成綜合實踐活動檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理信息的能力。完成優(yōu)秀作品評分表，培養(yǎng)學(xué)生對他人的評價能力二、我們?nèi)ソ加?第一課時 教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準備去郊游。教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義假日。教學(xué)重點：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由。讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說如果說，你要到外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會玩得更開心，更有趣。指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。要求：要把你外出需用的東西請千萬別忘了準備，去郊游一定特別要注意安全。讓學(xué)生匯報一下你去郊游點名稱，地理位置，交通，準備的用品。根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準備得最好。讓學(xué)生會匯后，小結(jié)。對說得好的同學(xué)給予表揚。指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容二、我們?nèi)ソ加?第二課時 教學(xué)內(nèi)容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：教育學(xué)生要發(fā)揚三個互相，團結(jié)合作。教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。教學(xué)過程：一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點事 站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??四、請同學(xué)們說說故事二：五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：外出郊游，乘車安全要則要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關(guān)安全教育。二、我們?nèi)ソ加?第三課時 教學(xué)內(nèi)容：野外游戲活動，這里的景色最迷人。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動，愉快、活潑，豐富視野，增加知識。教學(xué)重點：教育學(xué)生去野外游戲活動一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外游戲活動。二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。三、教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全這樣會玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請你當一個攝影家吧!四、提問：要你當一個攝影家，就必需有攝影器材。五、說一說具體攝影器材作用。六、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。二、我們?nèi)ソ加?第四課時 教學(xué)內(nèi)容：高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果。教具準備： 投影片、藥品。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀念。（4）外是個認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。三、指導(dǎo)學(xué)生填空。有關(guān)交游要注意的事項。內(nèi)容看教科書26項。四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點 醋，也可以吃些水果。五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識。內(nèi)容看書本27項。（用投影片出示）（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時送醫(yī)院。二、我們?nèi)ソ加?第五課時 教學(xué)內(nèi)容： 活動總結(jié) 教學(xué)重點：讓學(xué)生知道通過野外游戲活動，把愉快、活潑以及去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。這樣會玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干啥就干啥做一守紀律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。引導(dǎo)學(xué)