【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問:(2)正三角形是軸對稱性圖形嗎?(1)什么是軸對稱圖形(3)圓是否為軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。有幾條對稱軸?是3在白紙上任意作一個圓和這個
2024-11-27 23:42
【總結(jié)】課題:圓的軸對稱性(1)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解圓的軸對稱性.2.掌握垂徑定理.3.學(xué)會運用垂徑定理解決有關(guān)弦、弧、弦心距以及半徑之間的證明和計算問題.教學(xué)重點垂徑定理是圓的軸對稱性的重要體現(xiàn),是今后解決有關(guān)計算、證明和作圖問題的重要依據(jù),它有著廣泛的應(yīng)用,因此,本節(jié)課的教學(xué)重點是:垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點
2024-11-20 02:16
【總結(jié)】課題:垂直于弦的直徑復(fù)習(xí)提問:1、什么是軸對稱圖形?我們在直線形中學(xué)過哪些軸對稱圖形?如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學(xué)的圓是不是軸對稱圖形呢?圓是軸對稱圖形,經(jīng)過圓心的每一條直線都是它們的對稱軸.看一看
2024-11-23 10:46
【總結(jié)】課時課題:第三章第2節(jié)圓的對稱性(第二課時)課型:新授課授課時間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.教學(xué)重點與難點:重點:、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點:利用所學(xué)知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2024-08-26 05:29
【總結(jié)】圓的對稱性導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理及應(yīng)用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧”這一結(jié)論。2、通過教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美,激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察、發(fā)現(xiàn)新問題,探究和解決問題的
2024-11-23 12:22
【總結(jié)】§圓的對稱性(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程.理解圓的對稱性及相關(guān)知識.理解并掌握垂徑定理.學(xué)習(xí)重點:垂徑定理及其應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點:垂徑定理及其應(yīng)用.學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對稱
2024-11-29 12:48
【總結(jié)】一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是前面圓的性質(zhì)的重要體現(xiàn),是圓的軸對稱性的具體化,也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù),同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要的位置另外,本節(jié)課通過“實驗--觀察--猜想——合作交流——證明”的途徑,進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力,分析、聯(lián)想能力、與人合作
2024-12-05 15:48
【總結(jié)】§3.6圓和圓的位置關(guān)系課時安排1課時從容說課本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是圓和圓的位置關(guān)系,其中包括利用平移實驗直觀地探索圓和圓之間的幾種位置關(guān)系,通過討論兩圓圓心之間的距離d與兩圓半徑R和r之間的關(guān)系來確定兩圓的位置關(guān)系.重點和難點是通過學(xué)生動手操作和互相交流探索出圓和圓之間的幾種位置關(guān)系.在教
2024-12-05 11:51
【總結(jié)】圓的對稱性復(fù)習(xí)提問:1、什么是軸對稱圖形?我們在學(xué)過哪些軸對稱圖形?如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學(xué)的圓是不是軸對稱圖形呢?.圓的對稱性圓是軸對稱圖形嗎?如果是,它的對稱軸是什么?你能
2024-10-18 06:59
【總結(jié)】第三章第3課時一、選擇題1.若直線l∥α,且l的方向向量為(2,m,1),平面α的法向量為(1,12,2),則m為()A.-4B.-6C.-8D.8[答案]C[解析]∵l∥α,∴l(xiāng)與平面α的法向量垂直.故2×1+12×m+1
2024-12-08 10:28
【總結(jié)】圓的對稱性(二)白銀十中李再義教學(xué)目標(biāo):(1)理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性,掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關(guān)系定理推論及應(yīng)用;(2)培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察、發(fā)現(xiàn)新問題,探究和解決問題的能力;(3)通過教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物之間可相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美(圓心
2024-11-23 13:04
【總結(jié)】§3.4確定圓的條件課時安排1課時從容說課本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是確定圓的條件,即探索經(jīng)過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題,歸納總結(jié)出不在同一條直線上的三點作圓的問題,得出重要結(jié)論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”.從而培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,同時可以使學(xué)生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想
2024-12-05 11:52
【總結(jié)】《圓的對稱性》說課稿尊敬的各位評委、老師,大家好:今天我說課的內(nèi)容是:九年級《數(shù)學(xué)》下冊第三章第二節(jié)第一課時《圓的對稱性》。下面,我從教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序、等方面對本課的設(shè)計進行說明:一、教材分析:本節(jié)是圓這一章的重要內(nèi)容,垂徑定理也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù),同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要
2024-09-01 16:18
【總結(jié)】九年級下冊第三章圓的對稱性.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應(yīng)相等,以及它們在解題中的應(yīng)用.一、圓的對稱性說一說(1)圓是軸對稱圖形嗎?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?(2)你是怎么得出結(jié)論的?圓的對稱性:
2025-05-06 23:23
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(下)第三章圓?2.圓的對稱性(1)請觀察下列三個銀行標(biāo)志有何共同點?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎?想一想P881如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O你是用什么方法解決上述問題的?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形.圓的對稱軸是任意一條經(jīng)過圓心的直線
2024-11-06 19:11