【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容。、神態(tài)變化、動作等描寫，體會老班長忠于革命，舍己為人的精神?！霸谶@個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。”的意思。教學重點：品讀語段，體會人物內(nèi)心的思想感情。教學難點：理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！钡囊馑?。課時安排：1課時 課前準備：《長征》詩，搜集有關(guān)長征的資料。教學過程：一． 音樂渲染，情景導入?！堕L征》詩。？：紅軍進入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上，到處只見野草和污濁的水洼。沒有吃的，同志們就挖野菜，把槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就是這樣的東西，在草地里也成了不錯的伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來了…… ：金色的魚鉤 二． 初讀感知 ：用比較快的速度默讀課文，注意入眼看的快，入腦想得快。思考：課文主要講了一件什么事？把和題目有關(guān)的句子找出來。2．學生帶著問題快速閱讀課文。，師板書。（老班長 魚鉤 三病號）導語：為什么“在這個長滿紅銹的魚鉤上”會有燦爛的金色的光芒呢?這節(jié)課請同學們通過品詞評句，更深入的理解其因吧！三． 品詞評句 課件出示：“個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了”2．這就是文中的主人公—老班長，老班長三十多歲，為什么會有五六十歲人的外貌特征呢？結(jié)合你了解的有關(guān)長征的資料談一談。過渡：老班長接受任務后又是怎樣照顧三病好的？4.“合不攏眼”“喜出望外”“收斂笑容”“露出笑意”是描寫老班長什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？學生快速默讀課文。同桌討論。指名匯報。學生自由讀這些句子，讀后談談體會。（老班長盡職盡責，心中只有戰(zhàn)士，唯獨沒有他自己。）四． 朗讀體會導語：為了給三病號弄點吃的日夜操勞，多好的炊事班長！同學們請大家再次速度課文，找出令你感動的句子。，叫著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……” 請用自己喜歡的方式讀這段話。讀著讀著你身體有什么感覺？（喉管難受，想哭，鼻子酸）從哪些詞感受到的。（皺緊眉頭 硬咽）追問：你吃什么東西時會硬咽？（苦瓜……）如果老班長有苦瓜……吃那該多好啊!請同學們飽含深情的讀一讀這段。，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。提問：為什么小梁覺得這個碗有千斤重？為什么送不到嘴邊？觀察插圖想象小梁會想些什么?老班長會想些什么？過渡：老班長心中裝著戰(zhàn)士們，戰(zhàn)士們怎能不關(guān)心老班長呢？當同志們挨近草地邊時，老班長倒下了，同志們端來了魚湯，可敬可愛的老班長永遠起不來了。3.“當我俯下身子……他的眼睛慢慢的閉上了。生輕聲讀。你從中品出了什么? 請同學們深情的讀一讀這段。教師小結(jié)：老班長的手垂了下來，可親可敬的老班長永遠離開了戰(zhàn)士們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他。他用自己的生命換來了戰(zhàn)士的生命，用忠誠和無私完成了黨的囑托。他永遠留在了那茫無邊際的草地上，留給戰(zhàn)士的只有那根用縫衣針彎成的釣魚鉤。五． 提高認識 你是怎樣理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。”這句話的？ 小組討論 學生匯報教師總結(jié)：這長滿紅銹的魚鉤記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長的崇高革命精神永垂不朽。老班長正是用這長滿紅銹的魚鉤救了三個戰(zhàn)士，當戰(zhàn)士們再次看到這長滿紅銹的魚鉤就想起了老班長。（板書：救 懷念），向老班長一樣具有舍己為人、忠于革命忠于黨的人還有很多，你都知道誰？《中國少年先鋒隊隊歌》，緬懷老班長。六、作業(yè)搜集長征途中的故事。板書設計：金色的魚鉤第四篇：《金色的魚鉤 》教學設計《金色的魚鉤》教學設計苑莊鎮(zhèn)中心小學李永燕教學目標：1．學會本課生字，正確讀寫“皺紋、威脅、保姆、勉勵、蹲下、瞻仰”等詞語，正確，流利，有感情地朗讀課文，通過重點詞句體會人物的思想感情，學習老班長忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。，行為，語言，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的表達方法。教學重點難點：重點：：理解：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒?！苯虒W過程：《長征》片斷（運用課件播放），可歌可泣的故事，你們已經(jīng)學過了長征中的哪些故事？:金色的魚鉤（板書）學生讀題“金色”的魚鉤呢？這個長滿紅銹的魚鉤有沒有象征意義？還含著一個怎樣的感人故事，？（提出后小組解決，解決不了的在學習過程中大家一起解決）.二、合作交流？（講一位快四十歲的老班長為了帶領三個有病的小戰(zhàn)士走出一望無際的草地，無微不致地照顧他們而犧牲的故事）老班長為什么要無微不致地照顧三個病號小戰(zhàn)士呢？（這是黨交給的任務）老班長是怎樣用實際行動完成這個任務的？請繼續(xù)學習課文.（一）？（四十多天）作者重點寫了幾天的事情？（四天：釣魚、不喝魚湯、命令、犧牲）（二）這四天最能體現(xiàn)老班長是怎樣無微不致地照顧三個病號的，再深入體會：？.三、品讀體驗三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實這些天