福建省泉州市20xx屆高三下學(xué)期高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢測語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-10 11:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 牙癢。一 次不經(jīng)意間，輝在做單杠模擬考核時，竟然一次性做了 40 多個不覺得累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他新兵。 新兵訓(xùn)練快結(jié)束時，一日晚間，幾名也同樣來自武術(shù)之鄉(xiāng)、又是特警中隊的班長，非要跟傳說中很厲害的文魁過過招。班長們欺他腰傷，說一對一，文魁說，“你們幾個一齊上”。說時遲，那時快，還沒輪上那幾個兵攏身，一個一個就像背包枕頭一樣地被文魁扔在幾米開外，躺在地上叫苦不迭。輝恰好看到這一幕，除了對隊長由衷的佩服，還有很大的疑惑：他，這么威猛，哪里像是個有腰傷的病人？ 新訓(xùn)結(jié)束分兵時，輝儼然名列文魁麾下。輝叫苦不迭，卻發(fā)現(xiàn) 文魁一臉壞笑。文魁捶背的要求更加頻繁了，甚至中午，甚至周末，興之所致，文魁都要把輝叫過來，捶捶按按，拍拍打打。 半年下來，輝的軍事技能在中隊無人能比，一年下來，輝在支隊軍事訓(xùn)練方面有了名氣。 第二年春，支隊組建參加總隊比武的集訓(xùn)隊，文魁毫不猶豫地推薦了輝。指導(dǎo)員還有些顧慮，“他走了，你捶背的事怎么辦？”文魁斬釘截鐵，“扯淡，你 以為他就只能捶個背？”輝就被抽調(diào)走了，在一個偏僻山凹下的中隊接受魔鬼訓(xùn)練，苦不堪言。 10 月份參加總隊比武，輝得第三名，榮立三等功?；氐街嘘爼r，全中隊官兵列隊歡 迎，文魁握著他的手，說了一句不著頭腦的話：“看來捶背的功力還不夠?！笔且梗x照例給文魁捶背。 越明年，支隊組建比武隊時，輝找到文魁，想通融一下，不要讓自己去了。末了還說，“我就留在你身邊，還可以天天給你捶背，是不是？”沒料想文魁火了，“扯淡，你以為就只是個捶背？”輝再次進(jìn)了山凹里的魔鬼訓(xùn)練營。 10 月份再回來。輝就不是原來的輝了，在總隊比武中得了全能第一，被樹為訓(xùn)練標(biāo)兵，榮立二等功。到了中隊，他受到全中隊官兵的最高禮遇。奇怪的是，是夜睡前，輝來敲門提醒捶背時，文魁說不捶了，已經(jīng)睡了。 春節(jié)過后，輝參加武警部隊直接提干的培訓(xùn)班。培訓(xùn)半年后，輝已肩扛黃燦燦的少尉肩章。回到中隊，卻再也見不到文魁了。原來，文魁帶領(lǐng)戰(zhàn)士參加公安系統(tǒng)組織的緝捕黑惡勢力行動，他只身擒獲 3 名歹徒，不料卻被一名歹徒趁夜黑開槍射中，當(dāng)場犧牲。知道輝是隊長的得意門生，怕影響學(xué)業(yè)，中隊官兵硬是沒告訴他。 在縣城烈士陵園文魁的墓冢前，輝長跪不起，淚如雨下。他慢慢地繼而快速地?fù)舸蛑贡蛪炡?，“隊長，輝兒來了，來給您捶背了！” 空曠的墓地里，捶背聲穿云裂帛，撕心裂肺?? （有刪改） 7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?3 分） A．把新兵訓(xùn)練營地稱為“兔子都不拉屎”的地方，既寫出營地的荒涼偏僻，也表現(xiàn)出了剛?cè)胛樾卤牟粷M。 B． 輝下重手捶背，“忙得一頭大汗”，文魁卻“眼睛都沒眨一下”，小說借此情節(jié)暗示文魁腰傷嚴(yán)最，不知疼痛。 C． 結(jié)尾用“穿云裂帛，撕心裂肺”來形容輝的“捶背聲”，寫出“擊打”的用力有勁，表現(xiàn)出輝內(nèi)心的無比悲痛。 D．小說敘寫一對師徒的相識相知，描繪官兵刻苦訓(xùn)練的場景，著力歌頌了當(dāng)代軍人英勇無畏的犧牲精神。 8．小說以 “捶背”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請簡要分析。（ 5 分） 9．輝和文魁都是作者著力塑造的形象，你認(rèn)為誰是這篇小說的主人公？請結(jié)合全文談?wù)勀愕挠^點。（ 6 分） 二、古詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 1013 題。 楊霆字震仲。少有志節(jié)。以世澤奏補將仕郎，銓試第一，授修職郎、桂嶺主簿，有能聲。又五中漕舉，改鄂州教授，遷復(fù)州司理參軍，轉(zhuǎn)常、澧觀察推官，擢知監(jiān)利縣。縣有疑獄，歷年不決，霆未上，微服廉得其實，立決之，人稱神明。辟荊湖制置司干官。 呂文德為帥 ，素慢侮士，常試以難事，霆倉卒立辦，皆合其意。一日謂曰：“朝廷有密旨，出師策應(yīng)淮東，誰可往者？”即對曰某將可。又曰：“兵器糧草若何？”即對曰某營兵馬、某庫器甲、某處矢石、某處芻糧，口占授吏，頃刻案成。文德大驚曰：“吾平生輕文人，以其不事事也。公材干如此，何 官不可為，吾何敢不敬?！泵芩]諸朝，除通判江陵府。江陵大府，雄據(jù)上流，表里襄、漢，西控巴蜀，南扼湖、廣，兵民雜處，庶務(wù)叢集，霆隨事裁決，處之泰然。暇日詣郡庠，與諸生講學(xué)，又取隸官閑田，增益廩稍。 選民之強壯當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時付以器械雜兵行肄習(xí)親閱試行賞以激勸之未幾 有能擐甲騎射者遂皆獲其用而兵不復(fù)擾民 丁內(nèi)艱，德祐初，起復(fù)奉議郎、湖南安撫司參議，與安撫使李芾協(xié)力戰(zhàn)守。霆有心計，善出奇應(yīng)變，帥府機務(wù)，芾一以委之。城初被圍，日夜守御，數(shù)日西北隅破，霆麾兵巷戰(zhàn)，抵暮增筑月城，比旦城復(fù)完，策厲將士，以死守之。 城既破，霆赴水死，妻妾奔救無及，遂皆死。 （節(jié)選自《宋史楊霆傳》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分） A．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時／付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／ B．選 民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之／時付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行／賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／ C．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之／時付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／ D．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時／付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行／賞以激勸之／
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