(倪建權(quán))小學(xué)數(shù)學(xué)教育的智者——讀華應(yīng)龍我這樣教數(shù)學(xué)有感(編輯修改稿)
2025-10-25 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 =？的題，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。由于計(jì)算器位數(shù)不同等原因，孩子們的答案五花八門。這時(shí)，華應(yīng)龍請(qǐng)學(xué)生打開裝有祖?zhèn)髅胤降男欧猓何蚁嘈拍闼阃赀@三題后就會(huì)明白的：1個(gè)2乘1個(gè)5，2個(gè)2乘2個(gè)5，3個(gè)2乘3個(gè)5。學(xué)生在探索中得出答案后，也總結(jié)出化難為易的解題思路，這才是華應(yīng)龍這堂課真正的教學(xué)目的。這個(gè)時(shí)候，他引用我國(guó)古代哲學(xué)家老子的話給出總結(jié)：天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。讓孩子們自然地感受到了人生的哲理。像這樣的例子還有很多，華老師的每一堂課都富有哲理，發(fā)人深省。最讓我回味無窮的是華老師說的教和學(xué)是一回事，應(yīng)該追問四個(gè)問題：第一，教（學(xué)）的是什么；第二，為什么要教（學(xué)）；第三，怎么做；第四，為什么這么做。作為一般的老師如果每節(jié)課都能認(rèn)真思考以上四個(gè)問題，我想教學(xué)就會(huì)達(dá)到高效，教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)差到哪去。在今后的備課中我會(huì)用這四個(gè)問題來指導(dǎo)課前的備課。相信一定會(huì)有進(jìn)步。總之，《我這樣教數(shù)學(xué)》一書是一本富有哲理，富有真情實(shí)意，富有個(gè)性，可操作性和可讀性都很強(qiáng)的教學(xué)著作，是華老師二十多年數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是對(duì)人生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)烈的愛的真實(shí)感受。在華老師的書中，到處是值得我學(xué)習(xí)、研究和思考的地方。哪怕看似再自然不過的導(dǎo)入或是布滿了重重陷阱的教學(xué)過程，都是出自華老師的精心設(shè)計(jì)。這本書值得一讀，我愿與大家一起共享。第三篇：讀《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》有感讀《我這樣教數(shù)學(xué)華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》有感序言：陶行知先生說：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”。在這個(gè)暑期中我拜讀了華應(yīng)龍老師的《我這樣教數(shù)學(xué) 華應(yīng)龍課堂教學(xué)實(shí)錄》本書希望自己從中能學(xué)到些什么，本書收錄了華應(yīng)龍老師的12節(jié)數(shù)學(xué)課，其實(shí)每節(jié)課都有能夠讓我學(xué)有所獲。下面來談?wù)勛约鹤x后的點(diǎn)滴感想：一、博學(xué)多才。前幾年對(duì)華老師的課就關(guān)注過。聽他的課時(shí)不僅學(xué)生跟著長(zhǎng)見識(shí)，就連我也跟著學(xué)到不少，見識(shí)了之前見所未見聞所未聞的新鮮的“識(shí)”，聽他的課看他的書會(huì)讓人感受的數(shù)學(xué)的文化底蘊(yùn)和華老師專業(yè)素養(yǎng)造詣。吳正憲老師和華應(yīng)龍都說過數(shù)學(xué)教學(xué)與哲學(xué)之間的聯(lián)系，就連我們小學(xué)數(shù)學(xué)市教研員徐老師也曾與全市的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說過數(shù)學(xué)哲學(xué)在數(shù)學(xué)教育中的重要性。他們的話讓我想到很多，恨自己上學(xué)時(shí)沒能好好學(xué)習(xí)哲學(xué)，并督促自己去讀哲學(xué)方面的書籍，暑期中我買了《數(shù)學(xué)哲學(xué)》這本書，可惜字跡晦澀難懂，堅(jiān)持看了幾頁又放到了一邊。我覺得要想完善自己的思維方式，不妨像以上幾位專家建議的那樣堅(jiān)持看幾本哲學(xué)的書，多看思維科學(xué)的書。二、勤奮是本分，熱愛 是源泉。沒有哪個(gè)人會(huì)不費(fèi)吹灰之力就能夠取得成功。尤其在我們教育界勤奮更是顯得尤為關(guān)鍵。華老師自己說：“我的年歷上沒有星期天，沒有節(jié)假日，有的只是一天五六個(gè)小時(shí)的睡眠，更深夜半，燭淚將近，常常是和衣而睡。一覺醒來，踏踏步，暖暖身子，繼續(xù)看書，沉浸在教育教學(xué)的王國(guó)中。”很多人在取得一定的成績(jī)時(shí)便會(huì)適可而止，我們不能說他們的做法是不對(duì)的，但我們也不能否定一位老師因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的娛樂與休息的時(shí)間是錯(cuò)誤的。前一段時(shí)間我就因?yàn)樽约翰粔蛱?shí)和沒有調(diào)節(jié)好家庭與工作之間的關(guān)系，讓工作顯得雜亂，生活中也沒有像我想象的那樣理想的狀態(tài)。我為前一陣我的工作和生活狀態(tài)十分自責(zé)。其實(shí)，我們?cè)跓釔圩约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)也可以心平氣和的關(guān)心自己的家人，也完全可以每天可以抽出幾個(gè)小時(shí)陪孩子，工作和生活雖然很難權(quán)衡，但是教育既然是自己熱愛的事業(yè)，我覺得就應(yīng)該一直跟著自己內(nèi)心的召喚去努力。華老師他身為一名資深專家每次備課，仍然會(huì)深入挖掘教材，學(xué)習(xí)它，研究它，甚至連吃飯、走路時(shí)都對(duì)它念念不忘，有時(shí)廢寢忘食。這種精神已經(jīng)超越了名利和物質(zhì)，而是變成了一種精神享受。我想他的勤奮源于他對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著的熱愛?；蛟S我們無法做到華老師的那種境界，但我想努力與他看齊。有人說有一種樹叫做“胡楊”它長(zhǎng)在干旱的戈壁以頑強(qiáng)的生命力成為戈壁灘上不倒的神話。有“活著不死1000年，死后不到1000年，倒地不爛1000年”的傳說。或許我不能跟華老師一樣長(zhǎng)成一棵“胡楊”的樣子，但是我想我也一定要長(zhǎng)成一株數(shù)的樹的樣子。三、豁達(dá)心態(tài)，幽默風(fēng)趣的教學(xué)評(píng)價(jià)。下面我摘錄一些與大家分享：那看來我們是山重水復(fù)，找不到路了我剛才發(fā)現(xiàn)，動(dòng)腦子的人，算一會(huì)兒，出現(xiàn)問題就不算了；可
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