粵教版七上31我和父母word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導性與學生的主體性、主動性，在教學過程中我主要使用了 游戲教學法、 活動法 視頻教學法 角色體驗法 為了培養(yǎng)學生在學習過程中獲取、整理和運用知識的能力，本節(jié)課我計劃引導學生通過，分析歸納等方法進行學習。 四、 說教學過程 （一）組織教學（略） （二）導入新課 ： 拆字游戲 PPT 展示“ Family的構成字母，問學生有什么單詞是以這些字母開頭的，然后解開學生的謎團： F 是 father 爸爸， A 是 and 和 ,M是 mother 媽媽， I 是我 ， L 是 love 愛 Y 是 you 你們。讓學生把零散的詞語連成一句話大聲讀出來。 設計意圖： 新課的導入應注重與舊知識的 連接并激發(fā)學生的興趣。通過這個游戲讓學生輕松的走進課堂《我和父母》 過渡： 我們都知道，父母把我們帶來這個美好是世界，對我們悉心呵護。因此，我設計了本課的第一環(huán)節(jié)：孝敬的含義 （三） 新課講授： 孝敬父母的含義 讓學生討論什么是孝敬，并舉例生活上的例子。學生可能會回答：愛父母，對父母好，尊敬父母等等。最后老師總結并講解孝敬的含義。 設計意圖 ：讓學生通過討論初步了解孝敬的含義，并用例子加以
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