【文章內容簡介】 實行年級組集體備課制度，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，每人主備、主講一個單元，并用電子表格形式打印出來，組內教師教師資源共享，并進行個人加減，課后反思。每周舉行一次教研活動，并安排人員做好年級組教師出席情況和記錄。加大本組教研力度，以課堂教學為重點，推陳出新，構建自己的教學特色，進行“有經(jīng)驗的教師上示范課”“推門聽課”等教學模式，取長補短，交流經(jīng)驗，共同進步。并按教學合理安排教學進度，循序漸進，實行同年級同進度。及時有效地按學校要求進行業(yè)務學習，及時做好檢查督促工作。加強組內老師教科研的理論學習，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術的學習與應用。教學中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結構更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學的讀寫結合，為下學期的畢業(yè)考試做好準備。本組以“如何提高學生的閱讀能力和作文水平”為研討對象，認真抓好閱讀教學和作文教學，在組內進行閱讀和作文教學方法，教學環(huán)節(jié)、教學內容上進行探討、研究，并要求教師以論文的形式體現(xiàn)，形成自己獨特的見解。本學期本組以“如何當好小學高年級班主任”為專題，進行教育教學，積極鉆研相關理論，落實好教學實踐。實行每月一考，年級組教師集體批改試卷，并做好試卷分析，及時了解各班的學習情況。擴展資料：語文集體備課工作計劃語文集體備課工作計劃語文集體備課工作計劃1一、指導思想以新課程標準新教理念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以五年級語文組為單位進行，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商談教學方法，共同研究教學中應注意的問題，深入開展教學創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學引入課堂同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、具體措施集體備課，每學期不少于8次，時間為每周四下午放學后，每次集體備課時間不低于30分鐘。備課組長提前一周確定中學發(fā)言人，由中心發(fā)言人準備集體備課的內容。中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標準，反復閱讀教學參考書及有關資料。詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，每課課時分配，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，重點放在備教學設計上，研究課堂教學結構，研究課堂教學環(huán)節(jié)，研究教學手段的`利用，研究教學過程的組織實施方法等。力求教學創(chuàng)新，全面實施素質教育，深入開展教學創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。組內每位教師積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論研究，推出改進意見。（討論教學過程中遇到的各種教學問題，交流教學經(jīng)驗，取長補短）。中心發(fā)言人綜合大家意見，改進教學設計，供本組全體教師參考。其他教師在這一教學設計的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、修改、補充、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。集體備課結束后做好記錄。語文集體備課工作計劃2一、指導思想：本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導語文成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,高效務實地開展工作。全面實施素質教育，深入開展教學創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學引入課堂。有效提高教學質量。二、工作重點：，抓好教學常規(guī)工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效。，全面實施素質教育，深入開展教學創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。，大力開展教學科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學生學習的思維障礙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課。，搞好分類指導。開展陪優(yōu)補差活動，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實，最終使語文質量有很大的提高。，注重新教材，掌握標高，加強對新教材的教學研究，并作好總結工作。三、集體備課制度集體備課由全體語文教師分組參加，按照學校安排的時間，由語文科組根據(jù)教學內容做出相應安排。主講教師應按照教學大綱要求，認真預備教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。參加集體備課的`教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。集體備課情況做好記錄。四、集體備課措施：，積極主動，團結全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。形成研討風氣，提高備課質量。，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。，定期舉行公開課，并認真開展評課活動。，提高組員素質，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。五、集體備課及公開課安排時間語文集體備課工作計劃3一、指導思想六年級是是一個承接小學與初中的載體，本學期的工作重心應緊緊圍繞學生的學習及品行教育，關注細節(jié)，關注個體，關注學生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學校的辦學理念，努力實施學校的辦學理念，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學校課題、扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以求真務實的語文教學研究為途徑，加大教研組群研力度，關注教學過程的扎實有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學到位、職責到位。二、主要工作安排實行年級組集體備課制度，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，每人主備、主講一個單元，并用電子表格形式打印出來，組內教師教師資源共享，并進行個人加減，課后反思。每周舉行一次教研活動，并安排人員做好年級組教師出席情況和記錄。加大本組教研力度，以課堂教學為重點，推陳出新，構建自己的教學特色，進行“有經(jīng)驗的教師上示范課”“推門聽課”等教學模式，取長補短，交流經(jīng)驗，共同進步。并按教學合理安排教學進度，循序漸進，實行同年級同進度。及時有效地按學校要求進行業(yè)務學習，及時做好檢查督促工作。加強組內老師教科研的理論學習，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術的學習與應用。