freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

教師集體備課工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-21 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 各式各樣的活動(dòng)。有的已形成固定的模式,如:每學(xué)期初都要進(jìn)行對新課標(biāo)的再學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握新課標(biāo)的理念,形成自己獨(dú)到的見解;共同商討學(xué)校每學(xué)期要開展的體育活動(dòng),制定活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案;共同探討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè),制定發(fā)展目標(biāo),訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則;每人每學(xué)期都上一堂研究課,課畢一起進(jìn)行討論,進(jìn)行反思,促進(jìn)提高;期末對一學(xué)期來的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),指出不足,共同制定來年的目標(biāo),并要求每人撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。這些活動(dòng)的開展,使得我們組的成員有了長足的進(jìn)步,并取得了一定的成績。學(xué)科組同志多次獲市、區(qū)級教學(xué)能手、教學(xué)基本功比賽一、二、三等獎(jiǎng),多篇論文獲省、區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校足球隊(duì)多次獲市“NTTV可口可樂”杯中小學(xué)生足球聯(lián)賽一、二名,并參加了江蘇省“省長”杯比賽獲第八名;田徑隊(duì)多次獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分二、三名,個(gè)人多次獲區(qū)運(yùn)動(dòng)會比賽一、二、三名??傊瑐湔n是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進(jìn)行深入鉆研、領(lǐng)悟,才能自覺地實(shí)現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)造再加工過程,才能使自己的教學(xué)避免單一化,達(dá)到一個(gè)新層次、新境界。俗話說:他山之石,可以攻玉。借鑒他人行之有效的方法,可以使自己獲益匪淺。備課時(shí),聽取其他老師的意見,可以在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng),充實(shí)自己。從這個(gè)意義上看,集體備課是十分必要和有用的。教師集體備課工作總結(jié) 篇5備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證,集體備課必須立足于個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,并使全體教師養(yǎng)成了互相學(xué)習(xí),樂于交流的良好備課方式。下面就我校實(shí)施集體備課以來的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們作一匯報(bào):一、各備課組嚴(yán)格集體備課的操作程序1.我校共有十九個(gè)教學(xué)班,設(shè)有16個(gè)備課小組,開展活動(dòng)前,同年級同學(xué)科的教師先熟悉本單元和本章節(jié)的知識點(diǎn),重難點(diǎn)及能力點(diǎn),備課組長安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的主備人,備課章節(jié),及具體備課時(shí)間。以年級學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課與教研組為單位的大型集體備課相結(jié)合的形式,大大提高了集體備課的質(zhì)量,教師提前一周備好下一周的教學(xué)簡案,其中主備者寫好詳案并復(fù)寫分發(fā)給每位備課組成員,作好詳案說課準(zhǔn)備。說課者主要說出備課整體構(gòu)思的指導(dǎo)思想,三維目標(biāo)的擬定,各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的39。理性思維,教學(xué)策略設(shè)計(jì)等。簡案要有教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,主要教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,教學(xué)手段等。集體討論交流,交流時(shí),先由主備教師將自己對該課的理解,觀點(diǎn),設(shè)計(jì)思路,方法等提出來。同年級同學(xué)科的教師評主備詳案的成功與不足提出改進(jìn)的方法和措施。討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題,積極探索新的教改思路。交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短;反饋教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法;交換教學(xué)資料,資源共享。二、集體備課的成效自從開展集體備課以來,我校面貌煥然一新,新課程改革工作也在原有的基礎(chǔ)上有了實(shí)質(zhì)性的提高,不論是從學(xué)校的教學(xué)常規(guī),還是教師的備課上課,或是從教研工作的開展情況來看,都呈現(xiàn)出一切以新理念為指導(dǎo)生機(jī)勃勃的景象。我校大部分教師通過集體備課,切實(shí)提高了備課、上課的質(zhì)量,提高了課堂的教學(xué)效率,曾多次在旗級及市級各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)作為農(nóng)村初中的教師,我們都能積極投身課改熱潮,勇于實(shí)踐,實(shí)施集體備課以來,取得了很好的成績。三、集體備課存在的問題在備課當(dāng)中也有不盡如人意之處,有的備課內(nèi)容選擇不恰當(dāng),課時(shí)量偏多、偏少;討論易離題,往往從教法學(xué)法扯到學(xué)生表現(xiàn)上去等等。還有部分備課組不能及時(shí)上交備課材料,備課時(shí)間不能保證等,這些,都有待于我們在今后的教研工作中加以注意,改正。以上是我校在集體備課方面所獲得的一些淺薄經(jīng)驗(yàn),望領(lǐng)導(dǎo)、老師們不吝指正賜教!教師集體備課工作總結(jié) 篇6聽過培訓(xùn)專家對的講述后,我受益匪淺,主要有以下感悟。首先,深挖教材。集體備課對教材作了分析及如何構(gòu)建高效課堂。這樣,才能進(jìn)一步明確該知識點(diǎn)在教學(xué)中的地位、作用,即這一知識點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,又怎樣為后面知識的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的。其次,讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),讀教參中的教材分析、教學(xué)建議,包括教材的每一個(gè)信息,每一句提示語,每一個(gè)練習(xí),把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛,而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材內(nèi)容,合理調(diào)整教材,既要尊重教材,又不局限于教材。第三,做好集體備課。集體備課,就是教師合作備課,它的好處人人皆知。所以,新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神,有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處:心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ)。,必須強(qiáng)化集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集百家所長,成一家之言。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛;開發(fā)教育教學(xué)資源;實(shí)現(xiàn)資源共享,保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。第四,根據(jù)需要分層布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性,適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。第五,積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補(bǔ)短,才能共同進(jìn)步。要想取得成功,必須依靠集體的力量,單打獨(dú)斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容,以及如何開展教學(xué)工作。通過閱讀教學(xué)的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。以后每一節(jié)課都有老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后,老師們的課余時(shí)間要求來到會議室進(jìn)行評課。評課時(shí)每位聽課老師積極發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),又提出自己的看法,真正做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式,能夠廣泛得到了教師的認(rèn)同,一致認(rèn)為每聽一堂課,都能得到一個(gè)共識,強(qiáng)化一個(gè)意識??傊?,備課不是為了教師的教,而是為了學(xué)生自主地學(xué),體現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位,使數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)每個(gè)學(xué)生,課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師集體備課工作總結(jié) 篇7我校從20xx年9月開學(xué)以來,每周三下午,數(shù)學(xué)組教師就會進(jìn)行集體備課。通過集體備課活動(dòng)使得數(shù)學(xué)教師受益匪淺,在一次又一次的集體備課,為每位數(shù)學(xué)教師指明了教學(xué)方向,使得我們對新課程理念有了全面的理解。數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的。教師要有扎實(shí)的基本功當(dāng)看到老教師談及分析教材,分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到,無微不至?xí)r,我真的感覺到差距的遙遠(yuǎn),老教師的精神也使深深的敬佩,為我們年輕教師做了好榜樣,在集體備課的過程中聽著大家的發(fā)言和討論,我認(rèn)為教師在上課前要對教材理解得足夠深刻,才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要了解各個(gè)年級段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,也不會聽從組長的`布置,在小組爭搶著分擔(dān)每個(gè)角色。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案,完成教學(xué)任務(wù)。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。在小組間引入競爭意識,看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,及時(shí)搞好對小組的評價(jià)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要我們的實(shí)踐和探究??傊?,學(xué)校開展集體備課活動(dòng),對于每一位教師來說,無論在備課方法,還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助。擴(kuò)展資料:教師集體備課工作總結(jié)教師集體備課工作總結(jié)教師集體備課工作總結(jié)1每周一是初一年級數(shù)學(xué)組的集體備課日,在這一天,我們都會把上一周學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié),并集體討論解決辦法。除此之外,備課組集體成員還會統(tǒng)一一下教學(xué)進(jìn)度。那么本周的研討內(nèi)容是有理數(shù)的乘方以及科學(xué)記數(shù)法中出現(xiàn)的問題。有的老師提到了在科學(xué)記數(shù)法中有這樣一道題,問到一張紙對折了幾次后能有3米層樓高,其實(shí)這道題就清楚的反映出學(xué)生到底對科學(xué)記數(shù)法是否根本掌握,對折一次2,對折兩次22,一直對折下去到樓高3米處。,學(xué)生們的變通應(yīng)用能力不夠強(qiáng),這道題聽懂了,換一個(gè)類似的問題,就又不會做了。數(shù)學(xué)上不能學(xué)會舉一反三,學(xué)起來會比較吃力。還有,在我的課堂上學(xué)習(xí)到分?jǐn)?shù)的乘方時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于底數(shù)的區(qū)分不是很了解,尤其是負(fù)分?jǐn)?shù)。我覺得這里對于他們來說可能算是一個(gè)難點(diǎn)。需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。在有理數(shù)的乘方這一節(jié)當(dāng)中,史老師強(qiáng)調(diào)說,學(xué)生對于乘方的表示或者意義容易混淆,n個(gè)a相乘認(rèn)為是na,這也是要讓他們多注意的地方。初一學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,我們數(shù)學(xué)備課組討論的是需要對他們有耐心,細(xì)心,一點(diǎn)點(diǎn)幫他們建立好知識的體系結(jié)構(gòu)。最后年級組長強(qiáng)調(diào)說,教學(xué)過程中,教師一定要保證知識的連貫性。老師講的連貫,學(xué)生才能夠聽得明白。教師集體備課工作總結(jié)2數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新理念,已漸漸滲透到廣大教師的思想深處。在備課時(shí),我們教師如何把數(shù)學(xué)新理念真正落實(shí)到每節(jié)課的課堂教學(xué)上,是我們教師必須重點(diǎn)考慮的問題。備好課上好課的前提,小學(xué)數(shù)學(xué)備課應(yīng)該體現(xiàn)新課程理念,現(xiàn)淺談我個(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識:一、備課要必須明確教學(xué)的三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著定向作用,使教學(xué)中的師生活動(dòng)具有明確的共同指向。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度與價(jià)值”四個(gè)方面的數(shù)學(xué)課程目標(biāo),是通過知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度和價(jià)值觀三維度整合來實(shí)現(xiàn)新的課程總目標(biāo)。因此,教師備課時(shí)要明確三維目標(biāo),通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不失時(shí)機(jī)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到學(xué)生心里。例如二年級數(shù)學(xué)下冊第31頁例4教學(xué)備課時(shí),通過創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)學(xué)生到兒童商店購物的情境,使學(xué)生感受到用乘法、除法解決問題,在我們的生活中處處都能用到,從而激發(fā)起學(xué)生的興趣,并通過主題圖讓學(xué)生自主探索,小組合作,提出數(shù)學(xué)信息,讓學(xué)生針對有關(guān)數(shù)學(xué)信息探討解決這類問題的方法。教師從學(xué)生中挖掘素材,了解學(xué)生在解決這一問題時(shí)的真實(shí)想法。充分尊重學(xué)生的看法基礎(chǔ)上提供相關(guān)的信息:12247。3=4(元),就是求一輛小汽車多少錢。知道了一輛小汽車4元,要求小明買5輛小汽車應(yīng)付多少錢,就用45=20(元)。這樣使學(xué)生主體做出積極的反應(yīng),使學(xué)生體會到乘除兩步計(jì)算在生活中的應(yīng)用價(jià)值。二、備課要注意挖掘教材資源。教材是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段,也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要依據(jù)。因此,教師在備課時(shí)要認(rèn)真挖掘教材資源,力圖顯現(xiàn)豐富多彩的感知材料,給不同層次的學(xué)生留有學(xué)習(xí)空間,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師在備課時(shí)可采取如下幾點(diǎn):將教材內(nèi)容情境。我們教師在備課時(shí)要善于溝通知識與生活實(shí)際的聯(lián)系,找準(zhǔn)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的“切入點(diǎn)”,創(chuàng)設(shè)兩者結(jié)合的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和參與的積極性。例如一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圖形的拼組,教師在備課時(shí)找準(zhǔn)蜻蜓是小學(xué)生生活常見的小動(dòng)物,教師創(chuàng)設(shè)了用長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形拼組成一只蜻蜓圖,引發(fā)學(xué)生的好奇欲學(xué)心理對感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系產(chǎn)生了興趣。將教材知識動(dòng)態(tài)化。我們可以創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,把例題或主題圖改造和替換成生動(dòng)的素材進(jìn)行課堂活動(dòng)。例如二年級數(shù)學(xué)下冊第31頁例4,教師可以將主題圖的人物變換一下:現(xiàn)在有一個(gè)兒童商店開張,老師扮演售貨員,王冠華同學(xué)扮演小剛,王庭蕊同學(xué)扮演小玲,來到兒童商店購物,同學(xué)們喜歡嗎?這樣處理讓學(xué)生身臨其境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,真正體會到生活處處有數(shù)學(xué)。將教材內(nèi)容生活化。備課時(shí)要引入一些學(xué)生熟悉的生活內(nèi)容,使之與知識有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在自己熟悉的情境中參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如二年級教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),教師設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)喜歡吃哪種水果人數(shù),進(jìn)行制作條形統(tǒng)計(jì)圖。這樣使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于生活,用于生活的道理。三、備課要找準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。一堂完整的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí),可以描述為學(xué)生從他的39。認(rèn)知起點(diǎn),到
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1