【總結(jié)】CAI課件茅屋為秋風(fēng)所破歌背景材料:?公元759年歲末,杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到了成都,在杜甫西郊浣花溪畔找了一塊荒地,蓋了一所茅屋(即成都杜甫草堂),暫時結(jié)束了顛沛流離的生活,有了一個棲身之所。茅屋的建造很不容易,事事都需要親戚朋友的幫助。茅屋建造的并不堅固,兩年后的一個秋天,一場大風(fēng)把茅草給卷走了。杜甫一家只好在風(fēng)雨淋漓中度過
2025-11-21 12:03
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 “三維理念五步實踐”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 主備人:沈佳美 教學(xué)目標: 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內(nèi)容。 2、品析詩歌語言,體會...
2025-10-16 02:39
【總結(jié)】 第1頁共4頁 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文 茅屋為秋風(fēng)所破歌反思范文篇1在教學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 這首詩時我的主要設(shè)計有兩個方面的亮點:有效導(dǎo)入和有效朗讀。 新課改提倡以學(xué)生為學(xué)的主體,《茅...
2025-08-28 19:48
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思 二、教學(xué)重點 體會作者關(guān)心人民疾苦、憂國憂民的思想感情...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【導(dǎo)入】聽一首悲苦的曲子,觸摸一顆悲苦的心靈,品一首悲苦的古詩,走進一段悲苦的人生。彈指一揮間,往事越千年,浣花溪畔,一座茅屋里,一個顫抖的聲音...
2025-10-16 03:19
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計 茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計1 知識與能力 1.品味名句,積累名句,增加語言積累,豐富文化積淀。 2.了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 ...
2024-12-06 22:03
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2025-11-12 22:04
【總結(jié)】寧陽中學(xué):李勁燕旅游名勝——杜甫草堂杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為“”。有《》,與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“”。詩圣
2025-10-31 00:24
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標: 1、知識與技能: 了解詩人創(chuàng)作背景,識記實詞,理解詩歌內(nèi)容及主題,背誦默寫該詩。 2、過程與方法: ...
2024-12-06 01:16
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 一、導(dǎo)入 “異代不同時,問如此江山,龍蜷虎臥幾詩客;先生亦流寓,有長留天地,月白風(fēng)清一草堂。”請問這幅對聯(lián)在什么地方? 明確:在成都...
2025-10-15 19:24
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案259 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 湯集九年制學(xué)校 宋 敏 [教材分析]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過記敘自己茅屋被秋風(fēng)吹破這件事,一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮...
2025-10-16 03:32
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》創(chuàng)新教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 導(dǎo)入 提問:唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的標志是什么?安史之亂。它不僅改變著唐王朝的命運,也改變著詩圣杜甫的命運。他于759年,棄官西行,帶著家小,離開...
2025-10-15 19:16
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案6 一、教學(xué)目標設(shè)計:①揣摩詩歌語言。②品味憂國憂民的思想感情。③進行朗讀訓(xùn)練。 二、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首抒情詩,最能體現(xiàn)出杜甫詩歌“...
2025-10-12 15:08
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案設(shè)計 學(xué)習(xí)目的: 1、了解杜甫推己及人,關(guān)心民生疾苦的進步思想。 2、學(xué)習(xí)精選材料以表達中心思想的藝術(shù)特點。 3、背誦默寫文言文。 學(xué)習(xí)重點、難點: 1、重...
2025-10-15 20:11
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計一、課標分析。《義務(wù)教育語文課程標》明確指出:語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,注重整體把握和熏陶感染。同時,《義務(wù)教育語文課程標準》的課程目標(7—9年級)對文言文閱讀教學(xué)提出了簡要而明確的要求:“閱讀文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。用普通話正確、流利、有感情地朗讀,背誦優(yōu)秀詩文80篇?!倍⒔滩姆治黾霸O(shè)計依據(jù)?!?/span>
2025-04-17 12:38