音樂欣賞(編輯修改稿)
2024-10-25 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多學(xué)生和家長的關(guān)注, 也受到了教育部門和學(xué)校的重視, 音樂欣賞已逐步被納入人文教育的重要行列, 成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。音樂欣賞課的設(shè)置有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在競爭日益激烈的今天,人們?yōu)榱说玫阶约合胍牡匚?、?quán)利、財富而變得浮躁不堪, 很多學(xué)生也在不良文化的影響下變得物質(zhì)化、功利化。面對這些, 我們必須尋找一些能夠凈化心靈的東西, 高校中的音樂欣賞課則可以在一定程度上提高我們的意識, 在物欲橫流的社會中堅定自己正確的價值觀和道德理念。三、大學(xué)音樂欣賞課我們學(xué)到了什么我們經(jīng)常聽見的一些經(jīng)典的世界名曲。我們只是簡單的聽過去，感覺到這旋律自己很喜歡，甚至并不知道這首曲子叫什么名字，它的作者是誰，更不用說去體會這首曲子里面的內(nèi)涵了。那么在音樂欣賞課上，通過老師的播放，以及老師專業(yè)知識的講解，我們了解了作者，以及他的背景，他的風(fēng)格。當(dāng)我們再一次聽他的作品時可能我們就不是簡單的只是聽聽而已了，我們可以根據(jù)作者的背景來揣測他的情感世界，他此時的思想通過音符穿越時空與我們的心靈來一次美妙的約會。音樂是音響的藝術(shù)，是在音響的運(yùn)動過程中，情感體驗的藝術(shù)。音樂中隱含著豐富的感情內(nèi)涵。因此，準(zhǔn)確細(xì)致地體驗音樂作品中感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗的基本要求。對音樂作品感情內(nèi)涵的體驗，首先，表現(xiàn)為感情上的直接體驗。欣賞者在欣賞的過程中，自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融，發(fā)生共鳴。讓我們學(xué)生通過一些歌曲、樂曲的聆聽，能夠辨別各種不同情感，不同風(fēng)格的音樂。在課上我們欣賞了著名音樂大家的作品，貝多芬，莫扎特等。其中包括我們經(jīng)常聽見的《致愛麗絲》、《漫步小夜曲》、《驚愕》等。其中像《致愛麗絲》這樣的名曲，我們也許以前并不了解他是貝多芬怎樣的一首曲子，但是后來我體會到了這首曲子旋律浪漫婉轉(zhuǎn)，猶如在向某一個人訴說著什么，他應(yīng)該是貝多芬在向他自己愛慕的女子訴說著自己的感情。當(dāng)然我們也了解到了中國的古典音樂，對于我們國家自己的精粹，我們有責(zé)任去傳承發(fā)揚(yáng)她，中國的音樂不亞于任何形式的音樂，從傳統(tǒng)的那種身著旗袍、正襟危坐的傳統(tǒng)民樂演奏形式到如今正如火如荼的發(fā)展的新民樂，那種用中國傳統(tǒng)民族民間音樂作為素材來源，用中國的民族樂器并結(jié)合西方現(xiàn)代音樂文化中特有的編曲和配器手法、演出形式、多媒體技術(shù)以及包含了歐美文化模式的商品偶像、品牌等觀念而形成的有獨(dú)特視聽效果和時代風(fēng)格的新的民樂演奏形式。我們看見民族音樂在不斷發(fā)展改革，找尋更加適合現(xiàn)代世界大舞臺的音樂模式。我喜歡中國的音樂，喜歡琵琶的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，古箏的柔中帶鋼，二胡的凄清悲涼。我覺得我們不能丟棄傳統(tǒng)的自己國家的音樂，我們必須要讓她越來越被人們所喜歡，不只是中國人還包括外國的愛好音樂的人。最后在經(jīng)過音樂欣賞課的熏陶，我們得到了最大空間的想象與抒發(fā)，我們在流轉(zhuǎn)的音樂里找到自己的寧靜歸屬，忘記學(xué)習(xí)帶給我們的煩惱與壓力，擺脫內(nèi)心的抑郁。成為一個熱愛音樂的人，最根本的就是成為一個會熱愛生活的人。這是我們可以享用一輩子的，甚至可以傳承到下一代的財富。參考文獻(xiàn)：【1】 張曉茜，綜合類大學(xué)音樂欣賞課的價值取向，2011 04 教育研究音樂生活【2】覃賢珊，高校音樂欣賞課的作用及評價方式，2011，08長江大學(xué)學(xué)報【3】金華，淺談高雅藝術(shù)在大學(xué)音樂欣賞課中的傳播與滲透佳木斯教育學(xué)院學(xué)報 2011年第2期總第104期內(nèi)蒙古科技大學(xué)音樂欣賞課結(jié)課論文專業(yè)：熱能與動力工程091班 學(xué)號：0962126139 姓名：趙興元第四篇：音樂欣賞一．大學(xué)生就流行音樂的理解流行音樂是一種特殊音樂形式，它的節(jié)奏明快富有動感、旋律優(yōu)美容易記憶、內(nèi)容通俗易懂、具有時代感。在大學(xué)生校園文化生活當(dāng)中流行音樂已經(jīng)被大學(xué)生所青睞。它的存在很大程度上影響了大學(xué)生的校園文化生活。有些大學(xué)生盲目追隨流行元素，沉醉于理想世界之中，流行音樂中所表的達(dá)諸多元素，脫離了現(xiàn)實世界。但是我們的校園生活和需要面對的現(xiàn)實并沒有音樂中所描述的那么理想化，所以，我覺得，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該以一種欣賞的客觀眼光看待流行音樂，不要盲目追隨。音樂就是情感，而流行音樂追尋的是最前衛(wèi)的腳步，以最潮流的節(jié)奏代表現(xiàn)代生活的感情，青春的叛逆和飽滿的情感使我們很容易受到流行音樂的渲染，使自己陷入流行音樂的魅力當(dāng)中。優(yōu)雅、熱情、礦業(yè)、率直，或悲或喜、或怨或憐，時而如婉轉(zhuǎn)的甘泉滴露、時而似悲壯的山洪傾瀉，流行音樂深深地觸碰著我們的心底豐富的情感心弦。二．為什么說音樂欣賞教育是大學(xué)生修養(yǎng)的重要內(nèi)容？隨著對高
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