【文章內容簡介】 5. 文章第四段運用的論證方法是什么？有什么表達作用？ 6. 第六段劃線句子在全文中的作用是什么？ 7. 學會關心自己與學會關心他人這兩者之間是否矛盾？請談談你的看法。 （ 四 ） 閱讀《紀念白求恩》選段，回答后面的問題 1．①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他 對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是泠泠清清，莫不關心，麻木不人。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到求恩， 沒有一個不 佩服， 沒有一個不 為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的， 無不 為之感動 。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 （ 1）本段的某句話中有三個錯別字，找出來并加以改正。 ①________ 改成 ________； ②________ 改成 ________； ③________ 改成 ________。 （ 2）本段的論點可以用第 ________句來概括。 （ 3）本段的議論性語句有 ________。 （ 4）本段中的加粗的字在表達上起了什么作用？ 答 ____ ____ （ 5）給本段文字劃分層次正確的是： [ ] A．①② |③④⑤⑥⑦⑧⑨ |⑩ B．① |②③④⑤⑥⑦⑧⑨ |⑩ C．①② |③④⑤⑥⑦ |⑧⑨ |⑩ D．① |②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ （ 6）本段運用了對比的方法進行論證。對比的雙方是什么？這樣寫有何作用。 2．①我和白求恩同志見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＂嘁粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個 ________的人，一個有 ________的人，一個 ________的人，一個 ________的人，一個有益于人民的人。 （ 1）全段八句話，層次劃分正確的是 [ ] A．①②③④ /⑤⑥⑦⑧ B．①②③ /④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ /⑥⑦⑧ D．①②③④⑤⑥ /⑦⑧ （ 2）從表達方式看，這兩部分分別是 [ ] A．敘述和議論 B．敘述和抒情 C．議論和敘述 D．敘述和描寫 （ 3）第八句的四條橫線上的詞使用正確的是 [ ] A．純粹、高尚、道德、脫離了低級趣味 B．純粹、高尚、脫離了低級趣味、道德 C．高尚、純粹、道德、脫離了低級趣味 D．高尚、純粹、脫離了低級趣味、道德 （ 4）第七句的“這點”是指 [ ] A．共產(chǎn)主義 B．國際主義 C．毫無自私自利之心 D．對技術精益求精 （ 5）第八句的修辭方法是 [ ] A．夸張 B．排比 C．比喻 D．無修辭 （五）紀念白求恩 1 給下列加點的字注音： 熱忱（ ） 拈（ ）輕怕重 晉察冀（ ） 殉（ ）職 鄙 （ ）薄 純粹（ ） ，選自 ，諾爾曼白求恩， 醫(yī)生。 閱讀下面的文段，回答后面的問題。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替 別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱 ，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義。 4 下列是成語的是 ①毫不利己②專門利人③拈輕怕重④滿腔熱忱 ⑤冷冷清清⑥漠不關心⑦麻木不仁 5 本文段的論點是（）。 A 論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B．論述白求恩同志對工作極端的負責任，對 同志對人民極端的熱倩。 C．批評我們共產(chǎn)黨人中的一些人存在的缺點和錯誤，指出應該向白求恩學習。 D．每個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 6 文段中列舉了很多現(xiàn)象與白求恩同志的“對工作的極端的負責任”對比。這樣對比的作用是（）。 A 突出白求恩同志毫不利己專門利人的高尚品質。 B. 嚴厲批評我們共產(chǎn)黨人當中一些人存在的缺點和錯誤。 C．既突出了白求恩的高尚品質，又闡明了我們共產(chǎn)黨人學習他的必要性。 D．鮮明的對比，使正面人物顯得更高，反面人物顯得更可惡。 （六）紀念白求恩 四、分析下 列句子，回答問題 1．出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。 這句話中的“生怕”能否換成“很怕”、“害怕”，為什么？ 2．從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 這句話中的“沒有一個不”能不能改為肯定句，為什么？ 3．白求恩同志是一個醫(yī)生，他以醫(yī)療為