蘇教八下作文寫簡(jiǎn)單的議論文教案2篇(編輯修改稿)
2025-01-10 10:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吝惜。行動(dòng)服于目的，措施受制于宗旨。這是有遠(yuǎn)見、有膽識(shí)之舉。 小孩拿起一根枝條，也許長(zhǎng)得很好，但從整棵果樹權(quán)衡，它成了分散營(yíng)養(yǎng)， 影響結(jié)果數(shù)量與質(zhì)量的冗枝，必須剪掉。正確處理部分與整體的關(guān)系，讓部分服務(wù)于整體，局部服務(wù)于大局。 “傻孩子”，傻在何處？傻在只看到一根一根的枝條，忘了它們與整體的聯(lián)系；只看到它們眼前的長(zhǎng)勢(shì)，忘了它們最終影響的結(jié)果。我們切不可一葉障目，而不見全樹。 第三題 入選“集錦”的材料，要注意“典型”“精辟”“可靠”；分類制作卡片可以從內(nèi)容、形式或作者等多角度分類，原則上便于查找。 三、介紹例文 《削枝為了強(qiáng)干》（見參考書） 簡(jiǎn)評(píng)： 這篇簡(jiǎn)單的議論文，闡明的觀點(diǎn)就 是題目：削枝為了強(qiáng)干。聯(lián)系實(shí)際，必須減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，以保證同學(xué)們學(xué)得更輕松，更有效。文章闡明觀點(diǎn)的事實(shí)，一是所提供的材料爺爺給果樹剪枝的故事，一是生活中加重作業(yè)負(fù)擔(dān)的事實(shí)。所舉事例有代表性，能充分證明論點(diǎn)。作者對(duì)所舉的事實(shí)作分析，一是分析爺爺給果樹剪枝條的原因，二是分析沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的危害。議論文中的分析，就是講道理。 文章引用了前人智慧的論述，使文章中心論點(diǎn)“削枝為了強(qiáng)干”，得到了更充分、更深刻的闡述。 四、“修改作文”練習(xí) 將“易失”換成“寶貴”。提煉出中心，應(yīng)該是“時(shí)間的寶貴”而不是
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