【文章內容簡介】 全檢查項目來個回頭看，從中發(fā)現(xiàn)那里還有不到位，還有那些漏項、漏洞，還需要哪些要強化，對消除隱患、技術缺陷，特別是一些死角以及新的危險源有了更加明確的認識。通過事故案例教育，為班組管理者，特別是班組長，研究今后安全生產工作決策依據(jù)。沉痛的事故教訓，使人們變得聰明，班組長在指揮生產工作中，首先想到是以往曾發(fā)生過什么事故，因何種原因發(fā)生的，現(xiàn)在在工作重要注意什么，要加強什么，從而確保生產過程的安全，避免重復性事故發(fā)生。通過安全教育培訓，能夠提醒班組長、員工，改進工作方法，細化檢查研究對策，從而確保班組安全生產。它不失為班組開展安全教育的有效方法，不失為保障班組安全生產的有效途徑，不失為推進班組安全發(fā)展的有效選擇。把安全理論推進班組才能提高員工的安全素質，班組學好用好安全理論是班組安全生產的基礎，班組安全教育是班組安全建設的基礎。總之，班組安全建設不是立竿見影的，而是長期文化的熏陶，同時要講究科學性，普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組文化建設一定會在發(fā)展中發(fā)揮巨大作用。露天排水段2014年2月16日第三篇：班組長如何做好班組安全建設班組長如何做好班組安全建設萬丈高樓平地起，班組是企業(yè)的“三基”—基本的團隊、基層的組織、基礎的力量。是現(xiàn)代企業(yè)做大、做強、做活、做久的前提。班組在推進企業(yè)科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的進程中有著不可替代的作用，尤其是在實現(xiàn)安全這個“零”目標的戰(zhàn)役中，班組的作用是顯而易見的。在確保安全生產的過程中，班組的安全建設始終是企業(yè)面臨而且必須切實抓緊、抓好、抓實、抓出成效的關鍵問題。再換句話來說，安全是班組管理工作的核心，班組安全是生產和建設安全的基礎，沒有班組這一安全基礎的穩(wěn)固，生產安全就沒有保障。要通過班組長將安全責任落實到每一個崗位、每一位員工。一、落實班組安全生產責任制班組安全沒有窮盡，員工安全沒有止境，把班組的安全生產搞好了，企業(yè)的生產才能暢通，企業(yè)的事業(yè)才能發(fā)展，因此，加強班組安全建設不僅是班組管理的要求，也是安全生產工作的重中之重。班組沒有安全，就會影響發(fā)展，班組沒有安全，職工的利益維護就得不到根本保證，班組沒有安全，一切工作就無法談起，所以要求各級管理層都要站在“講政治、講安全、講大局、講穩(wěn)定”的高度，切實把握班組安全建設的重要性，緊迫性，始終以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，實施安全管理，打牢班組安全建設基礎，建設本質安全高效型班組，在建設充滿活力安全和諧南紡中，發(fā)揮好班組的安全作用，堅決實現(xiàn)安全“零”目標。只有班組的生產活動安全了，企業(yè)的總體安全才有保障。所以企業(yè)要落實班組安全生產責任制，具體到班組長安全生產責任有以下幾條：宣傳貫徹安全生產方針、政策，在安全上以身作則，率先規(guī)范。一線班組員工的工作時時在與安全較量，一旦安全意識薄弱、行為松懈，事故就會毫不客氣地降臨，會因一小點不到位而釀成大禍。作為一名班組長，肩負保障班組所有員工安全的責任，要堅持不懈地在潛移默化中塑造一個良好的班組安全文化。班組長要利用各種時機灌輸安全理念，把國家方針、企業(yè)制度、事故案例、現(xiàn)場表現(xiàn)等擺在班組成員面前，讓員工養(yǎng)成動手前先考慮作業(yè)是否安全的習慣，對自己的生命負責，成為培育企業(yè)安全生產文化的開拓者。開好班前會、班后會，落實“五同時”，認真開展“兩查、兩交”活動；“五同時”就是：制訂工作生產計劃的同時制訂安全措施和方案；布置工作 1生產任務的同時布置安全注意事項；檢查工作生產質量進度的同時檢查安全隱患；總結工作生產的同時總結安全經(jīng)驗教訓；評比表揚生產工作先進的同時評比表揚安全生產積極分子?！皟山弧本褪牵航淮鳂I(yè)任務、質量要求；交待安全措施、危險源辨識和文明生產要求?！皟刹椤本褪牵翰槿蝿胀瓿汕闆r；查安全文明生產情況。嚴格安全教育、紀律教育、制止違章行為。班組安全教育是班組安全管理的重要內容，旨在消除不安全因素，防止產生不安全行為，培養(yǎng)員工辨識和控制危險、危害因素的能力。班組長要通過安全教育幫助員工正確認識安全生產的重要性，提高他們搞好安全生產的責任感和自覺性；有針對性地傳授崗位安全生產知識，提高他們的安全生產技術水平和自我安全保護技能。班組安全教育好比套在班組成員頭上的“緊箍咒”，班組長要時時對班組員起到警戒規(guī)導作用。如果疏于教育，就可能犯下大錯，產生非常嚴重的后果。制定適宜的安全目標、安全措施，分解安全目標到每一個崗位和員工個人，檢查并嚴格考核。組織好各項安全（日、周、班前、班后等）活動，抓好安全評比，預防和預測安全生產事項。檢查班組生產現(xiàn)場，落實安全措施；發(fā)生異常事故后，認真抓好事故“四不放過”。即事故原因未查清不放過、事故責任人未處理不放過、領導和群眾未受到教育不放過、防范措施未落實到位不放過。二、強化班組長“一日”工作程序化班組長“一日”工作程序化是規(guī)范班組生產的基礎，也是防范和極大限度減少事故發(fā)生的前提條件。班前會要明確任務、安全交底、注意事項、危險源辨識等。班中，作為班組長，在員工開始生產及生產過程中也要進行跟蹤驗證與巡查，在有公司安管人員及車間安管人員檢查、監(jiān)察時，班組長一定要協(xié)同安管人員共同做好安全監(jiān)察。三、積極開展反“習慣性違章”活動及危險源辯識習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反國家和上級制定的有關規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場管理規(guī)定、操作規(guī)程、檢修規(guī)程、操作方法等進行作業(yè)，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習慣性違章。班組工作實際中常出現(xiàn)的三類“習慣性違章”主要是行為性違章、裝置性違章和管理性違章。工作中存在“習慣性違章”的主要成因有認識不到位、麻痹大意、熟視無睹，存在僥幸心理；想當然、怕麻煩、無所謂、不投入，以為安全只有投入沒有產出，存在糊涂思想；怕得罪人，當“老好人”、對這點“小事”犯不著撕破臉皮，任其發(fā)展，終歸釀成大禍。班組長要積極組織班組成員開展反“習慣性違章”活動。做到警鐘長鳴。四、建立健全班組現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度近幾年來我國對安全生產工作許多立法、條例和規(guī)定出臺，對我們完善班組安全管理各項規(guī)章制度提供了可靠的法律依據(jù)。各班組要根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。班組長要將企業(yè)安全生產的指令、安全規(guī)章制度、安全技術知識以及其他部門的