【文章內容簡介】 賬務軟件往前編制制證時間。這兩點是導致某些賬務處理不太及時的關鍵所在。當然，最終影響月度會計報表滯后延期。在查找問題查找薄弱環(huán)節(jié)過程中，我們進而認識到我處的崗位職責制定的不太規(guī)范、不太完善，表述也不太準確。為此，我處提出以《會計基礎工作規(guī)范》(中華人民共和國財政部制定)為標準，對照各自的崗位職責清查梳理我處在會計基礎工作方面的問題和不足，從而完善會計工作崗位職責，以促進我處精細化管理有序進行。三、健全規(guī)章，修訂職責，重在整改。精細化管理要講究科學性、規(guī)范性，其目的是為了提高工作效率。就會計工作而言，精細化管理就是要把《會計基礎工作規(guī)范》(以下稱《規(guī)范》)落到實處。財政部在“關于印發(fā)《會計基礎工作規(guī)范》的通知(財會字[]19號)”一文中指出，“《規(guī)范》是各單位和廣大會計人員開展會計基礎工作的基本標準，也是各級財政部門、業(yè)務主管部門檢查會計基礎工作情況的重要依據(jù)”。因此，我院的會計工作應以《規(guī)范》為精細化管理的抓手，以《規(guī)范》為會計工作的指南，按照會計業(yè)務的工作流程認真實施，扎實推進，杜絕那些“差不多”、“不要緊”、“還可以”的降低質量標準的思想，勇于改掉那些不規(guī)范不嚴謹?shù)牧晳T做法，通過精細化管理，努力把會計基礎工作提高到一個新的水平上。抓好精細化管理，對不同的部門、不同的專業(yè)其精細化程度都應有特定的要求和標準。《規(guī)范》在“第五章內部會計管理制度”中規(guī)定，“各單位應根據(jù)《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一會計制度的規(guī)定，結合單位類型和內部管理的需要，建立健全相應的內部會計管理制度”。通過對照檢查，我處將有針對性地建立和修訂一些相關的內部會計管理制度，讓各項會計工作都有制度約束，都有章可循。其建立和修訂的內部會計管理制度如下：修訂各會計工作崗位職責。建立銀行票據(jù)付款制度。建立賬務處理程序制度。建立內部牽制制度。建立收費收據(jù)管理制度。建立稽核制度。管理工作自查報告8我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《安康市中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《安康市中小學生學習常規(guī)指導》、《安康市義務教育階段教學常規(guī)管理》等，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、嚴格執(zhí)行課程計劃學期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。二、規(guī)范教學工作管理為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《富強小學教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，并要求教師嚴格執(zhí)行。三、落實教學工作檢查學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各教研組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并匯報教務處，學校領導不定期抽查。四、積極開展教研教改活動學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。五、加強思想品德教育我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》張貼在各班墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，起到督促學生行為規(guī)范的作用。六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。七、開展多種教育活動我校非常注重班級、團隊活動的開展，學期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本學期要舉行的活動。我校每學年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。八、本次常規(guī)檢查情況我校本學期于9月28日，組織學校全體領導、各教研組長，對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結：計劃總結各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。備課上課絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：吳啟蓮、張會、劉甲洲。作業(yè)輔導各教師課內外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當，且有具體的鼓勵性語言；張會老師對學生的作文批改詳細。學習評價各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。教育科研各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每學期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象?？傊?，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。管理工作自查報告9一、基本情況永壽縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有三個專業(yè)，一是學前教育專業(yè)，二是信息技術專業(yè)（數(shù)字排版專業(yè)），三是現(xiàn)代服務專業(yè)（鐵路旅游專業(yè)）；20xx年學前教育專業(yè)的二年級學生開展了頂崗實習，38名學生經(jīng)過學校組織的校園招聘會全部被咸陽市和本地24家幼兒園錄用；信息技術專業(yè)22名學生，16名被送往聯(lián)辦學校咸陽市秦都區(qū)新方正計算機培訓學校繼續(xù)學習和實習，6名學生被西安書雅文化圖書傳媒有限公司錄用；現(xiàn)代服務專業(yè)12名學生送往聯(lián)辦學校渭南軌道運輸學校繼續(xù)學習和實習。二、實習管理情況（一）工學交替，從20xx年開始至今，永壽職業(yè)教育中心已經(jīng)組織了七批次的工學交替，20xx年我們組織了52名數(shù)字排版專業(yè)的二年級學生到青島海信電子有限公司開展工學交替；前期委派相關人員赴青島海信電子有限公司進行了考察，之后在全體教職工大會上對考察情況進行了通報和篩選確定；同時針對工學交替的企業(yè)，人數(shù)，待遇，帶隊老師等相關事宜上報教育局備案，服從主管部門的統(tǒng)籌指導和監(jiān)督管理，并召開了52名學生家長知情通報會議，取得家長的支持；與52名學生簽定了工學交替三方協(xié)議，使學生明確工學交替的崗位，工資待遇，福利待遇，崗位工作時間，工作環(huán)境等；學生在三個月的工學交替時間內，月工資都能達到在職員工的80%以上，平均3200元/月，企業(yè)無拖欠學生工資；企業(yè)為學生購買了商業(yè)保險，學生穩(wěn)固率達到96%以上，受到青島海信電子有限公司的好評！（二）頂崗實習學前教育專業(yè)三年級學生在第六學期按照本專業(yè)教學計劃開展為期6個月的頂崗實習工作，由于本專業(yè)學生規(guī)模人數(shù)已經(jīng)超出永壽本地幼兒園的承擔能力，加之本地幼兒園的辦學規(guī)模，師資力量和教學水平相比咸陽市幼兒園有較大差距，考慮到學生的要求和自身發(fā)展需求，所以20xx年學前教育專業(yè)三年級38名學生，經(jīng)過學校和對咸陽市30家幼兒園考察篩選，形成頂崗實習方案，招聘方案，確定22家幼兒園來永壽職業(yè)教育中心參加招聘會，同時邀請38名學生家長參加招聘會，專門召開了家長知情通報會，學校主管領導在家長會上對頂崗實習的幼兒園，工資待遇，實習指導老師進行了介紹，力爭家長的支持和理解！招聘會當天本專業(yè)學生進行了個人才藝展示，三個幼兒園園長給頂崗實習的學生進行了專題講座，收到良好的效果。38名頂崗實習學生和幼兒園分別簽定了頂崗實習三方協(xié)議，給學生分發(fā)了頂崗實習手冊，頂崗實習考核鑒定表（作為學生畢業(yè)依據(jù)）。依據(jù)學校工作安排計劃在四月底進行頂崗實習學生的回訪工作，全面檢查學生頂崗實習過程中的問題，與用人單位深入?yún)f(xié)商解決存在的問題，保障學生的權益不受侵害。鐵路旅游專業(yè)學生頂崗實習，我們經(jīng)過和北京恒安衛(wèi)士有限公司相互考察，通過領導會議醞釀討論，和北京恒安衛(wèi)士有限公司簽定了學生頂崗實習協(xié)議。20xx年有6名本專業(yè)學生在北京地鐵系統(tǒng)做安檢工作，學校、公司、學生三方簽定了頂崗實習協(xié)議，召開了家長知情通報會，安排老師護送學生到北京頂崗實習；頂崗實習6個月，崗位在地鐵七號線安檢，工資2200元/月，管吃住。（三）跟崗實習，學前教育專業(yè)學生按照教學計劃每學期組織一次為期一月的跟崗實習，主要以本縣幼兒園為主，上半年安排在五月上旬開始到六月上旬結束，下半年在十二月；20xx年下半年跟崗實習62名學生被安排在本縣五所幼兒園，針對學生的情況開展了跟崗實習的安全專題講座，心里健康講座，遵紀守法講座；精心選派了五名帶隊老師，全程指導學生跟崗實習工作；為學生分發(fā)了跟崗實習手冊，跟崗實習簽定表；跟崗實習結束召開了總結表彰大會，優(yōu)秀實習生做了總結發(fā)言，帶隊老師總結了跟崗實習工作。數(shù)字排版專業(yè)工作室，20xx年12月，我們和西安書雅文化圖書傳媒有限公司進行了多次的商談溝通，雙方在永壽縣職業(yè)教育中心成立了融教學實訓生產(chǎn)一體的現(xiàn)代學徒制工作室。永壽縣職業(yè)教育中心投入3萬多元添置工作室的一應設備，20xx年4月正式揭牌運行。實現(xiàn)了角色的雙層轉換，老師即師傅，學生即徒弟；學生在工作室分批分次循環(huán)跟崗實習，每期10—20名學生，聘請專業(yè)老師即師傅，教學與跟崗實習交替進行；實現(xiàn)了校中有企業(yè)，實習不離校園，前校后廠的現(xiàn)代學徒制教學培訓模式，積極探索現(xiàn)代工匠人才培養(yǎng)模式。同時選派六名學生到西安書雅文化圖書傳媒有限公司跟崗實習，公司為學生免費提供食宿，購買了商業(yè)保險，前三個月生活補貼600元/月，后三個月1000元/月。跟崗實習結束后學生直接在西安書雅文化圖書傳媒有限公司就業(yè)，使學生和家長的利益得到保障。（四）認識實習，組織鐵路旅游專業(yè)14名學生，20xx年10月到永壽火車站開展10天的認識實習，安排兩名帶隊老師全程負責認識實習，對優(yōu)秀實習生和帶隊老師進行了表彰獎勵。三、實習自查情況學生實習工作中沒有出現(xiàn)違反“六不得”的現(xiàn)象，所有學生實習工作，全部都是學校和實習單位直接洽談合作，并有實習協(xié)議，中間沒有第三者中介，沒有收取任何勞務費或者補貼，實習都是專業(yè)對口崗位實習，學生實習中沒有加班更不上夜班。所有專業(yè)都有人才培養(yǎng)方案，制定了詳細的對口實習計劃，實習崗位符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。頂崗實習學生人數(shù)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求，嚴控10%和20%兩個上限。所有實習，學校，學生，單位都簽定有三方協(xié)議，沒有一份虛假合同。所有實習協(xié)議都約定了實習報酬，用人單位都能及時足額以貨幣支付給學生。根據(jù)不同的實習要求，按照不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，分別制定了工學交替，頂崗實習，跟崗實習，認識實習的實習工作管理辦法，學生實習違紀違規(guī)處理辦法，帶隊老師管理細則，學生安全管理辦法，學生實習手冊，實習日志，學生實習考核辦法，學生實習申請表，實習學生回訪記錄表。依據(jù)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，為實習學生全部購買了實習責任險。所有學生實習工作，認真選派實習帶隊老師，負責學生實習期間的業(yè)務指導和日常管理工作。將《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》印發(fā)到所有實習帶隊老師，依據(jù)規(guī)定全面對照落實規(guī)定要求。四、成績與不足20xx年以來，永壽縣職業(yè)教育中心的辦學規(guī)模在穩(wěn)步提升，其中個中原由，就是我們從一開始就把學生的實習工作當作一件大事來抓，在多次的工學交替工作中，認真總結反思成功與失敗，把工學交替當作課題來長期關注和研究，探索出了一套適合貧困地區(qū)學生實習行之有效的長效機制和辦法，最深刻的體會是：招生和就業(yè)實習并舉，兩手抓要兩手硬，就業(yè)實習窗口前置，保障出口暢通，才能實現(xiàn)進口暢。再者是學生實習工作，要細之又細，細節(jié)決定成敗。三是學生實習工作是一項研究性很強課題，要舍得投入，舍得時間去研究。四主管領導的重視和方向性的統(tǒng)籌指導。五是學生實習工作前期的調研和籌備要充足，以規(guī)定指導工作，避免違規(guī)。不足之處，對照《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》我們的認識和理解水平有限，難免出現(xiàn)一些與規(guī)定不符的現(xiàn)象，如規(guī)定要求：第十四條未滿18周歲的學生參加跟崗實習、頂崗實習，應取得學生監(jiān)護人簽字的知情同意書，而在實際運行過程中我們以家長知情通報會而取代，沒有規(guī)定要求的規(guī)范，應該整改落實規(guī)定要求；二是學前教育專業(yè)，數(shù)字排版專業(yè)已經(jīng)全部按照專業(yè)培養(yǎng)目標，已經(jīng)建立了專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，21家幼兒園組成，21個實習基地；數(shù)字排版專業(yè)3個實習基地和一個現(xiàn)代學徒制工作室；但是現(xiàn)代服務專業(yè)雖有2個實習基地，卻與專業(yè)人才培養(yǎng)目標相差較遠，只能是比較接近而已，根本談不上對口；所以我們計劃今年上半年要完成本專業(yè)實習基地的考察和對口掛牌，保障本專業(yè)學生的實習工作對口，進而促進學校學生實習工作的健康發(fā)展，遵規(guī)發(fā)展！三是所有學生實習工作沒有實習學生安全及突發(fā)事件應急預案，要盡快依據(jù)規(guī)定形成我校實習學生安全及突發(fā)事件應急預案