【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【作文思路點(diǎn)撥】一、思考寫什么內(nèi)容。你可以寫寫自己遇到的事情，比如：你得到了一顆****豆，變成了一個(gè)小巨人，于是開始了一個(gè)星期有趣又無(wú)奈的生活??你可以為你的文具編寫一個(gè)童話：一個(gè)神奇的晚上，你突然聽到你的文具盒里的文具們?cè)陂_會(huì)，它們要選舉一個(gè)文具國(guó)王，文具們陸續(xù)登場(chǎng)了??你可以為你身邊的寵物編寫一個(gè)童話：愛吃糖的懶貓最近發(fā)現(xiàn)自己的牙爛了，一邊是美味的糖果，一邊是無(wú)法忍受的疼痛，懶貓都經(jīng)歷了些什么？你還可以為自己喜歡的動(dòng)畫片編一個(gè)續(xù)集，比如：這天，喜羊羊獨(dú)自一個(gè)人去旅游，可是被灰太狼跟蹤了，他們之間會(huì)發(fā)生什么？總之，在童話的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我們平時(shí)不關(guān)心的文具、玩具也有它們自己的世界。二、怎么寫確定一下，你想寫什么？比如：一支筆，或一只貓。這就是童話故事里的主人公。假設(shè)一個(gè)情景，在什么地方，什么時(shí)間，發(fā)生什么事情，故事中還有些什么“人物”。故事可以結(jié)合我們平時(shí)的生活編寫，只要把主人公改變一下，適當(dāng)夸張一點(diǎn)。也可以自己想一個(gè)虛構(gòu)的故事。設(shè)想一下童話中的物體都有生命以后，會(huì)變得如何？說(shuō)話的聲音（尖的、粗的、還是溫柔的）、走路的動(dòng)作（跳的、滾的、爬的、搖擺的）、性格脾氣（快樂(lè)的、小氣的、急性子、慢性子、愛發(fā)脾氣）。童話故事中也要告訴讀者主人公之間都說(shuō)了什么，做了什么？想了什么？為了讓讀者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、動(dòng)作寫一寫。主人公做了一講什么樣的事，故事有趣，吸引人。并從故事中讓大家明白了一個(gè)道理?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】一、題目：續(xù)寫小木偶的故事提綱：小木偶擁有表情之后的表現(xiàn)，但不知道心痛的感覺。他來(lái)到了學(xué)校，他的追求和理想，在課堂上鬧的笑話。他來(lái)到了餐廳。他來(lái)到了森林。??他明白了一個(gè)道理。他懂得了愛和關(guān)心別人等等。二、題目：我變成了巨人提綱：你無(wú)意中吃了一顆****豆，第二天早上醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)自己變得和姚明一樣高，成了個(gè)“小巨人”。你身體有了哪些變化？頭有多大？手臂有什么變化？腳有什么變化？衣服還能穿嗎？你的小床還能承受住你這個(gè)“小巨人”嗎？此時(shí)你心里想了些什么？你走出自己的房間，遇到了爸爸媽媽，他們看到自己的孩子一夜之間變成了“巨人”他們是什么樣的反應(yīng)：驚訝？擔(dān)憂？害怕??他們對(duì)你說(shuō)了些什么？你像往常一樣去洗臉，刷牙，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)牙膏、牙刷還可以用嗎？該去上學(xué)了，走在路上，路人看見了你，他們露出了什么樣的神情？突然，你遇到了一個(gè)壞人，或者小偷，你是怎么做得??你來(lái)到了學(xué)校，參加籃球比賽，你如何獲勝，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。****豆的****什么時(shí)候消失？你會(huì)懷戀這顆****豆嗎？【與陽(yáng)光喔知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】可以用沖突結(jié)構(gòu)構(gòu)思文章，設(shè)計(jì)兩個(gè)動(dòng)物、數(shù)字?！丁?”和“9”的故事》可以用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)思文章，如《一個(gè)茶幾的遭遇》，回憶和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比?？梢杂梦迤诘慕嵌龋拔也皇侨说慕嵌取?，寫任何物。童話故事，可以用到一波三折，閱讀B的課程，《送給媽媽的陽(yáng)光》用作文一期的知識(shí)，用各種描寫刻畫各種動(dòng)物的性格特點(diǎn)，塑造典型人物形象。還有告訴別人一個(gè)道理，作文五期的“主題”。一、老師告訴你今天習(xí)作的內(nèi)容是：“童話”。二、老師為你提供幾點(diǎn)習(xí)作要求：續(xù)編童話?？梢岳m(xù)編我們讀過(guò)的故事。自編童話。自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)。三、老師為你解題。續(xù)編童話故事又可稱之為續(xù)寫或補(bǔ)寫，就是根據(jù)提供不完整的故事材料，或補(bǔ)續(xù)放事的開頭和結(jié)尾，或補(bǔ)續(xù)故事的中間部分，或延續(xù)故事情節(jié)，使故事情節(jié)完整，脈絡(luò)清楚，有頭有尾。四、老師幫你給續(xù)寫故事的作文分類。一般來(lái)說(shuō)，續(xù)寫故事作文可以分為以下幾類：1．續(xù)寫成語(yǔ)故事。如“狐假虎威”新編，“龜兔賽跑”新傳，我們還可以“新狐假虎威”的故事。2．續(xù)寫童話故事。如“新小馬過(guò)河”“烏鴉喝水的新故事”等。3．續(xù)寫文學(xué)故事。如“新西游記”“豬八戒的新故事”等。五、老師和你一起續(xù)寫故事。續(xù)寫成語(yǔ)故事、童話故事或文學(xué)故事，應(yīng)該把握好以下幾點(diǎn)：續(xù)寫的故事應(yīng)該大家比較熟悉的故事。前面的故事雖然沒(méi)有寫出來(lái)，但大家都知道，再看后面的續(xù)寫，能一目了然，清清楚楚。續(xù)寫故事，必須要讀懂材料，抓準(zhǔn)中心。例如《狐假虎威以后》有許多種寫法，但必須符合《狐假虎威》一文的動(dòng)物特點(diǎn)：老虎兇狠、狐貍狡猾。你不能編這樣的故事，說(shuō)狐貍和老虎，住洋樓，吃牛排，成了公子，過(guò)上了幸福生活。因?yàn)檫@是違背原作的動(dòng)物的特點(diǎn)的。只要不違背續(xù)寫材料的特點(diǎn)，怎么設(shè)計(jì)都是允許的。要根據(jù)提供的材料進(jìn)行多種設(shè)想，經(jīng)過(guò)比較、篩選，選擇最佳的（是指題材新鮮、構(gòu)思巧妙、材料要熟悉、寫起來(lái)又比較順手的）設(shè)想來(lái)寫。續(xù)寫中，可以改變?nèi)宋锏奶攸c(diǎn)。比如原來(lái)不好的人物現(xiàn)在變好了。這樣想象，就能寫出較有新意的文章來(lái)。續(xù)寫故事，可以改變故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，使新故事具有新的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)然，根據(jù)已有的故事編寫新故事可以有多種多樣的寫法，可以有不同的結(jié)局，如續(xù)寫《狐假虎威》，可以寫老虎繼續(xù)受騙，也可以寫老虎吸取了上次的教訓(xùn)，不再聽信狐貍的花言巧語(yǔ)等等。根據(jù)文章的中心和內(nèi)容，繼續(xù)發(fā)展其情節(jié)的作文形式，就是續(xù)寫。但要根據(jù)原文原作的情節(jié)展開合理的想象。千萬(wàn)不能脫離原文內(nèi)容和中心亂想。續(xù)寫童話應(yīng)該在主題、語(yǔ)言、人物等方面與原作保持一致。續(xù)寫故事，必須大膽合理地想象。續(xù)寫就要靠想象。想象要大膽、新奇，但又要合乎情理。怎樣才能做到這點(diǎn)呢？寫作時(shí)要注意運(yùn)用自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，以及讀書報(bào)積累下來(lái)的知識(shí)。在續(xù)寫時(shí)要注意運(yùn)用自己平時(shí)閱讀時(shí)的積累和收獲，融進(jìn)自己的生活體驗(yàn)，這樣寫出來(lái)的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的個(gè)性。續(xù)寫故事，要會(huì)變換角度、順序、寫法，寫出出人意料。卻又在情理之中的故事來(lái)。續(xù)寫的故事，可以是實(shí)寫、編故事，也可以是寫成童話、科幻故事；可以用第三人稱寫，也可以把自己當(dāng)作續(xù)寫故事的主人公，用第一人稱寫。續(xù)寫的部分，仍然要注意段落結(jié)構(gòu)，做到層次分明。交流收獲學(xué)生寫童話故事，教師巡視。第三篇：第三單元習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：概括介紹自己的姓名、外貌，性格特點(diǎn)和愛好、特長(zhǎng)。中間：用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。結(jié)尾：總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情?！鹃_頭的方法】：1． 概括介紹法。我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。嘿，你猜我是誰(shuí)？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明睿智，所以給我起的名字叫“文?！?。（重點(diǎn)抓名字的由來(lái)）2．描述外貌特點(diǎn)法。我長(zhǎng)著白白的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛和一張愛吃零食的嘴巴．3．直接介紹法。我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫?！窘Y(jié)尾的方法】：1．反問(wèn)結(jié)束法。朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？2．概括總結(jié)法。聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑又可愛的小姑娘。3．情趣總結(jié)法。哈哈，可能是因?yàn)槲业纳偻茫液苡腥ぐ?？平時(shí)，我總愛粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的“小尾巴”。我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說(shuō)的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說(shuō)成語(yǔ)的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說(shuō)，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。）我今年九歲，讀小學(xué)三年級(jí)了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過(guò)媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。）我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來(lái)，我都能得A。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評(píng)我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。）我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個(gè)不落下。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人！（結(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。）我是光明小學(xué)三年級(jí)一班的同學(xué)，叫王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛笑，但總是抿著嘴笑。我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過(guò)，像貓走路似的；上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光??！可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬(wàn)一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道：“你是個(gè)聰明可愛的女孩，為人善良，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦！”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。我愛看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛。不僅愛讀，我還愛講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì)編童話故事，把自編的故事寫下來(lái)，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。這就是我你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫XXX，現(xiàn)在上三年級(jí)。別看我小時(shí)侯挺胖的，你看我現(xiàn)在，個(gè)子高了，不但不胖了，而且還長(zhǎng)得很秀氣！所以我的同學(xué)們都叫我“高富帥”。我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我雖然口才好，可是也給我?guī)?lái)了一些苦惱。有一次，老師在分析《鯨魚》一課時(shí)，我就想起當(dāng)年在青島水族館見到的鯨魚的標(biāo)本了。我顧不上聽老師講課，想把有關(guān)鯨的知識(shí)告訴同桌。在老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫字的時(shí)候，我的話就一句一句向同桌“