【文章內(nèi)容簡介】 科研》?？?。所有這些，進一步增強了校園的文化氣息，使學生時時處處受到感染、教育。十一、當前存在的主要問題學校欠債較多、經(jīng)費緊張，嚴重制約著學校的發(fā)展。學生生源復雜，家長素質(zhì)參差不齊，對學生的管理帶來一定困難。隨著生源的不斷流入，學校的規(guī)模越來越大，師資隊伍相對不夠穩(wěn)定。目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。其中專任教師本科學歷19人，?？?9人，學歷達標率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學能手2人。在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導下和社會各界的關(guān)懷下，四年來，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學校向各位領(lǐng)導作簡要的工作匯報。一、學?；靖艣r師資隊伍現(xiàn)有在校教師49人，農(nóng)村支教14人，其中本科學歷7人，大專學歷35人，學歷達標率100%，小學高級職稱51人；教學班12個，學生408人。辦學條件（1）學校占地面積13117㎡，㎡；㎡，㎡。（2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。自然實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實驗教學開設(shè)率達100%。學校微機室配備學生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網(wǎng)。學校現(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實現(xiàn)了學生全天開架借閱。12個班級全部建立了圖書角，運動場地有200米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動成果。二、狠抓四率達標，體現(xiàn)四個鞏固根據(jù)學籍管理規(guī)定，全面加強義務(wù)教育資料和學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學校文化建設(shè)、學生讀書活動、德育工作、教學工作融為一體，成為學校各項工作的主線。首先，在學校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設(shè)立了故事專欄。第二，特色活動與書香校園建設(shè)活動緊密結(jié)合，通過學校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。第三，結(jié)合德育教育重點，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。班級開展“每日一故事”，學校每月開展“故事點播”、“故事會”等活動，每學期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動成果匯報會，把故事活動貫穿于每天、每周、每月、每個學期的活動之中。第四，特色活動與學校教學有機融合，讓故事在課堂上說話。開設(shè)了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學計劃。第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進家庭、進社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機制，激發(fā)了學生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。通過開展班級“每日故事”特色活動，使學生的道德品質(zhì)、行為習慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個一等獎。四、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學生全面發(fā)展抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。開展了創(chuàng)建法制特色學校活動，校區(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場會，受到各級領(lǐng)導好評。抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學校文化建設(shè)水平。抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學生綜合能力，手撕畫創(chuàng)作成為學?？萍继厣?。100多名學生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項比賽中獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵。抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。學校有專項德育研究課題，每名班主任教師有針對性強的德育小課題。2007年，有3項德育科研成果獲得市級二、三等獎。五、務(wù)實管理，深化研究，努力提高教學質(zhì)量抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強教學常規(guī)管理督查力度。抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。其次，抓好學校小課題研究。2007年學校確定以小課題研究促進教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗交流，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學科教學整合工作，使信息技術(shù)在提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔的網(wǎng)絡(luò)化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎，《在語文教學中，主動探究、合作學習方式的研究 》和《校本研訓的有效性》分別在國家和唐山市立項，我們圍繞這兩項課題深入開展了研究行動。參加國家級課題交流培訓2人次，參加區(qū)級課題培訓3人次。六、主要工作成績學校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國小公民道德建設(shè)活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區(qū)級文明和諧校園、德育工作示范學校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學校文化建設(shè)展評先進單位，2007年被評為唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，被市政府評為十四屆中運會優(yōu)秀組織單位。在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量！第三篇：綜合督導評估匯報材料 邁向一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展之路綜合督導評估匯報材料吳志遠執(zhí)筆金壇市社頭中學（原名金壇縣社頭中學）地處金壇市的西南角，創(chuàng)建于1958年9月，1968年成立高中部, 1992年布局調(diào)整高中部撤銷，綜合督導評估匯報材料。2008年，學校成功創(chuàng)建成為常州市優(yōu)質(zhì)初中。學校秉承“打造幸福校園，為學生的一生發(fā)展奠基”的辦學理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學的方法引導人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)激勵人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實、團結(jié)、進取”的校風，“勤奮、好學、質(zhì)疑、善思”的學風，“奉獻、關(guān)愛、嚴謹、創(chuàng)新”的教風。學校辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量逐步提高，社會聲譽穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進單位”“常州市四五普法先進單位”“常州市衛(wèi)生模范學?！薄敖饓形拿鲉挝粯吮薄敖饓袃?yōu)秀家長學校”“金壇市綠色學?！薄包h風廉政建設(shè)暨行風建設(shè)先進單位”“教育收費規(guī)范學?！钡葮s譽稱號。學校占地面積34801m2，；建筑面積8431m2，人均28m2。學校現(xiàn)有10個教學班，在校學生301人；教職工58人，其中專任教師42人，高級職稱8人。專任教師學歷100％達標，﹪。三年來，全體社中人以常州市優(yōu)質(zhì)學校評估驗收專家組的建議為參考，全面實施素質(zhì)教育，深入推進教學改革，扎實開展隊伍培訓，主動加大有效投入，科學管理，高效服務(wù)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步前進，社會認可度顯著提升。一、以有效投入為依據(jù)，辦學條件不斷改善。三年來，學校一方面從緊張的公用經(jīng)費中擠出一部分，一方面上級黨委政府、教育行政部門下?lián)芤徊糠郑俚缴鐓^(qū)、企業(yè)爭取一部分，堅持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學校的辦學條件又得以較大改善。，保障學校安全運轉(zhuǎn)。借力市教育局的危改工程，2009年，我們對學校圍墻進行加固、加高的改造；2010年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門；2011年，我們對教學樓廁所進行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項目的實施，確保了學生在校人生安全和教育教學工作的正常開展。，調(diào)動教師激情工作。提升教師的校園生活質(zhì)量，教師才會更加投入的做好工作。為了做好這一點，學校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭取資金，為教師辦公室安裝了空調(diào)；嚴格控制公用經(jīng)費使用，省出經(jīng)費對就餐環(huán)境進行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質(zhì)量上動足腦筋，盡可能讓每一位老師體會到家庭式的溫馨。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來了全體老師的理解和支持，更換來了老師們的激情工作。，促進學生更好發(fā)展。我們深深知道：教育質(zhì)量的發(fā)展離不開教育技術(shù)的支持。為了提高學校的信息技術(shù)教育水平，10年我們更新了學生微機房；為了保證學生的閱讀，三年中我們新添圖書2000余冊；為了方便教學，我們在多媒體室加裝了電子白板，為英語組購買了3000余元口語訓練軟件，每年投入3000元為各學科購買電教教材等等。教育技術(shù)的跟進不僅大大方便了教學，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊伍建設(shè)靚點頻顯。教育大計，教師為本。教師隊伍的素質(zhì)和水平是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)水平，學校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點，通過多種途徑強化師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設(shè)，確保我校的師德師風始終處于較高的水準。我們的主要措施：一是注重學習各類教育法律法規(guī)，提高認識。每年的開學培訓班上，我們都組織全體教師學習新頒布的《義務(wù)教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團的視頻講座。通過學習，全體教師的認識水平切實提高。二是開展以弘揚師愛為主題的活動。我們的師德建設(shè)堅持以“愛生”為主線，積極貫徹落實“行風建設(shè)、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結(jié)對活動等等。為檢驗活動實效，學校同時開展家長、學生評教活動，時刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機制保障。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，校長任組長，確立建設(shè)具有一流師德水平的教師隊伍的目標，制定詳細的師德建設(shè)計劃，從機制上保障師德工作的順利推進。學校老師積極參加慈善周活動、貧困學生愛心一幫一活動，社會滿意度越來越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂等一批先進德育工作者和優(yōu)秀班主任。教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學和教育科研的的能力和水平上。針對我校教師底子薄的實際，我們做好以下兩方面的工作。一是強化教師的學習意識和科研能力。自主學習提素養(yǎng)：學校教師每學期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記；為各學科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學習等等。集中培訓夯基礎(chǔ)：邀請曹少華、張和忠、陳文等特級教師來校講學；邀請北環(huán)中學陳小平校長、市二中史蘭春主任來校作專題報告。外出培訓拓視野：抓住一切機會選派骨干教師外出培訓，如選派2名教師到常州鐘樓實驗學校進行為期一周的參觀學習；選派10個學科12名教師與研訓中心相關(guān)研訓員結(jié)成師徒，明確每兩周一次的幫扶活動；選派3名教師參加名師工作室的研究活動；選派中層干部、學科骨干5人到市二中定期學習交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類教育研修活動。教育科研助發(fā)展：為促進教師不斷反思、總結(jié)教學經(jīng)驗得與失，我們組織教師參加各級教科研部門開展的各類教育教學成果評選活動；引領(lǐng)教師積極開展基于教育教學實踐問題的課題研究活動。目前，我校現(xiàn)有小班化教學課題四個，既有宏觀層面，也有涉及語文、英語、美術(shù)的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學實踐成果發(fā)表獲獎，2位老師被評為教科研先進個人，有 人開辦了自己的網(wǎng)絡(luò)教學博客。通過以上途徑，全體老師的個人學習發(fā)展欲望不斷增強，教育理論素養(yǎng)不斷增強，教育科研能力不斷增強。二是強化教學人員的實踐和反思能力。課堂實踐是教師成長的重要舞臺。為加速教師課堂教學水平的提高，學校積極搭建平臺：一是認真做好“校級和三中片”公開教研活動。45周歲以下一線教學人員每學期開設(shè)一節(jié)研討課，每門學科每學期至少參加一次片級教學研討。參加工作3年的新教師每學期必須開設(shè)一節(jié)匯報課。二是和兄弟學校進行“同題異構(gòu)”（不同的老師上同一節(jié)內(nèi)容）和“一課多輪”（同一個老師同一篇教案修改執(zhí)教多次）研討活動。09年以來我校共派出教師參加各類教學活動八十多次，涉及教師一百多人次，組織對外課堂教學活動12次，先后有一百多位兄弟學校的教師來我校進行教學研討，共同為打造高效課堂教學出謀劃策。學校管理主要依靠兩支隊伍，一是干部隊伍，二是班主任隊伍。我們主要通過以下途徑來提升他們的管理能力： br干部隊伍建設(shè)：管理就是“溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”，工作匯報《綜合督導評估匯報材料》。我們要求全體管理人員堅決做到：溝通要主動，服務(wù)要到位，引領(lǐng)要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類領(lǐng)導小組會議決定，小事由行政會、校長辦公會決定，校長室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生