淺談如何提高學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)效率(編輯修改稿)
2024-10-25 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高成績，那么該怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢？方法/步驟保證睡眠時間：很多學(xué)生為了多學(xué)一會喜歡熬夜，其實這是一種危害人的身體的不良習(xí)慣，非但不能提高當(dāng)天學(xué)習(xí)效率，反而會因為睡眠不足影響第二天的學(xué)習(xí)效率，得不償失，因此保證睡眠時間是提高學(xué)習(xí)效率的基本要求。今日事今日畢：“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”，相信不少朋友對這首《明日歌》并不陌生，它主要是告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月，這也是提高學(xué)習(xí)效率的前提條件。勞逸結(jié)合：這是小編認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率最重要的一條，相信不少朋友都聽過“會玩的人才會學(xué)習(xí)”這一說法，玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，這樣不但不會耽誤學(xué)習(xí)，還可以起到事半功倍的效果，從而提高學(xué)習(xí)的效率。善于利用時間：時間是有限的，知識是無限的，我們不可能在有限的時間里學(xué)會無限的知識，所以我們必須有選擇重點進行學(xué)習(xí)。所謂重點一個是薄弱的科目，二是各科的重點知識，利用有限時間針對性的進行學(xué)習(xí)能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)興趣：俗話說的好，興趣是最好的老師，只有提高學(xué)習(xí)興趣，才會主動的去學(xué)習(xí)，效率就會在不知不覺中得到提高，但是提高學(xué)習(xí)興趣談何容易，我們需要結(jié)合自身的情況，找到最適合自己的提高學(xué)習(xí)興趣的方法。堅持體育鍛煉：身體是學(xué)習(xí)的本錢，沒有一個好身體，怎么能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，更何談什么學(xué)習(xí)效率。因此即使課業(yè)在怎么繁重，我們也要抽出時間進行體育鍛煉，不但是為了學(xué)習(xí)，更是為了健康，要記住健康比什么都重要。保持心情愉悅：心情往往是影響學(xué)習(xí)效率的另一重要因素，心情好了，才能夠積極的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，效率自然而然會提高，在校期間我們要團結(jié)同學(xué)，互相幫助，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同樣能夠提高學(xué)習(xí)效率。注意事項不要因為任何原因而忽視了自己的健康，要記住健康才是人生的第一財富。真正懂得利用時間的人是不會把所有東西都往腦子里塞的。以上就是關(guān)于怎么提高學(xué)習(xí)效率的全部內(nèi)容，希望對有需要的朋友有所幫助。第五篇：發(fā)揮小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢 提高課堂效率發(fā)揮小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢 提高課堂教學(xué)效率——泉湖小學(xué)構(gòu)建高校課堂階段小結(jié)毛玉霞一、統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)為了落實高校課堂實施方案，加強課堂教學(xué)研究。我校在開校初就根據(jù)學(xué)區(qū)構(gòu)建高校課堂的要求，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)泉湖學(xué)區(qū)高校課堂實施方案，結(jié)合我校實際討論制訂了泉湖小學(xué)高校課堂實施方案。學(xué)校教導(dǎo)處及時確立學(xué)校研究課題為《小學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用研究》，并分學(xué)科教研組設(shè)立四個子課題，要求每位教師都要根據(jù)自己的教學(xué)實際參與課題研究，使問題即課題，課堂即研究堂，教導(dǎo)處還將此課題申請省級立項。并要求課題組成員每半學(xué)期進行課題研究階段性小結(jié)，每學(xué)期進行一次階段性實驗總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整思路，確保課題研究順利進行。并于4月29日，對全校學(xué)生進行單人單桌、教師背對背監(jiān)考的期中檢測，教師們認(rèn)真總結(jié)前半學(xué)期教學(xué)中的好做法、好經(jīng)驗以及存在的問題，并提出下半學(xué)期改進措施，及時查漏補缺，為高效學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、典型引路，整體推進在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，開展了先有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶頭上課，全校教師人人參與的“有效教學(xué)、高效課堂”的教學(xué)實踐活動，以引導(dǎo)全體教師講求有效教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，打造高效課堂，從而整體提高我校教師的教學(xué)水平。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，在第一輪高效課堂評價中推選出王玉娥、毛玉霞、楊俊濤、馮艷云四位老師的四節(jié)優(yōu)質(zhì)課在全校上觀摩研討課。通過典型引路，榜樣示范，大家都受益匪淺：教師們通過學(xué)習(xí)，聽課、評議，結(jié)合自己的教學(xué)實際研討交流，在教學(xué)中嘗試使用導(dǎo)學(xué)案，課堂上學(xué)生動手、動口的機會多了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃了，通過學(xué)生獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)，真正感受到課堂教學(xué)是讓師生體驗求知快樂的過程。三、有的放矢，扎實研究通過第一輪課堂教學(xué)評價，我校把如何發(fā)揮好小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率這一問題作為研究的靶子。如何通過良好的小組合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生的主體地位更為突出，學(xué)習(xí)效益更好？如何培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力；如何通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存等問題作為研究的抓手，在教學(xué)中做了以下嘗試：（一）、優(yōu)化組合，平等合作合作學(xué)習(xí)要求人人參與，因而合理配置人員，達到最優(yōu)化組合是首要條件。惟有這樣，才能充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效應(yīng)。那么，小組成員的組合要怎樣才能達到有向心力、有凝聚力、能共同促進呢？(1)遵循組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則在小組劃分上要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)以及學(xué)生個體特點等情況下對學(xué)生進行綜合評定，并運用組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則，將全班學(xué)生重新搭配成若干異質(zhì)學(xué)習(xí)小組。(2)小組人數(shù)要合理每一個合作小組一般由4人組成，其中一名是優(yōu)等生，一名是后進生，兩名是中等生。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，給每個學(xué)生都提供發(fā)展的機會，便于公平競爭，并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。每隔一段時間，根據(jù)小組成員的表現(xiàn)作相應(yīng)的變動。在教師的指導(dǎo)下，合理的人數(shù)組合使學(xué)生的探究和互助活動效果明顯。，明確職責(zé)為了進一步激勵學(xué)生小組合作的責(zé)任感，在小組內(nèi)設(shè)小組長、記錄員、協(xié)作員、匯報員各一名。小組長由有較強的組織能力和合作意識的學(xué)生擔(dān)任。小組長的主要職責(zé)是對本組成員進
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