【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我會(huì)指著遠(yuǎn)處的山峰跟她說朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)的山峰。風(fēng)和日麗的晴天，我會(huì)告訴她遠(yuǎn)處的山峰彎彎曲曲的延伸著，可以用“連綿起伏”來形容。孩子反應(yīng)比較靈敏，馬上就能自如的運(yùn)用這些成語了。在院子玩的時(shí)候，她會(huì)說：“媽媽，這里有很多五顏六色的鮮花，真漂亮！”奶奶出門拖拖拉拉的時(shí)候，她會(huì)說：“奶奶快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的了，要雷厲風(fēng)行啊！”當(dāng)我不允許她拿著玻璃杯裝水時(shí)，她會(huì)說：“媽媽，我會(huì)小心翼翼的?！闭f實(shí)在的，在我跟孩子說這些詞語的時(shí)候，并沒有奢望她能理解和運(yùn)用它們，只是想在她心中留下一些印象。沒想到的是孩子不但接受了，還能這么準(zhǔn)確的運(yùn)用出來。因此我覺得，千萬不要低估孩子們的能力，不要認(rèn)為她們是小孩子，接受能力、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力就沒成人快或好，其實(shí)并非如此。孩子永遠(yuǎn)是能給我們帶來快樂的小精靈，在養(yǎng)育孩子的過程中，我自己也得到了一次又一次的成長(zhǎng)。通過畫畫和閱讀這兩個(gè)興趣，她的注意力得到了提高，語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，自覺學(xué)習(xí)意識(shí)提高，關(guān)注的范圍拓寬了，獨(dú)立解決問題能力得到提升。這些能力都是從興趣愛好中延伸出來的，因此，我認(rèn)為，尊重孩子的興趣，讓她在興趣愛好中得到各方面的鍛煉是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，我的孩子也有很多缺點(diǎn)，還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請(qǐng)教其她家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法。我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，好的育兒方法就和好的老師一樣，如同一艘輕舟，載著孩子們駛向廣闊無限的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!這里有一段話與想與各位家長(zhǎng)共勉：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。讓我們陪著孩子靜靜體味生活的滋味，慢慢地陪她們健康快樂的長(zhǎng)大。最后，再次感謝城區(qū)一幼這個(gè)溫暖的大家庭及所有的老師，把我們的孩子教育的這么優(yōu)秀，祝愿你們工作順利，萬事如意！也祝愿我們所有的家長(zhǎng)朋友心想事成、夢(mèng)想成真！愿所有的小朋友健康快樂，聰明可愛！謝謝大家！第三篇：育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿各位老師、各位家長(zhǎng)： 大家好！顧老師讓我在這里與大家分享一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，我也是在不斷摸索，一邊多與媽媽們交流，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)采取合適的教育方式。教育孩子一是要多用心、有耐心，注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來；二是了解孩子當(dāng)前的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)合理的教育期望，不拔苗助長(zhǎng)?，F(xiàn)在幼兒園階段，我覺得只需順其自然，順勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子多了解生活的常識(shí)、懂得做人的道理、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，快快樂樂、身心都健康這就足夠了?？偨Y(jié)這幾年下來，我也有一些小方法與大家分享。多陪伴、多引導(dǎo)教會(huì)孩子如何與人交往、與人和睦相處孩子小的時(shí)候，我忙于工作，孩子主要由他奶奶來帶，與外界接觸很少，后來我發(fā)現(xiàn)孩子膽小怕生，家里來了客人不敢露面，也不敢與別的小朋友一起玩，別人搶他的玩具只會(huì)哭。我意識(shí)到自己的失誤，為了改變他，帶他到各游樂場(chǎng)所，參加各種聚會(huì)，有空就往人多孩子多的地方扎，我經(jīng)常自己先認(rèn)識(shí)一些小朋友，帶著兒子和小朋友們一起玩，要盡量幫他制造與其他孩子相處的機(jī)會(huì)，讓我兒子了解到小朋友都是很友好的，與大家一起玩會(huì)更快樂，然后再引導(dǎo)、鼓勵(lì)他主動(dòng)找相熟的去玩耍?？吹絼e人有的玩具趕緊給他買，讓他與其他小朋友找到共同語言，學(xué)會(huì)如何與小朋友交流。慢慢地他變得越來越開朗、越有膽量。多舉例、多表揚(yáng)――激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵 一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。但是在表揚(yáng)時(shí)不要拔高，不要概括，更不要空談，一定要以他具體的言行為例子，孩子需要有個(gè)形象的認(rèn)知來確認(rèn)他具有這些優(yōu)良品質(zhì)。平時(shí)我時(shí)常注意運(yùn)用一些生活中的小事來表揚(yáng)他，引導(dǎo)他不斷地強(qiáng)化自身的優(yōu)秀品質(zhì)。昨天晚上孩子本來說把一幅畫畫完，后來又耍賴，說不畫了，我說兒子一向都是說到做到的，我明天還要給老師和同學(xué)們你的故事呢，講兒子是個(gè)努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的好孩子，他說好的，媽媽，我今天晚上一定要把畫畫完，媽媽明天別讓我出丑喲。有一個(gè)很有效的激勵(lì)方法，就是充分發(fā)揮老師的魅力來激勵(lì)孩子。在孩子上學(xué)后，相信家長(zhǎng)們都有體會(huì)，老師在孩子心中的份量遠(yuǎn)高于媽媽，老師的話就是圣旨，能得到老師的表揚(yáng)是多么榮耀。我一般鼓勵(lì)孩子都假借老師的名義，為了鼓勵(lì)我兒子的膽量，我說你老師說了，你最近表現(xiàn)特別好，你敢于舉手回答問題了，聲音更加洪亮了，或者說別的小朋友回答不上來的，你回答上來了。他就特別高興。下一次他感覺表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我，我今天主動(dòng)舉手給老師要加飯了等等。讓孩子懂得要想取得成就，必須付出努力以前我直想著樹立孩子的自信心，凡是都讓他得第一，都表揚(yáng)，后來發(fā)現(xiàn)孩子有了虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一，接受不了批評(píng)與失敗，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要?jiǎng)e人讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就得努力，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。前一段時(shí)間他很認(rèn)真地畫了一幅畫，果然得到老師的表揚(yáng)，他很得意地說，媽媽你說的沒錯(cuò)，只要努力了，真能有個(gè)好結(jié)果。結(jié)合興趣學(xué)知識(shí)以前我給兒子買的各種識(shí)字卡、點(diǎn)讀筆、十萬個(gè)為什么等，這些東西直接教給孩子，是相當(dāng)枯燥，收效甚微，后來我發(fā)現(xiàn)我兒子非常喜歡植物大戰(zhàn)僵尸，我就買了相關(guān)的兒童讀物，有秘密武器篇、恐龍篇、天文篇、美德篇等很多系列，他很感興趣，很快認(rèn)識(shí)了不少字。我講過的故事，再讓他講給我聽，或者看圖說話，從開始的為難，到能說到三兩句，再到后來能講出完整的故事大意，我覺得這個(gè)方法對(duì)他起了很大的作用。另外，我給孩子時(shí)常下載各種有聲故事，每天晚上入睡前聽上兩個(gè)。我兒子表達(dá)能力差，發(fā)音也不準(zhǔn)確，通過這些方法，現(xiàn)在他的發(fā)音與表達(dá)能力都不錯(cuò)，現(xiàn)在和別人交流很順暢，并且時(shí)常還冒出經(jīng)典的、生僻的成語。另外，我們平時(shí)對(duì)他單純的說教可能作用并不是很大，但通過美德故事，也讓他學(xué)到很多道理，起到了教育他的作用。結(jié)合學(xué)校的課程，同步教育孩子再過半年就要上小學(xué)了，在這個(gè)大班，老師們也在為孩子做了一些準(zhǔn)備，像學(xué)習(xí)寫字與算術(shù)、延長(zhǎng)上課時(shí)間、布置家庭作業(yè)等。我覺得我們家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子充分做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，有意識(shí)地給孩子同步培養(yǎng)一些習(xí)慣。讓孩子學(xué)著集中注意力。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同，無論是上課時(shí)間，還是學(xué)習(xí)強(qiáng)度，都會(huì)延長(zhǎng)、增強(qiáng)。小學(xué)一年級(jí)老師最頭疼的事，莫過于新入學(xué)的孩子注意力不集中。我現(xiàn)在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力，最近我在給他讀一