【正文】 ，媽媽你說的沒錯，只要努力了，真能有個好結(jié)果。讓孩子學(xué)著集中注意力。有一次去學(xué)畫畫忘記帶筆，他很為難，急得要哭，后來他就很自覺地提前收拾文具。我的孩子從小就比較乖巧，因此我在這方面的教育沒有費(fèi)太大的心力。所以這么多年來我一直在強(qiáng)調(diào)孩子“德”的方面。這樣做的結(jié)果是孩子能明白自己錯在哪里了，同時對她以后處理問題上有一定的幫助。我給她足夠的空間。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會，失去一次成功的機(jī)會。我們的支持會讓她覺得有個可以傾訴的地方。第五篇：育兒經(jīng)驗幼兒園生活如何探聽孩子的幼兒園生活(孩子大部分的幼兒園生活都是封閉的，我們看不到的，大人總會擔(dān)心，總想知道他在幼兒園里的生活。不要讓她知道你的目的，盡可能的做游戲來打探作為一個淡定的娘，在孩子跟前不會因為不清楚情況而焦慮，也不會再三追著她問一二三的。先從動畫片的角色開始。這時他的處理手段肯定是模擬平時看到的老師言行的，基本就能看出老師的素質(zhì)和處理的思路。表示你聽過了，別追加對錯的判斷。這比簡單的說不肯分享是錯的要好的多如果聽到她說在幼兒園自己玩，不跟其他人玩也別急，別勸她你要跟小朋友玩啊你們要干嘛干嘛啊。我還在春風(fēng)細(xì)雨的滋潤她，拿著青蛙和蟾蜍的友情去勾搭她，她好容易被感化，主動告訴我她決定和XX做好朋友。她就會說，我也不知道。但是對11來說是大事，所以我問他哦，那個時候11在干嘛11扁著嘴巴，沒好氣的說：我在屋子里，我什么也沒干，我覺得什么都沒意思 我問：沒玩積木嗎11：沒有我：沒看書嗎11：沒有我：沒有玩手工嗎11：沒有，我什么都沒干我：是嗎？好吧，來吧，讓我們看看這是什么？……漂亮的花花啊，像不像美寶的花園里面的花呢？這些花真漂亮11：就像寶石一樣漂亮我：好吧，我們來做一張鮮花賀卡吧這段話其實我也不大相信，以我對他的了解，但凡出現(xiàn)沒有，沒有，沒有，什么都沒有的排比句時，并不是真的什么都沒有，要么是她倦怠不想跟我繼續(xù)這個話題了，要么就是她對這個事情情緒不好，所以要轉(zhuǎn)移她的情緒，重新調(diào)動情緒。11：對，就是不要聽老師的話才是對的我摟緊她，不說對也不說錯，就是說，你自己知道什么是對的，不用跟我說。笑死了至于這兩個字貌似是爺爺帶11挖沙的時候?qū)懡o11看的，因為上次我?guī)ネ谏车臅r候她跟我說的，說爺爺每次都在沙子里寫她的名字估計時間久了，就學(xué)會了哎，看來可以教二二了。不用當(dāng)真。因為就這個問題，我問的多了，所以及時撒手轉(zhuǎn)換掉了，免得讓11膩煩，而且也不想讓她以為這是多大的事情。盡可能的把一個問題拆開成幾個小問題。結(jié)果搞半天，孩子先打了其他BB還算理虧的那方，人家家長也在揪心著急心疼等等。作為一個成年人，要有信心能PK的過一個小孩子的啊。你別急于說這樣不對的，應(yīng)該怎么怎么做。再輪到11喊我，這個時候她喊的百分百是平時熟悉的孩子名字，你假借其他孩子的口吻和11對答，很容易就能看出這個孩子和11平時的關(guān)系。舉例說，如果你特想知道他在幼兒園和其他孩子相處的情況，先不要問她。但我越想知道，11就越不肯說。當(dāng)然遇上好的老師，是孩子的福氣，我常告誡孩子要懂得惜福，我也放心的將孩子交給老師，因為我相信老師的諄諄教誨，循序善誘會給孩子更廣闊的未來，假以時日在不久的將來，一定會給我和在座的各位家長一個健康自信快樂的孩子。所以從小我就告訴她，媽媽、爸爸是你的朋友，無論你做了多么錯的事，都要告訴我們，我們一定是你最堅強(qiáng)的后盾，我們一定會支持你的。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。不要把所有的責(zé)任都推給別人。而是和女兒在她的房間里談?wù)?，讓她把事情的?jīng)過告訴我，不要任何的感情。父母的言傳身教比什么課本都重要。只是有的善于表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。上大班以后經(jīng)常有一些作業(yè)，我一般不幫他記作業(yè)，都是讓他自己記住作業(yè)，記著自己的任務(wù)。結(jié)合學(xué)校的課程，同步教育孩子再過半年就要上小學(xué)了，在這個大班，老師們也在為孩子做了一些準(zhǔn)備，像學(xué)習(xí)寫字與算術(shù)、延長上課時間、布置家庭作業(yè)等。讓孩子懂得要想取得成就，必須付出努力以前我直想著樹立孩子的自信心，凡是都讓他得第一，都表揚(yáng)，后來發(fā)現(xiàn)孩子有了虛榮心，喜歡爭第一，接受不了批評與失敗，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要別人讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就得努力，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。但是在表揚(yáng)時不要拔高，不要概括，更不要空談，一定要以他具體的言行為例子，孩子需要有個形象的認(rèn)知來確認(rèn)他具有這些優(yōu)良品質(zhì)。多陪伴、多引導(dǎo)教會孩子如何與人交往、與人和睦相處孩子小的時候，我忙于工作，孩子主要由他奶奶來帶，與外界接觸很少，后來我發(fā)現(xiàn)孩子膽小怕生，家里來了客人不敢露面，也不敢與別的小朋友一起玩，別人搶他的玩具只會哭。我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，好的育兒方法就和好的老師一樣，如同一艘輕舟，載著孩子們駛向廣闊無限的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!這里有一段話與想與各位家長共勉：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。在院子玩的時候，她會說：“媽媽，這里有很多五顏六色的鮮花，真漂亮！”奶奶出門拖拖拉拉的時候，她會說：“奶奶快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的了，要雷厲風(fēng)行?。　碑?dāng)我不允許她拿著玻璃杯裝水時，她會說：“媽媽，我會小心翼翼的。每次聽故事，對于她來說很享受，我們會投入到故事情節(jié)中，一起大笑，一起生氣，一起思考，我們還會扮演不同的角色對話，還會互相提問。從畫畫延伸到剪紙，折紙，我買來各種彩紙，下午放學(xué)回來有興趣了，她就各種剪，各種折，有時候我也跟她一塊折騰，剪雪花，剪五角心，折千紙鶴，愛心、飛機(jī)，百合花，蝴蝶等等，光是今年給孩子買的各類彩紙已經(jīng)超過6包了。在游戲的過程中也增進(jìn)了家長和孩子的感情，孩子愿意把家長當(dāng)成好朋友。有時候，我也會在游戲中跟孩子示弱，假裝笨手笨腳，于是孩子就自信滿滿的給我教怎么去做，怎么去玩。其實說到孩子的成長，每一個做父母的都有很多話要說，雖然每個家庭狀況不一樣，教育方式也不一樣，但目的都是一致的，望子成龍、望女成鳳，期望自己的孩子能快樂健康成長。雖然他在以上方面比較突出，但不足的方面還有很多，我也還沒有找到行之有效的方法來引導(dǎo)他?？措娨暤膲奶幱泻芏啵绊懸暳?；占用孩子思考的時間；對閱讀不感興趣；某些電視內(nèi)容不健康。孩子是不記仇的，我們大人也應(yīng)該要有這種不記仇的心態(tài)，才能很好的抓住孩子的天性，做成真正的朋友。賽跑的時候裝跑不動，讓他先跑到終點(diǎn)；踢球的時候故意踢偏，一來他為了去接球增加了鍛煉的運(yùn)動量，二來他也會覺得你們大人也會踢偏，讓他覺得他稍微努力就會趕上你，給他增加追趕你的積極性。不管是小孩做了一件他本應(yīng)該做的事情，我們也要說謝謝，我們做了一件對不起他的事情，也要說對不起。這樣的結(jié)果，經(jīng)常遇到的就是孩子與父母形成隔閡，而跟爺爺奶奶卻是比較融洽。第一篇：育兒經(jīng)驗幼兒園發(fā)言