【文章內容簡介】 熱愛讀書、善于思考的孩子，我打心底里感動！希望你們用心讀書，與好書交朋友，讓閱讀點亮我們的生命，進而體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福吧！四、布置作業(yè)，課外延伸小組繼續(xù)交流讀書體會。以“愛”為主題，寫寫親身經歷的事。第三篇：讀書交流會愛的力量《秘密花園》讀書交流會寒假里,我與學生共讀了白涅德夫人的代表作《秘密花園》，這是一本描寫世間萬物及兩個孩子與春天共同“蘇醒”過來的美妙童書。曾經先后十幾次被改編成電影、電視、卡通片、話劇、舞臺劇。幾乎任何一個西方的兒童文學經典書目，都會收入這部小說。內容簡介任性孤僻的富家小女孩瑪麗因為突來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國古老莊園里的親戚家中收養(yǎng)。在幽僻寧靜的鄉(xiāng)野和淳樸的鄉(xiāng)人中間，她的性情漸漸變得平易。一天，她發(fā)現了莊園里被關閉多年的秘密花園，孩子們在生機蓬勃的小天地里不受干擾地玩耍，學會了友愛待人，并幫助表兄科林恢復了純真快樂的天性?！睹孛芑▓@》是美國兒童文學作家白涅德夫人最負盛名的作品，世界兒童文學作品中的經典。一、名言導入每當第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?當你第一次和這位朋友見面，看到它的名字時，最想了解的是什么呢？（為什么叫秘密花園？有什么秘密？）二、交流話題：為什么這個花園叫秘密花園？小結：１０年來沒有人可以自由出入這個地方，莊園里的每個人對此都避而不談，或者談花園色變。真的是一個好神秘的花園。花園里到底有什么秘密？（１）花園鑰匙知更鳥小結：一座荒廢了十年的花園，一把埋入地下十年的鑰匙，可供出入的園門已被重重疊疊的常春藤遮蓋，從外面看根本無跡可循，只有飛來飛去的知更鳥等待有緣之人的探尋，發(fā)現。（2）瑪麗、迪肯、柯林把快樂藏在了花園里；把柯林身體逐漸好轉的喜訊藏在了花園里；把他們找見鑰匙并進了花園的秘密藏在了花園里??所以，秘密花園的秘密就是快樂、喜訊、童真。書中的主人公有誰？他們以前是什么樣的孩子？后來呢？是什么改變了他們？書中的主人公有：瑪麗、迪肯、柯林，瑪麗以前是面黃肌瘦、脾氣暴躁的女孩子；柯林以前是特別瘦小、幾乎是個小憂郁癥患者；迪肯卻永遠是那么陽光、那么自信、那么熱愛大自然。后來，他們都變了，都變得可愛、惹人喜歡、陽光有朝氣的孩子，即使瑪麗、柯林想假裝發(fā)脾氣都裝不成。這些都是被瑪麗稱為“秘密花園”的改變了他們，使他們的內心不再有傷口，永遠都是那樣的開心、快樂。瑪麗怎樣幫助柯林？他們在一起做了什么事？瑪麗給柯林講外面的世界，令他對屋外無限向往；他們一起看圖書、有說有笑；瑪麗為柯林唱歌，哄他入睡??她就這樣幫助著他，讓他打開心靈的窗戶，忘掉一切從前的煩惱、憂愁。讓他向快樂出發(fā)！他們在一起吃早餐、喝茶、玩耍。他們在花園里幫助柯林走路；他們在一起打理花園，讓這個花園起死回生??瑪麗用愛心征服了柯林的心，用自己的智慧與勇氣幫柯林走出了那件小黑屋。他們一起恢復了封鎖十年的秘密花園，讓它重現生機。你喜歡迪肯嗎？為什么？如果你的朋友有困難，你會怎樣幫助他？你有自己的秘密花園嗎？以“瑪麗，我想對你說”為開頭寫一段話。三、總結拓展秘密花園是一座愛的花園，因為我看到瑪麗第一次來到花園，發(fā)現小小的綠芽時，親自動手給它們拔草，為的是能夠讓那些小綠芽透透氣，她學會了照顧小草。秘密花園是一座（）的花園，因為（）?？偨Y：愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芬芳；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望；愛可以趕走荒蕪，留下濃濃春意。愛是理解，是寬容，是力量，是永恒的語言，是一輩子也讀不完的書，獻出你的愛，獻出我的愛，世界將會變得更精彩！一、導入同學們，法國著名思想家、文學家這樣說：（出示）每當第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。這學期，我們讀得《秘密花園》這本書，你們讀了幾遍了？讀了這么多遍，我想你們和這位老朋友應該很熟了吧。今天這節(jié)課，讓我們一起圍繞《秘密花園》這本書做一個讀書交流會。希望每個同學能將自己的讀書收獲與大家分享。二、與文本對話環(huán)境描寫秘密花園究竟是一個怎樣的花園？當文中的主人公瑪麗第一次踏進這個花園時，她眼中看到的是一個怎樣的花園？出示片段。這是一段什么樣的描寫？你能用哪些詞語形容一下這個花園？其實，書中還有很多這樣的環(huán)境描寫，你還能找到哪些片段？讀一本書時，我們要關注書中環(huán)境的描寫，很多是環(huán)境描寫可以烘托出人物的心理或是性格特點，為表現文章的主題打下伏筆，作下了鋪墊。（板書：環(huán)境描寫）故事情節(jié)這個秘密花園里究竟藏著哪些秘密呢？指名復述。我們在閱讀一本書時，還要關注作品中故事情節(jié)的描寫。（板書：故事情節(jié)）人物描寫同學們，剛才我從你們的口中聽到了很多熟悉的名字。讀了這本書，你認識了哪些人物？指名交流。你最喜歡哪個人物？為什么？（交流書中主要任務的性格特點）瑪麗 科林 迪肯我們在閱讀一部文學作品時，還要關注作品中人物的描寫?？梢宰プ∶鑼懭宋锏恼Z言、動作、神態(tài)、外貌的語句來品味。（板書：人物描寫）三、與作者對話是什么讓他們發(fā)生了如此大的變化？片段一（120）片段一中的“魔力”，你認為是指什么？學生交流：師相機板書：愛 自信、希望、大自然的吸引力、好奇心等。希望、自信、愛、互相幫助，生命的活力，是這個秘密花園散發(fā)出的神奇的魔力，這種魔力使這個秘密花園發(fā)生了翻天覆地的變化。1）片段二（120）播放背景音樂，指名學生讀一讀。2）如今的秘密花園，已經變成一幅怎樣的畫面了？交流?；▓@里的每個人也發(fā)生了巨大的變化?？础?）出示片段三（122）2）