【正文】 成《軍營生活》出版。生2：亞米契斯周游世界各國，撰寫了許多游記，記敘各國的風(fēng)土人情，同時貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的宗旨。生3：他的日記體小說《愛的教育》一經(jīng)出版，即轟動意大利，僅出版的頭兩個月，該書就再版40多次。在它出版后的100多年里，已有100多種文字的譯體?！稅鄣慕逃繁还J(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。簡介主要內(nèi)容：師：的確如此，《愛的教育》是一部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大著作。誰能用幾句話簡單介紹一下這本書的主要內(nèi)容？生1：《愛的教育》一書是以一個四年級小學(xué)生的口吻來寫作的，全書共100多篇文章。它通過安利柯寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。生2：《愛的教育》主要介紹安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父母在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。生3：這本書記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨。小說講述了一個個平凡卻感人的小故事，抒寫了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。回放精彩故事：師：《愛的教育》是一部愛的贊美詩，書中的每一個故事都能在不經(jīng)意間打動人心。那么，哪一個故事最令你感動？為什么？生1：最令我感動的故事是《有毅力的人無往不勝》。故事講的是原本呆呆笨笨的斯塔笛通過自己的努力，在考試中取得了全班第二的好成績，令所有人感到驚訝。從這個故事中，我更加明白了什么是“精誠所至，金石為開”。如果我們在學(xué)習(xí)上都能像斯塔笛那樣專心、用功，就一定可以取得好成績的。生：我最喜歡《打掃煙囪的小孩》這篇文章。故事講的是一個打掃煙囪的小男孩把掙到的錢弄丟了，女校的同學(xué)知道后，紛紛為他捐錢，送他鮮花的感人故事。女生們的同情心和愛心深深打動了我，讀著讀著，我仿佛看到了一個個穿著五顏六色衣服的女孩把衣著破爛的小男孩圍在中間，不斷地往他手里塞錢，朝他身上插花的感人場面。生2：《高尚的俠義行為》這個故事最令我感動。故事講的是克洛西在被欺負(fù)得忍無可忍的情況下，抓起墨水瓶朝弗蘭提扔去，正巧砸到了老師。當(dāng)老師質(zhì)問時，卡隆勇敢地站起來代替克洛西承擔(dān)錯誤。我覺得卡隆很了不起！生：我喜歡的是“每月故事”《佛羅倫斯的小抄寫員》。故事講的是一個小學(xué)五年級的學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長達(dá)四個月默默忍受父親一次次的誤解和越來越嚴(yán)厲的責(zé)備，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的事。敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心、體貼父母，幫父母掙錢養(yǎng)家，他真是一個懂事的孩子呀！今后我一定以他為榜樣，課余多幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。生3：我喜歡《帕都亞的小愛國者》（生朗讀書中片段）多么有骨氣的少年呀！他雖然衣衫襤褸，很需要那些別人施舍的錢，但他是那么高傲地說：“拿走你們的臭錢，我不接受侮辱我們國家的人的施舍！”生4：每月故事《爸爸的小護(hù)士》令人感動。男孩西西洛代替母親去照顧住院的爸爸，護(hù)士卻把他帶到一個陌生人的病床前。五天來，西西洛衣不解帶地照顧著完全不認(rèn)識自己的“爸爸”。當(dāng)西西洛的父親來帶他回家時，他還是決定留下來照顧病人，他說：“我實在不忍心這樣離開，……爸爸，請讓我暫時留在這里吧！”多么善良的西西洛！我感動得都流淚了呢！生5：最令我難忘的是《窮爸爸 富爸爸》這個故事。故事講的是諾比斯認(rèn)為自己的父親很有錢，就侮辱貝蒂的父親是叫化子，結(jié)果諾比斯的父親當(dāng)場要求兒子道歉，并和賣炭人握手，還讓他們倆成為朋友。當(dāng)我讀到“請他原諒你。照我的話說：?我請您諒我說的話,我用愚蠢、卑鄙的言詞侮辱了你的父親。能和你父親握手,是我父親最大的榮幸。?”這段話時，我覺得那位紳士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要學(xué)會尊重他人……師：我們被一個個精彩的故事感動，因為他們愛祖國、愛老師、愛家人、愛同學(xué)，讓我們在讀書、生活中學(xué)習(xí)“愛”，做個懂得付出與回報的人吧！評點書中人物：師：書中哪個人物給你留下深刻的印象？結(jié)合實際說說你的看法。生1：鐵匠的兒子普雷科西給我留下深刻的印象。他身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功；他常遭到酗酒的父親的打罵，卻從不抱怨。他的孝行和勤奮好學(xué)值得我們每一個人學(xué)習(xí)。生2：我喜歡安利柯。他活潑可愛，待人友善，富有進(jìn)取心。我認(rèn)為我們應(yīng)該像他那樣真心待人，那么同學(xué)之間就不會有什么矛盾了。生3：我覺得安利柯的父母很會教育孩子。他們通過自己的言行，言傳身教，對安利柯循循善誘，很平等地將孩子所犯的錯誤講明白，并且提出了如何改進(jìn)的建議及注意事項，而不像我們的父母，總是不問青紅皂白地訓(xùn)我們一通。真希望我們的家長能好好讀讀這本書。生4：書中的卡隆給我留下了深刻的印象。當(dāng)小涅利受到欺負(fù)時，他充當(dāng)起涅利的保護(hù)人；當(dāng)克洛西誤砸到老師時，他毅然代克洛西承擔(dān)錯誤。他真是一個勇敢、樂于助人、富有正義感的人！生5：班長得洛西給我留下的印象最深。他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，但他從不驕傲自滿；他富有同情心，雖然是紳士的兒子，但他樂于助人，從不歧視他人。生：我喜歡書中的老師。他們對待學(xué)生是那么寬容、親切，就像一位位可親的長輩。他們從不吝嗇表揚(yáng)，每個學(xué)生都能得到老師的稱贊。擁有這樣的老師，真是一件幸福的事！……分享讀書收獲：師：讀了這本書，你最大的收獲是什么？用一兩句話來概括。生1：讀了這本書，我懂得人與人之間是平等的，我們要注意自己的言行，學(xué)會尊重他人。否則，一句無心的話，甚至一個下意識的動作，都有可能傷了別人的自尊心。生2：讀了這本書，我受到了愛的教育，懂得了一個眼神、一個動作、一句話，都可以表達(dá)我們對他人的關(guān)心。生3：讀了這本書，我想到了爸爸媽媽平時那么無微不至地照顧我，而我卻不用心讀書，真是不應(yīng)該呀！今后，我一定像斯塔笛那樣努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母的愛。生4：讀了這本書,我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心、互相愛護(hù)，就像卡隆對待小涅利一樣。生5：讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活是多么豐富多彩呀！……三、總結(jié)激勵師：同學(xué)們，聽了你們情真意切的話語，老師知道你們都是