教師讀書交流會總結-文庫吧
2024-11-04 07:04 本頁面
【正文】 ，學習做人。用以糾正我們的世界觀、價值觀、人生觀，到達書為我所用，知識為學生用的目的，做到教學相長，提高自己的專業(yè)技能和教育教學實踐水平。正所謂“開卷有益?！苯A段我仔細品讀了錢文忠、蒙曼等注明的歷史學教授和文學教授編著的《漢唐精神》，真正體會到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理，真正感受到書是我們最好的朋友，書是我們可以隨意拿來隨意翻開，也許隨時有會心的微笑在字里行間。讀《漢唐精神》，就是讓我們感受到歷史永遠是當代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。讀《漢唐精神》確實是受益匪淺，它讓我明白了漢唐時代的精神內涵，了解了明清時代的文史魅力，汲取了透射著智慧的知識源泉。讀書就要取其精華，棄其糟粕，古為今用，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化精髓，把握時代的脈動，摒棄腐朽固化的封建沉積，武裝和完善自己的精神世界，精華我們的靈魂，蕩滌世俗的塵埃。通過讀書使自己明白，需要讀的書還有很多，人生需要學習的東西還有許多，讀經典才感知自己孤陋寡聞、學無止境。我們確確實實應樹立終身學習的理念，養(yǎng)成讀書的好習慣?！稘h唐精神》這本書共有三大部分十三個章節(jié)，分別由13位知名的歷史學教授、歷史研究員或文學史、文學系教授、研究員編著，有的曾經在中央電視臺“百家講壇”里講過，有的是為高層人員或大學生做的講座。無論如何，專家們講了自己在每一領域十幾年、幾十年的研究成果，他們“仁者見仁，智者見智”，從不同的角度，不同的層面，以獨到的視角對歷史事件、歷史人物、時代精神、人物形象、文明的傳承等諸多方面進行深刻地、全面的、細微的闡釋和描述，讓我們了解了戲說人物與正說歷史的的本質區(qū)別，讓人們更客觀、更直接的了解歷史，更清晰地認識了歷史上的唐宗漢祖、孔孟之道、禮儀之邦，讓我們重新對歷史、事件、人物有了更準確的定位和評價。全書是我們讀后耳目一新、如醍醐灌頂、似玉液瓊漿沁人心脾，而且?guī)缀趺恳徽鹿?jié)對我們有警示教育意義的名詞佳句，都在醒目的位置加以標示，增強了讀者的樂趣和韻味，使我們在讀書時不偏離作者的初衷，而且更加有利于對歷史和人物的理解?！稘h唐精神》全書對我印象最深刻、最有趣、最耐人尋味的當屬江南大學文學院教授、古文獻研究所所長姚淦金縮寫的《老子智慧與人生成功》一章。他說“不到長城非好漢，不讀《老子》真遺憾，讀了《老子》有味道，用了《老子》真神妙。我們知道《老子》就是《道德經》，全書5000多字，要讀《老子》很容易，半小時就可以讀完，但要真正讀懂，可能一輩子都讀不懂，這就是《老子》的美?！独献印分凶钣忻囊痪涫恰钡揽傻溃浅５?；名可名，非常名?！独献印返牡篮偷孪碜u世界，囊括宇宙。老子說人生是痛苦的，身體的存在有一個復雜的內心世界存在，老子叫你要考到人生痛苦，還要看到人生要超越痛苦，不僅要超越痛苦，還要活的長壽。《老子》說要超越痛苦，人活在世上幾十年，誰沒有點溝、坎。如果遇到溝，老子叫你跨越，如果遇到坎，老子叫你翻越，如果遇到艱難，老子叫你逾越，遇到險阻，老子叫你穿越。當我們能夠跨越、翻越、逾越、穿越的時候，一輪過去又面對新的溝坎、艱難、險阻，我們仍能跨越、翻越、逾越、穿越，我們的生命會變得越來越卓越，你就會變得越來越優(yōu)越。人面對痛苦要學會穿越、跨越，才能完成人生成功的一個“道”。諸如此類，在《漢唐精神》這本書中還有許多啟人深思，發(fā)人震撼的精彩論斷，很值得我們去細細的品讀。總之，
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