【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊百分數(shù)應用題班級______姓名______一、細心填寫:1、2米的54是()米;70千克的52是()千克;()的41是12噸。2、50千米的80%是()千米;()元的75%是840元。3、學
2025-11-26 10:00
【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______一、填空題。1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子,那么摸到()的可能性大,摸到()的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天()會下雨;太陽()從東邊落下;哈爾
2025-11-06 18:09
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)乘法》說課稿六上數(shù)學 《分數(shù)乘法》說課稿六上數(shù)學范文 各位評委各位老師大家好: 我今天說課的內(nèi)容是:《分數(shù)乘法》。這節(jié)說課分五個環(huán)節(jié)進行,下面我就來說說第一個節(jié)。 一、說教材 ...
2025-10-12 14:53
【總結(jié)】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊乘法口訣復習(三)一、算一算。6×5=4+3=1×6=3×6=2×3+5=2×6=5×3=6+4=4×4=5+5+7=3+2=1
2025-11-06 18:10
【總結(jié)】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊6的乘法口訣一、把口訣填完整,再寫出兩道乘法算式。()三十三()十八二五()
【總結(jié)】(蘇教版)五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘法和除法(二)A一、填空1.在……、……、、……、、……中,有限小數(shù)有(),無限小數(shù)有(),循環(huán)小數(shù)有()。2.……這是()循環(huán)小數(shù),循環(huán)節(jié)是(),用簡便方法表示是()。3.……這是()循環(huán)小數(shù),循環(huán)節(jié)是(
2025-11-26 10:01
【總結(jié)】方程教學目標:1.知識目標:通過探索與實踐,使學生加深對列方程解決實際問題的理解。2.能力目標:促進相關(guān)技能的形成,發(fā)展數(shù)學思考與實踐能力,激發(fā)進一步學習方程、應用方程的興趣。3.情感目標:通過評價與反思,使學生對自己在學習過程中的表現(xiàn)和運用知識解決實際問題的能力做出客觀的評價。教學重點:加深理解,熟練解
2025-11-11 00:57
【總結(jié)】8的乘法口訣年月日教學內(nèi)容書本第71—72頁例題、想想做做定1—7題。共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標8的乘法口訣的過程,理解并發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣編排的規(guī)律,掌握8
2025-11-30 04:52
【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化班級______姓名______1、把下面各數(shù)化成百分數(shù):=====1=20==2、把下面百分數(shù)化成
2025-11-06 18:08
【總結(jié)】(蘇教版)三年級數(shù)學上冊乘數(shù)中間有0的乘法一、口算60×6=140×2=10×3=50×8=600×6=1400×2=3100×3=500×8=二、筆算21世紀教育網(wǎng):21世紀教育
2025-11-26 10:04
【總結(jié)】(蘇教版)二年級數(shù)學上冊6的乘法口訣練習一、連一連。3×46×54×52×46×12×36×310+105×62×64×23×6二、在()里
【總結(jié)】“學程導航”課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容P52—P53頁“整理與復習”第1—9題。共幾課時2課型練習第幾課時1三維目標1、學生分別圍繞教材提出的問題進行討論,明確本單元的學習內(nèi)
2025-11-10 19:59
【總結(jié)】(1)男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的110()的人數(shù)×=()的人數(shù)110(2)實際用煤量是原計劃用煤量的79()用煤量×=()用煤量79根據(jù)條件,找出單位“1”,并把數(shù)量關(guān)系補充完整。
2025-11-03 01:57
【總結(jié)】(蘇教版)三年級數(shù)學上冊乘數(shù)末尾有0的乘法。24×3=16×4=0×56=782×0=200×7=400×5=101×9=300×6=
【總結(jié)】(蘇教版)三年級數(shù)學上冊簡單分數(shù)的加減法一、計算。。1/3+1/3=1-2/5=5/8-3/8=1/7+3/7+2/7=1-5/6=3/8+5/8=2/9+5/9=3/4-1/2=1/6+2/3=1-5/12-7/12=1/2-1/3=3/8+3/8-5/8=。