【文章內(nèi)容簡介】 四、具體工作安排如下：二月份：各年級擬定語文學科計劃。規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學科作業(yè)設置規(guī)定。三月份：對照作業(yè)細則，檢查簿本使用情況。教學工作初檢。學習語文新課程標準。對新聘教師進行聽課。組織一、二年級互相聽課。開展低年級識字教學研討會。四月份；組織中年級互相聽課。語文、數(shù)學、英語聯(lián)合知識競賽。組織語文公開課。三、四、五、六年級作文競賽。期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。教學工作月檢。開展中年級作文教學研討會。五月份：組織高年級語文教師互相聽課。以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。（手抄報）教學研討：探索如何優(yōu)化教學過程。月檢。六月份：語文知識競賽。家長會，成果展。復習計劃。期末考試，總結，資料歸檔。第二學期語文教研組工作計劃7一、指導思想根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學期，我校語文教研工作將以認真實施素質(zhì)教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學研究和教學改革的力度，提高課堂教學的質(zhì)量和水平，加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。二、主要工作（一）、加強學習研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的`思想和教學素養(yǎng)。認真學習課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。繼續(xù)圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。組織教師系統(tǒng)學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發(fā)展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。（二）抓好教學常規(guī)，認真開展教學研究活動。加強備課組建設。抓實抓活教學工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設閱覽課，指導學生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導學生發(fā)表習作。更好的組織小活動，擴大影響。推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經(jīng)驗。組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進行教學反思，總結教學得失。在?！扒嗄杲虒W基本功競賽”中展示自己風采。（三）、強化教學科研意識，積極開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學模式”進行研究，開設實驗課，突破我校閱讀和寫作教學。圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據(jù)教材和學生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。教師自身加強教學科研，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果。（四）、加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導。組織好初三年級復習教學的公開課研討活動，學習、落實“中考研討會”精神。高三年級：做好高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復習備考工作。認真做好三月、四月兩次?？嫉膹土曈脊ぷ鳎⒓皶r做好考后分析工作。參加全市高三語文學科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗，提高復習效率。三、主要活動制訂好教研組、各備課組工作計劃。學校對高三教學進行調(diào)研。高三部分教師參加九縣市高三復習研討活動（張家港）校級公開課（華巖、詹志清）三月份編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。高一年級教學調(diào)研。校級公開課及評課活動，理論學習。（推選出對外公開課名單）區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復習備考會議。蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）四月份各備課組充分準備區(qū)級公開課。各備課組按計劃開展學生競賽活動。及時調(diào)整教學進度，做好期中復習迎考工作。（吳燕芬）五月份對高二年級教學情況調(diào)研。對各備課組進行教學常規(guī)檢查。九年級教學調(diào)研測試。高三二模情況分析和高考信息交流活動。校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）六月份各備課組及時調(diào)整教學進度，制訂好期終復習計劃。畢業(yè)班中考、高考。每位教師寫好學期總結和教學反思。語文組工作的臺帳資料歸檔。第二學期語文教研組工作計劃8一、教學工作的指導思想、總的目標和具體措施指導思想：根據(jù)學校的總體目標，在教導處的直接領導下，我們語文教研組將帶領本組教師認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以語文新課程標準為指導，以探索高考新思路和提高語文教育教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。嚴肅教學常規(guī)，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量?？偟哪繕耍号ㄔO一個充滿活力、積極向上的強勢科組。今年高考語文科各種可比數(shù)據(jù)站穩(wěn)第三名，力爭第二名。高二百名學習標兵競賽語文科排名力爭縣第二名。高一語文在市聯(lián)考平均成績力爭縣第二名。具體措施：圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學內(nèi)容建構和信息技術的應用等方面，深入領會學習，每位老師均應努力學會運用現(xiàn)代化教學媒體，年輕教師要學會制作課件。加強課堂教學的改進工作，落實課堂教學改進計劃。從教學管理、教學設計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi)容，組織有效的學習、研討，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。根據(jù)學校要求，本學期各年級每位老師均應開一節(jié)校級公開課。抓好教學“五個環(huán)節(jié)”，保證教學質(zhì)量的提高。認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導五個關鍵的教學環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。(1)、教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查。檢查有記錄，有反饋，有小結。(2)、各備課組，對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。(3)、落實教學輔導工作:根據(jù)學生的程度和特點，對學生進行及時、有效的課后輔導，幫助學生樹立學習的信心，提高學習成績。(4)考試：要求備課組認真組織教師命題，試題要精選經(jīng)編，增強測試反饋的針對性、有效性。單元測試不少于4次。繼續(xù)搞好常規(guī)教研工作(1)每周上好一節(jié)課公開課。每個備課組每周開設一節(jié)研討課，各組組織好組內(nèi)教師的`聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。(2)備課組建立一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個備課組建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動落實，以備資源存檔與共享。(3)搞好教研課題：結合學校的實驗項目，教研組加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用。(4)搞好各種豐富多彩的課外活動，注重對優(yōu)秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。(5)高一、高二級本期如常開展即時作文競賽、硬筆字競賽。(6)配合學校要求出好黑板報，內(nèi)容講求實用。二、備課組活動安排三、聽課、批改作業(yè)、輔導、測試要求四、校本教研安排五、科組黑板報安排六、學科比賽安排七、公開課安排八、第二課堂活動安排九、以老帶新、以新促老的安排十、教師校本培訓安排第二學期語文教研組工作計劃9一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質(zhì)量。二、工作要點：（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。2 、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。（二）優(yōu)化語文教學1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的`基礎。3 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。三、教研活動安排制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；積極參加各種業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。期中考試的復習、閱卷及分析工作。開展教研活動，學習先進的教學理論。組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學經(jīng)驗交流。參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。期末考試的復習、閱卷及分析工作。完成本學期的教研活動總結。組織語文教師撰寫論文及教學案例。語文教研組工作安排月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。三 檢查教學計劃和教學常規(guī)。完成教研計劃。組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓。四 一、二組織五、六年級語文老師集體備課。組織語文教師撰寫語文論文及案例。三、四參加鎮(zhèn)教研活動。范子香老師上語文研究課。組織教師聽評課。五 一、二組織三、四年級教師集體備課。賈祥明老師上語文研究課。組織教師聽評課。三、四教學常規(guī)檢查。做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。積極參與鎮(zhèn)教研活動。六 一、二孟慶峰老師上語文研究課。組織語文老師聽評課。三、四劉玉國老師上語文研究課。組織語文老師聽評課。教學常規(guī)檢查。七 一、二期末教學進度調(diào)研。組織語文教師討論：如何合理有效地開展復習工作。三、四1. 收繳教輔用書、教具等。2. 認真做好復習工作。、閱卷及試卷分析工作。4. 完成教研組工作總結。5. 整理教研組各項資料。第二學期語文教研組工作計劃10一、工作理念隨著新學期的開始，我們的語文教研組將緊密圍繞著學校的工作計劃，注重校本教研，以提高教學質(zhì)量為核心，努力實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。全面關注學生的學習發(fā)展，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。在教學教研計劃的指導下，我們將采取嚴謹?shù)氖谡n方式，鼓勵學生多樣化的互動交流，力求提高語文學科的綜合教學質(zhì)量，進一步提升學生的文化素養(yǎng)。我們將圍繞著學校的工作目標，加強學生在課堂教學中的改革，規(guī)范教學管理流程，發(fā)揮語文教學的授課研究、服務和指導等多個方面的功能，削減學生的課業(yè)壓力，全面提高學生成就水平。二、工作目標我們的目標是更新觀念、提升認識、形成學習型團隊，全面提高語文教師的教學水平。注重構建濃厚的教研氛圍，強化校本研習的實施力度，將教研成果付諸實踐。完善和優(yōu)化各項常規(guī)工作，調(diào)動教師的積極性，在有序、有效及積極的教學活動中不斷提升教研能力。我們的目標還包括準備省級質(zhì)量檢測，增強全員的質(zhì)量意識。三、主要工作及措施加強教研團隊建設，逐步建立“學習型教研組”。（1）認真推動理論學習，調(diào)整教師的教學理念。明確形勢發(fā)展的新要求，學習新的課程思想，更有利于為課堂教學和學生服務。（2）堅持個人自主學習和集體研究學習相結合的方法，確保每位教師都是知識的終身學習者。自定學習內(nèi)容，根據(jù)個人實際情況進行實際學習和素質(zhì)提升。（3）注重教學常規(guī)的學習，認真推動學校的正常教學常規(guī)。每個教師都應注意常規(guī)的檢查。（4）指導教師每學期閱讀并分享兩本好書的讀書心得，將讀書活動