蘇教版語文一年級下冊小松鼠找花生果教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)】 四、細讀課文、促進感悟 1．細讀第一自然段。 1）小松鼠到哪兒去找花生果呢？（媒體出示：樹林畫面） 我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，看到了什么？板書：綠油油的 葉子 黃燦燦的小花看到這綠油油的葉子，黃燦燦的小花，你覺得這花生長得好嗎？ 2）出示第一自然段，你能把你看到的美麗景色通過讀表現(xiàn)出來嗎？ （指名讀） 師評價：聽了你的朗讀，老師和同學(xué)的眼前就出現(xiàn)了：綠油油的葉子 黃燦燦的小花 真的太美了。 鼓勵學(xué)生有感情的讀出花生開花時的美 講解：綠油油的葉子，還有綠油油的什么呢？（麥苗、小草、竹葉） 黃燦燦的小花，還有黃燦燦的什么？（油菜花、迎春花、金子） 過渡：小松鼠知道這綠油油的葉子 黃燦燦的小花是花生嗎？當(dāng)它問到蚯蚓時，會怎么問呢？（有禮貌的問） 2．細讀第二至五 自然段。 1）出示小松鼠和蚯蚓的對話，即 “這是什么呀？ ”“這是花生。 ”分角色讀。(指名分別扮演小松鼠和蚯蚓，男女生分讀 ) 2） 師： 小松鼠知道是花生后 心情如何??？ 生：很高興 (師板書 ) 師：小松鼠 有什么打算呢？ 有什么想法呢？ 生：他想，等花生結(jié)了果，我就去摘下來留著冬天吃。 拓展：小松鼠為什么有這樣美好的打算呢？聯(lián)系《螞蟻和蟈蟈》說出成語： 有備無患 防患未然 （師板書） 3）引讀第二自然段。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。 帶這高興的語氣讀第二自然段（齊讀） 過渡：自從小松鼠有了自己的打算 后，它是怎么做的呢？ 4）導(dǎo)讀第三、四自然段。 生答：從那以后，小
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