幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)小星星教案(編輯修改稿)
2024-10-25 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》這篇文章共1667字。第三篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。讓幼兒準(zhǔn)確演唱歌曲并能根據(jù)音樂(lè)和節(jié)奏速度，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)作游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。（認(rèn)識(shí)我的身體）教師提出游戲方式：小朋友們，大家把雙手放到臉頰上，根據(jù)老師的提示以最快的速度將手指到我所說(shuō)的身體部位上去。（先以隨意的順序說(shuō)出身體的部位，速度由慢漸快，讓幼兒感到緊張有趣。后以歌詞中的順序說(shuō)出身體的部位，并逐漸加快速度，讓幼兒熟悉歌詞。）二、熟悉樂(lè)曲。教師演唱歌曲，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊表演。教師：現(xiàn)在我把身體的這些部位用歌唱的方式添上旋律唱出來(lái)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，然后用手指出來(lái)身體的相應(yīng)部位。（教師唱到身體的哪個(gè)部位時(shí)，手就摸到哪里，幼兒會(huì)覺(jué)得有趣并調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)合作表演，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。）教師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體，小朋友們跟著老師一起把歌詞中唱的部位找到。（教師和孩子一起，讓孩子獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，感受到做動(dòng)作的時(shí)候的節(jié)奏均勻。）三、幼兒學(xué)習(xí)演唱，邊唱邊表演。教師：誰(shuí)會(huì)像老師一樣。把剛才做的唱出來(lái)？（幼兒和教師一起演唱歌曲，演唱的過(guò)程中提醒幼兒做與唱要協(xié)調(diào)。）教師：現(xiàn)在你們來(lái)做老師，我來(lái)做小朋友，你們唱，我來(lái)做。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作。教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：五、組織幼兒合作表演。教師示范，邊唱邊拍一位幼兒的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒找到同伴創(chuàng)作表演?；顒?dòng)延伸：幼兒回去后將歌曲帶動(dòng)作表演給父母看，并與父母進(jìn)行拍打身體的游戲，讓孩子了解到父母的辛苦，促進(jìn)親子情感。第四篇
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